Bài học này tiếp tục rèn luyện.....................................

Bài 3 (sách Ngữ văn 7, tập một). Do sự việc luôn gắn với con người, cũng như đặc điểm của con người thường thể hiện qua sự việc nên.....................................

yêu cầu biểu cảm về một sự việc. Về ngữ liệu,................................

Tuy vậy, ở cả hai bài, các em cũng có thể viết về những con người hay sự việc có thực trong đời sống.

Bài tùy bút cho em hiểu thêm được gì về điệu hát ru miền Bắc?

Qua một số câu văn cụ thể trong văn bản, phân tích đặc điểm của tùy bút: ngôn ngữ rất giàu hình ảnh và cảm xúc.

Dẫn ra một số câu văn, đoạn văn thể hiện rõ tình cảm xúc động và những suy nghĩ sâu lắng của tác giả khi nghe tiếng hát ru.

Tiếng hát ru đã làm nhân vật “tôi” nhớ đến những gì?

Bài tùy bút Trưa tha hương viết về chuyện gì? Đề tài và bối cảnh của câu chuyện có gì đặc biệt?

Trong phần cuối văn bản, nhân vật “tôi” thấy hình ảnh gì của quê hương qua tiếng hát ru?

Tiếng hát ru đã giúp nhân vật “tôi” nhận ra điều gì?

Tại sao tiếng hát ru lại khiến nhân vật “tôi” nhớ nhà?

Từ “nạo” trong câu: “Tiếng võng đưa kẽo kẹt như nạo vào hồn.” diễn tả được điều gì?

Đọc đoạn mở đầu và cho biết: Tình huống, địa điểm, thời gian,... của câu chuyện có gì đáng chú ý?

Em biết gì về điệu ru miền Bắc? (Gợi ý: có thể tìm bằng công cụ tìm kiếm trên Internet)

Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh cây tre được tác giả Thép Mới thể hiện trong bài tùy bút Cây tre Việt Nam, trong đó có sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt. Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt đó.

Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn phù hợp vào chỗ trống:

(phu nhân, vợ)

- Tham dự buổi chiêu đãi có ngài đại sứ và...

- Về nhà, ông lão đem câu chuyện kể cho ... nghe.

(phụ nữ, đàn bà)

- ... Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.

- Giặc đến nhà, ... cũng đánh.

(nhi đồng, trẻ em)

- Ngoài sân, ... đang vui đùa.

- Các tiết mục của đội văn nghệ ... thành phố được cổ vũ nhiệt liệt.

Phân biệt nghĩa của các yếu tố cấu tạo Hán Việt đồng âm “trường” trong các từ Hán Việt sau:

Phân biệt nghĩa của các yếu tố cấu tạo Hán Việt đồng âm “thiên” trong các từ Hán Việt sau:

Phân biệt nghĩa của các yếu tố cấu tạo Hán Việt đồng âm “lệ” trong các từ Hán Việt sau:

Phân biệt nghĩa của các yếu tố cấu tạo Hán Việt đồng âm “giác” trong các từ Hán Việt sau:

giác: tam giác, tứ giác, ngũ giác, đa giác/ khứu giác, thị giác, thính giác, vị giác.

Tre là thẳng thắn, bất khuất.

Tìm từ Hán Việt trong câu dưới đây (trích tùy bút Cây tre Việt Nam của Thép Mới). Xác định nghĩa của các từ Hán Việt đã tìm được và nghĩa của mỗi yếu tố cấu tạo nên các từ đó.

Dưới bóng tre xanh, ... người dân cày ... dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang.

Tre ấy trông thanh cao, giản dị,... như người.

Có người nói: Dì Bảy trong bài tản văn giống như hình tượng hòn Vọng Phu ở các câu chuyện cổ. Ý kiến của em như thế nào?

Bài tản văn cho người đọc thấy sự hi sinh thầm lặng mà lớn lao của những người phụ nữ trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc. Vấn đề ấy gợi cho em suy nghĩ gì khi được sống trong hòa bình?

Tìm và phân tích một số câu hoặc đoạn văn trực tiếp bộc lộ tình cảm, suy nghĩ của tác giả.

Trong bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà, tác giả đã kết hợp phương thức tự sự với phương thức nào? Chỉ ra tác dụng của việc kết hợp đó.

Bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà viết về ai, về sự việc gì?

Việc nhắc tên thật của dì Bảy ở cuối văn bản có tác dụng gì?

Trước hoàn cảnh của dì Bảy, tác giả có suy nghĩ gì?

Dượng Bảy hi sinh trong hoàn cảnh nào?

Đọc phần (2) văn bản và cho biết: Vì sao dì Bảy biết dượng Bảy vẫn còn sống?

Câu chuyện được kể bằng ngôi kể nào? Nêu tác dụng của ngôi kể này.

Đọc phần (1) và cho biết hoàn cảnh chia tay của nhân vật dượng Bảy.

Tranh minh họa (SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 58) và nhan đề văn bản có mối liên hệ gì?

Hãy nêu một số hiểu biết của em về những hi sinh, mất mát của nhân dân ta trong thời kì chốn Mỹ cứu nước, nhất là với người phụ nữ.

Khi đọc tản văn, các em cần chú ý:

- Bài tản văn viết về....................................................

-...................................................................................

-.....................................................................................

- Những yếu tố nào.........................................................

Em hãy dẫn ra một số bằng chứng để thấy tre, nứa vẫn gắn bó thân thiết với đời sống con người Việt Nam.

Nội dung của bài tùy bút có ý nghĩa sâu sắc như thế nào?