Dựa vào ngữ cảnh, nối đúng nghĩa của các từ ngữ in đậm trong khổ thơ dưới đây:

Và chúng tôi, một thứ quả trên đời

Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ được hái

Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi

Mình vẫn còn một thứ quả non xanh?

                             (Nguyễn Khoa Điềm)

Theo em, qua bài thơ, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?

Những hình ảnh thiên nhiên được nhắc tới trong các trò chơi của em bé có đặc điểm như thế nào? Qua đó, nhà thơ muốn thể hiện điều gì?

Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại “thú vị” và “hay hơn”?

Cuộc vui chơi của những người “trên mây” và “trong sóng” hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em bé không tham gia những cuộc vui chơi đó?

Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến “bầu trời xanh thẳm”; phần 2: còn lại). Em hãy chỉ ra những nét giống nhau và khác nhau của hai phần đó về số dòng, hình ảnh, cách tổ chức mỗi phần.

- Điểm giống nhau:..........................................................

- Điểm khác nhau:............................................................

Về hình thức, văn bản Mây và sóng có điểm khác so với các văn bản thơ em đã học ở Bài 2 trong sách Ngữ văn 7, tập một là:......................................

Bài thơ có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt:........................

Lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người “trên mây” và “trong sóng” thể hiện điều gì?

Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?

Trong năm dòng thơ đầu, em bé tưởng tượng ra điều gì? Ghi lại các hình ảnh đẹp trong năm dòng thơ đó.

Nhớ lại những trò chơi với mẹ hoặc người thân trong gia đình khi em còn nhỏ ghi lại cảm xúc của mình khi chơi những trò chơi đó.

Đọc mục Chuẩn bị (SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 23) và cho biết:

Tìm thông tin trên sách, báo, Internet,...và ghi lại một vài nét chính về nhà thơ Ta-go (ví dụ: thời đại, quê hương, sự nghiệp, phong cách nghệ thuật,...)

Em thích nhất khổ thơ hay hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

Ước mơ của người con gợi cho người cha nhớ đến điều gì? Em hãy đóng vai người cha, viết lại những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật này trước lời đề nghị của người con.

Qua những câu hỏi, lời nói của mình, người con đã bộc lộ ước mơ gì? Em có nhận xét gì về ước mơ đó?

Trong bài thơ, hình ảnh “cánh buồm” được nhắc đến mấy lần? Hình ảnh đó tượng trưng cho điều gì?

Chỉ ra đặc điểm hình thức của bài thơ Những cánh buồm thể hiện qua:

- Số tiếng ở các dòng thơ:..........................................................

- Số dòng ở mỗi dòng thơ:..........................................................

- Cách hiệp vần:..........................................................................

Em hiểu ý của dòng thơ cuối bài là gì? Chọn ý em cho là phù hợp:

a) Tâm hồn đồng điệu của hai cha con về những ước mơ, khát vọng

b) Sự thức tỉnh những cảm xúc hồn nhiên, tươi đẹp trong tâm hồn người cha

c) Xúc cảm và sự gửi gắm những khát vọng tuổi thơ của người cha với con

d) Ý kiến khác của em (viết rõ):.............................................

Dấu chấm lửng trong khổ thơ thứ tư có tác dụng gì?

Người cha có những cử chỉ, tâm sự như thế nào?

Chỉ ra các từ láy có trong bài thơ và nghĩa của các từ đó.

Không gian và thời gian trong hai khổ đầu bài thơ như thế nào? (Có thể quan sát thêm tranh minh họa trong SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 22 để trả lời).

Chia sẻ ngắn gọn về một trong những ước mơ thuở nhỏ của em (Mơ ước đó là gì? Vì sao em có ước mơ đó? Em có tiếp tục thực hiện mơ ước không?...)

Tìm hiểu và ghi lại một số thông tin về tác giả Hoàng Trung Thông (ví dụ: năm sinh – năm mất, quê quán; đề tài viết; tác phẩm tiêu biểu; đặc điểm phong cách;...)

Khi đọc một văn bản thơ, trong đó có thơ tự do, cần chú ý đến...............................

Những cánh buồm là một bài thơ tự do, không quy định bắt buộc về......................

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu tục ngữ Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo?

A. Nhân hóa

B. Ẩn dụ

C. So sánh

D. Điệp ngữ

Biện pháp tu từ nói quá được sử dụng trong câu tục ngữ nào?

A. Đêm tháng Năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng Mười chưa cười đã tối.

B. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

C. Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền

D. Tháng Bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt

Ý nghĩa câu tục ngữ Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền là gì?

A. Khẳng định làm ao là có hiệu quả nhất, sau đó là làm vườn và làm ruộng

B. Khẳng định tầm quan trọng của các cách sản xuất ở nông thôn xưa

C. Khẳng định việc sản xuất ở nông thôn xưa có ba cách chính

D. Khẳng định làm ruộng là có hiệu quả nhất, sau mới đến làm ao và làm vườn

Câu tục ngữ Tháng Bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt có nghĩa là gì?

A. Tháng Bảy có kiến bò ra nhiều là lúc gieo trồng phù hợp

B. Tháng Bảy có kiến bò ra nhiều là sắp có mưa to gây lụt lội

C. Tháng Bảy có kiến bò ra nhiều là dự báo trời sắp có nắng to

D. Tháng Bảy có kiến bò ra nhiều báo hiệu sắp hết mưa gió, lũ lụt

Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) kể lại một chi tiết mà em thích nhất trong truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi.

Theo em, qua việc “xem voi” của các thầy bói, tác giả dân gian muốn nhắn nhủ điều gì?

A. Không nên nhìn nhận sự vật, sự việc một cách phiến diện, chủ quan

B. Để tìm hiểu đúng sự vật, sự việc, không nên tranh cãi nhau

C. Để tìm hiểu đúng sự vật, sự việc, không nên nghe người khác

D. Cần tự tin, chỉ dựa vào ý kiến của mình để tìm hiểu sự vật, sự việc

Vì sao năm ông thầy bói nói sai về con voi?

A. Chỉ vì con voi quá to, không thể sờ hết

B. Chỉ sờ bằng tay, không cần suy luận

C. Chỉ tập trung tranh cãi, không nhường nhịn nhau

D. Chỉ lấy cái bộ phận, đơn lẻ để suy ra cái tổng thể

Để tìm hiểu con voi, mỗi ông thầy bói đã làm gì?

A. Sờ toàn bộ con voi

B. Tìm hiểu hoạt động của con voi

C. Sờ vào một bộ phận của con voi

D. Góp tiền biếu và hỏi người quản voi

Lập dàn ý cho bài nói bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần:

Thực hành: Kể lại truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”.

a) Tìm ý cho bài nói bằng cách trả lời các câu hỏi sau:

Để kể lại một truyện ngụ ngôn, các em cần chú ý:

- Lựa chọn............................................................................

- Bám sát cốt truyện nhưng..................................................

- Lập dàn ý............................................................................

- Khi kể, phải dùng................................................................

- Bảo đảm...............................................................................

Đọc mục Định hướng (SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 15) và điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống trong các câu sau:

 Kể lại một truyện ngụ ngôn là...............................................

Viết đoạn kết bài (khoảng 3-5 dòng)