Trong phần (1) của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà trưa”, yếu tố nghệ thuật nào của khổ thơ được tác giả chú ý?

Ghi lại một số hiểu biết của em sau khi học bài thơ Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh).

Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam” đã giúp em hiểu văn học góp phần mở rộng kiến thức về con người và thế giới xung quanh như thế nào?

Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được điều gì về đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng đã học ở Bài 1?

Theo em, mục đích chính của văn bản nghị luận trên là gì? Nội dung của tác phẩm trong văn bản đã làm rõ được mục đích ấy như thế nào?

Trong phần (3), tác giả đã so sánh hai nhân vật: ông Hai bán rắn và chú Võ Tòng. Dựa vào bài viết, em hãy chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa hai nhân vật này.

Hãy dẫn ra một số ví dụ về lí lẽ và các bằng chứng được tác giả nêu lên trong bài viết. Tham khảo mẫu sau:

Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam” bàn luận về vấn đề gì?

Nhan đề của văn bản có liên quan như thế nào với vấn đề ấy?

Tìm hiểu nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

- Văn cách:................................................................................

- Cái nia:.....................................................................................

- Gừa gie:....................................................................................

Câu nào nêu đánh giá chung về truyện Đất rừng phương Nam?

Những nhân vật nào được nhắc tới trong phần (3)?

Câu mở đầu phần (3) cho biết nội dung chính của phần này là gì?

Những dòng chữ in nghiêng ở đoạn cuối phần (2) lấy từ tác phẩm của ai?

Phân biệt lí lẽ và bằng chứng của người viết.

Mở đầu phần (2), tác giả cho biết nhà văn Đoàn Giỏi có điểm gì mạnh?

Phần (1) của văn bản nêu khái quát đặc điểm gì của truyện Đất rừng phương Nam?

Khi đọc văn bản nghị luận văn học, các em cần chú ý:

- Văn bản viết về…gì? Nhan đề văn bản…?

- Mục đích…gì?

Tác giả của văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam là ....................................................  

Ghi lại một số thông tin mà em sưu tầm được về tác giả.........................

Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) trả lời câu hỏi: Vì sao cuối đoạn trích, nhân vật “tôi” lại “ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi!”?

Câu văn “Vòm đá hoa cương trên trên đầu tôi giống hệt một bầu trời với nhứng đám mây óng ánh đổi màu chuyện động.” đã sử dụng biện pháp tu từ gì?

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

Câu nào sau đây chứa số từ?

A. Trí tưởng tượng của tôi hoàn toàn bất lực trước khoảng rộng bao la ấy!

B. Không tài nào tưởng tượng nổi, tôi ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi!

C. Sau bốn mươi bảy ngày bị cầm tù trong một đường hầm chật hẹp, nay được hít thở cái không khí ẩm và mặn của biển, còn gì vui sướng hơn!

D. Không lẽ cháu bị điên vì cháu thấy ánh sáng Mặt Trời, cháu nghe tiếng gió thổi và cả tiếng sóng vỗ nữa.

Câu văn nào thể hiện rõ người viết dựa vào kiến thức khoa học?

A. Khả năng chiếu sáng, sự khuếch tán, sắc sáng trắng và khô, sự tăng nhiệt độ,..., tất cả chứng tỏ ánh sáng này thuần tuý do điện mà ra.

B. Không tài nào tưởng tượng nổi, tôi ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi!

C. Nhưng cháu sẽ được nhìn thấy tận mắt và tự hiểu là có những điều mà khoa học địa chất chứa khám phá hết!

D. Vòm đá hoa cương treo trên đầu tôi giống hệt một bầu trời với những đám mây óng ánh đổi màu chuyển động. 

Phương án nào nêu nhận xét đúng về cách viết của tác giả trong đoạn trích trên?

A. Sử dụng nhiều chi tiết thần kì, hoang đường, không có thực

 B. Sử dụng nhiều cảnh tượng mang yếu tố thần linh, siêu nhiên 

C. Sử dụng nhiều chi tiết tưởng tượng, nhưng có cơ sở khoa học 

D. Tạo ra tình huống li kì chỉ có trong truyện thần thoại, truyền thuyết

Trí tưởng tượng phong phú của tác giả thể hiện ở việc miêu tả cảnh nào?

A. Cảnh vòm đá hoa cương của chiếc hang rộng mênh mông

B. Cảnh cậu bé A-xen bị hất xuống một đường hầm thẳng đứng 

C. Cảnh từng đợt sóng theo nhau xô lên bãi cát vàng mịn.

D. Cảnh khối núi đá kéo dài in hình trên nền chân trời mù sương 

Vì sao biển ngầm trong đoạn trích lại có tên là Li-đen-brốc?

A. Tên biển đã có từ thời xa xưa 

B. Do người dân địa phương đặt từ lâu 

C. Lấy tên vị giáo sư đã khám phá ra nó 

D. Lấy tên từ một truyền thuyết về biển cả

Không gian trong đoạn trích là không gian nào?

A. Trong hang và trên mặt đất 

B. Trong lòng chiếc hang khổng lồ 

C. Bãi biển và bầu trời

D. Bầu trời sao và vòm đá hoa cương 

Nội dung chính của đoạn trích Một trăm dặm dưới mặt đất là gì?

A. Kể lại câu chuyện A-xen bị tai nạn, rơi vào một chiếc hang rộng vô cùng 

B. Kể lại câu chuyện vị giáo sư đã khám phá ra chiếc hang trong lòng đất 

C. Kể lại việc vì sao cậu bé A-xen lại bị rơi vào chiếc hang rộng vô cùng

D. Kể lại cảnh cậu bé A-xen khám phá ra bí mật của vùng biển Lin-đen-brốc 

Nội dung chính của đoạn chữ in nghiêng ở phía trên văn bản Một trăm dặm dưới mặt đất là gì?

A. Kể lại những câu chuyện phiêu lưu và thám hiểm miệng núi lửa

B. Miêu tả cảnh một giáo sự người Đức thực hiện cuộc du hành trong lòng đất

C. Giới thiệu khái quát tiểu thuyết Cuộc du hành vào lòng đất của Véc-nơ

D. Kể lại cảnh đoàn thám hiểm khám phá những bí mật trong trung tâm Trái Đất

Dựa vào đâu để khẳng định những nội dung có thực và không có hoặc chưa có thực?

Vấn đề chưa thống nhất ở đây là gì?

Văn bản Bạch tuộc hoặc Chất làm gỉ kể về chuyện gì?

Để thảo luận nhóm về một vấn đề, các em cần chú ý:

- Lựa chọn được vấn đề gây tranh cãi (chưa thống nhất).

Mục đích của việc thảo luận nhóm về một vấn đề còn gây tranh cãi là gì?

Viết đoạn văn về một ý trong thân bài mà em thích nhất (khoảng 5-7 dòng)

Ví dụ: Đọc đoạn trích Bạch tuộc, em thực sự cảm phục và có ấn tượng mạnh mẽ về nhân vật Nê-mô.

Viết mở bài cho bài văn (khoảng 3-5 dòng)

Lập dàn ý

- Mở bài: Nêu tên nhân vật hoặc sự việc trong đoạn trích Bạch tuộc mà em muốn viết bài văn biểu cảm.

........................................................................................

- Thân bài: Nêu các ý lớn em sẽ viết trong phần thân bài.

+ Nêu ấn tượng và cảm xúc chung về nhân vật hoặc sự việc.

...........................................................................................

+ Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, suy nghĩ về con người hoặc sự việc.

............................................................................................

+ Rút ra bài học từ nhân vật hoặc sự việc vừa nêu.

.............................................................................................

- Kết bài: Khẳng định lại ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ của em về con người hoặc sự việc được nói đến trong văn bản.

Tìm ý: Em sẽ nêu các câu hỏi tìm ý như thế nào?

Ví dụ: - Nhân vật hoặc sự việc gây cho em nhiều ấn tượng trong đoạn trích Bạch tuộc là ai, sự việc nào?