Lựa chọn một trong những tình huống ở bài tập 1, viết bản tường trình theo đúng thể thức của kiểu loại văn bản này.

Dự kiến những tình huống có thể viết văn bản tường trình:

Tình huống 1:

Tình huống 2:

Tình huống 3:

Thái độ đánh giá của người viết thể hiện trong câu văn “Lượn, tiếng nói của tình yêu, tiếng lòng của ngày hội xuân, lành mạnh, trong sáng, đầy sức sống, vang vọng sôi nổi mà êm đềm dưới trời xuân Việt Bắc.”

Những mong ước của người dân khi được tổ chức hội lồng tồng:

Những hoạt động của cư dân trong phân hội được miêu tả trong văn bản:

Phẩm chất và khả năng của con người được biểu thị qua nững hoạt động trên:

Sự liên quan giữa sản vật cúng tế trong hội lồng tồng với tục mở hội xuống đồng và tục thờ thành hoàng - thần nông:

Tác dụng của việc dùng từ ngữ địa phương trong văn bản Chuyện cơm hến:

Điền nội dung thích hợp vào bảng dưới đây:

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹo của con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống.

Cảm nhận về cái tôi tác giả thể hiện trong Chuyện cơm hến:

Những từ ngữ cho thấy lời văn của bài tản văn Chuyện cơm hến giống như lời tác giả đang trò chuyện với bạn đọc:

Suy nghĩ của em về ý thức giữ gìn giữa bản sắc văn hóa của người dân địa phương qua hình ảnh chị bán hàng cùng gánh cơm hến và bếp lửa:

Lí do tác giả quan niệm “một món ăn đặc sản cũng giống như một di tích văn hóa”.

Những vấn đề được bàn tới trong văn bản Chuyện cơm hến:

Đặc điểm phong cách ăn uống của người Huế thể hiện qua món cơm hến:

Những chi tiết cho thấy cơm hến là một món ăn bình dân.

Đọc câu văn sau và điền các thông tin phù hợp vào chỗ trống:

 Nhựa sống ở trong người căng lên như máy cũng căng lên trong lộc của loài nai, như mầm non của cây cối, nằm im mãi không chịu được, phải trỗi ra thành những cái lá nhỏ tí ti giơ tay vẫy những cặp uyên ương đứng cạnh.

- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn trên:

- Sự khác nhau giữa cách so sánh trong câu văn trên và cách so sánh trong những câu văn ở bài tập 2:

Đọc câu văn sau và điền các thông tin phù hợp vào chỗ trống

Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con, ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết người mê luyến mùa xuân.

- Biện pháp tu từ được sử dụng ở những cụm từ im đậm trong câu văn trên:

- Biện pháp tu từ đó còn được thể hiện ở những từ ngữ khác trong câu:

- Tác dụng của biện pháp tu từ đó:

Biện pháp tu từ và tác dụng của chúng trong các câu:

Biện pháp tu từ so sánh trong các câu:

a. Tôi yêu sông xanh, núi tím; tôi yêu đôi mày ai như trăng mới in ngần và tôi cũng xây mộng ước mơ, nhưng yêu nhất mùa xuân không phải là vì thế.

Công dụng của dấu gạch ngang trong hai câu văn sau:

a. Mùa xuân của tôi-mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội-là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng…

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận về cảnh sắc và không khí mùa xuân.

Câu văn cho thấy lời văn của bài tùy bút như lời trò chuyện tâm tình:

Cụm từ mùa xuân của tôi, mùa xuân thần thánh của tôi, mùa xuân của Hà Nội thân yêu chứa đựng những thông tin riêng, tình cảm tiêng của nhà văn.

Cách tác giả triển khai bài tùy bút theo mạch chủ đề về mùa xuân bắt đầu từ ai cũng chuộng mùa xuân:

Nêu chủ đề:

Đưa ra các tình huống làm rõ chủ đề:

Chứng minh bằng trải nghiệm của bản thân:

Nhận xét về cách tác giả diễn tả cảm giác trong lòng mình khi mùa xuân đến:

Sức sống của thiên nhiên và con người được khơi dậy trong cái rét ngọt đầu xuân:

- Thiên nhiên:

- Con người:

Những chi tiết miêu tả không gian đặc trưng của mùa xuân Hà Nội (vào đầu tháng Giêng và sau rằm tháng Giêng) và không gian gia đình:

- Vào đầu tháng Giêng:

- Sau rằm tháng Giêng:

- Không gian gia đình:

Biện pháp tu từ được nhà thơ sử dụng trong hai dòng thơ Hồn ra như ngọn gió/ Thổi giữa trời quê hương:

Tác dụng của biện pháp tu từ đó:

Lí do tác giả khẳng định: Tình yêu là vũ khí/ Giữ đất trời quê hương:

Cảm nhận của em về không gian, thời gian và vẻ đẹp riêng của vùng đất biên cương được tác giả miêu tả trong bài thơ.

Những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ:

Ý nghĩa của việc sử dụng những đại từ xưng hô đó:

Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả ẩn chứa trong dòng thơ Chiều biên giới em ơi được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ:

Ghi chép thông tin, ý tưởng về một bài thơ mà em tự đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây:

Những bài thơ viết về đất nước Việt Nam mà em đã tìm đọc:

Nét độc đáo của một bài thơ mà em yêu thích:

 - Từ ngữ:

- Hình ảnh:

- Biện pháp tu từ:

Điền vào bảng dưới đây thông tin về các văn bản đã học:

Những tranh ảnh, đoạn phim ngắn, bài hát, vật dụng (nếu có)…liên quan đến các hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng mà em đã từng tham gia.