2. Các chi tiết trên cho thấy nhân vật Cò sinh ra và lớn lên ở:

Đọc đoạn văn từ Tía nuôi tôi đi trước đến Nó tới liền bây giờ trong SGK (tr.19 - 20) và thực hiện các yêu cầu:

1. Nhân vật Cò được khắc hoạ qua các chi tiết tiêu biểu:

3. Nhận xét về khả năng quan sát và cảm nhận thiên nhiên của nhân vật An:

2. Các chi tiêu miêu tả buổi ban mai, nắng và gió, các loài vật, cây cối trong rừng U Minh (SGK tr.18 – 19, tr.20 - 21)

- Buổi ban mai:

- Nắng và gió:

- Các loài vật:

- Cây cối:

Đọc các đoạn văn miêu tả cảnh sắc thiên nhiên rừng U Minh trong đoạn trích Đi lấy mật và điền thông tin phù hợp vào các mục dưới đây:

1. Cảnh sắc thiên nhiên được miêu tả qua cái nhìn của nhân vật:

Các chi tiết tiêu biểu miêu tả nhân vật tía nuôi của An trong đoạn trích Đi lấy mất và đặc điểm của nhân vật:

- Chi tiết tiêu biểu:

- Đặc điểm của nhân vật:

Mối quan hệ giữa các nhân vật trong đoạn trích:

c. Những đôi cánh mỏng manh run rẩy và đầy tự tin của bầy chim đã hạ xuống bên một lùm dứa dại bờ sông.

b. Tấm thân bé bỏng của con chim vụt bứt ra khỏi dòng nước và bay lên cao hơn lần cất cánh đầu tiên ở bãi cát.

Viết một câu có trạng ngữ là một từ, mở rộng trạng ngữ của câu thành cụm từ và nêu tác dụng của việc dùng cụm từ làm thành phần trạng ngữ trong câu:

- Câu có trạng ngữ là một từ:

- Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ:

2. Nêu tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ các câu bằng cụm từ:

- Câu a2:

- Câu b2:

- Câu c2:

- Câu d2:

Đọc các câu văn sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới:

Câu a1: Hôm qua, nước bắt đầu dâng lên nhanh hơn.

Câu a2: Suốt từ chiều hôm qua, nước bắt đầu dâng lên nhanh hơn.

(Nguyễn Quang Thiều, Bầy chim chìa vôi)

Câu b1: Trong gian phòng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường.

Câu b2: Trong gian phòng lớn ngập tràn ánh sáng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường.

(Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

Câu c1: Thế mà qua một đêm, trời bỗng đổi gió bấc, rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ra tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt.

Câu c2: Thế mà qua một đêm mưa rào, trời bỗng đổi gió bấc, rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ra tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt.

Thạch Lam, Gió lạnh đầu mùa)

Câu d1: Trên nóc một lô cốt, người phụ nữ trẻ đang phơi thóc.

Câu d2: Trên nóc một lô cốt cũ kề bên một xóm nhỏ, người phụ nữa trẻ đang phơi thóc.

(Trần Hoài Dương, Miền xanh thẳm)

1. So sánh các câu trong từng cặp câu trên:

- Câu a1 và câu a2:

- Câu b1 và câu b2:

- Câu c1 và câu c2:

- Câu d1 và câu d2:

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời của nhân vật Mon hoặc Mên (ngôi kể thứ nhất)

Theo em, hai anh em Mên và Mon khóc khi ngắm nhìn cảnh tượng bầy chim chìa vôi cất cánh bay lên trong buổi bình minh vì:

2. Cảm nhận của em về chi tiết để lại ấn tượng nhất:

Đọc đoạn văn từ Khi ánh bình minh đã đủ sáng đến vẫn đứng không nhúc nhích trong SGK (tr 15-16) và điền các nội dung phù hợp:

1. Các chi tiết miêu tả bầy chim chìa vôi:

- Chim bố và chim mẹ:

- Bầy chim non:

Đọc đoạn văn từ Trôi đến đoạn sông đến cùng chạy ngược lên đoạn bờ sông đối diện với dải cát trong SGK (tr.14) và điền nội dung phù hợp vào bảng sau:

2. Những lời nói thể hiện đặc điểm nổi bật trong tính cách của nhân vật Mon:

Đọc phần (2) văn bản Bầy chim chìa vôi trong SGK (tr13 14) và thực hiện các yêu cầu:

1. Ghi lại những lời nói của nhân vật Mon có liên quan đến bầy chim chìa vôi:

3. Từ nội dung cuộc trò chuyện, có thể thấy điều khiến Mên và Mon lo lắng là:

2. Chi tiết được lặp lại trong cuộc trò chuyện của hai nhân vật Mên và Mon:

Đọc phần (1) văn bản bầy chim chìa vôi trong SGK (tr.11-12) và điền các thông tin phù hợp:

1. Khi tỉnh giấc lúc nửa đêm, hai anh em Mên và Mon nói chuyện với nhau về:

Điền 3 câu văn phù hợp ở phần (1) văn bản “Bầy chim chìa vôi” vào bảng sau:

Đề tài và ngôi kể của truyện “Bầy chim chìa vôi”:

- Đề tài: ………………….

- Ngôi kể: ………………..

Hãy trình bày ý nghĩa của tri thức đối với cuộc sống của chúng ta.

Em hãy lập kế hoạch để thực hiện một mục tiêu học tập do mình đề ra, dựa vào mẫu sau

Trong quá trình nói, cần lưu ý điều gì khi bảo vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe? Ghi lại những kinh nghiệm của em sau khi thực hiện bày nói trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống.

Em hãy trình bày những phép liên kết đã học trong bài.

Em hãy trình bày những phép liên kết đã học trong bài.

Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, ta cần chú ý đến điều gì? Ghi lại những kinh nghiệm của em sau khi viết và chia sẻ bài viết

Tóm tắt ý kiến, lí lẽ bằng chứng và mục đích của ba văn bản nghị luận trình bày ý kiến về vấn đề đời sống đã học bằng cách hoàn thành bảng:

Trình bày các đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống.

Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.

Ở phần kết bài, tác giả đã đề xuất giải pháp gì? Theo em, giải pháp đấy có hợp lí, khả thi hay không?

Xác định đoạn văn có chức năng giải thích và đoạn văn có chức năng bổ sung, xem xét vấn đề từ nhiều khía cạnh

Bài viết đã đưa ra ý kiến, lí lẽ, bằng chứng nào về sự tha thứ?

Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đây là bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống?

Tác giả viết bài văn này nhằm mục đích gì?