Theo văn bản, loại phương tiện nào vi phạm luật giao thông nhiều nhất?

A. Xe mô tô

B. Xe tải

C. Xe con

D. Xe container

Thông tin trong văn bản được triển khai như thế nào? (Chú ý cách phân loại nội dung thông tin)

Đọc mục Chuẩn bị (SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 80) và cho biết:

- Tình hình giao thông và các vi phạm của người tham gia giao thông ở nước ta trong thời gian gần đây có gì đáng chú ý?

- Suy nghĩ về nguyên nhân của các vi phạm và bài học rút ra khi tham gia giao thông.

Tìm hiểu thêm từ nhiều nguồn thông tin khác nhau và tóm tắt một số thông tin cho thấy sự thay đổi về phương tiện đi lại, vận chuyển hiện nay của vùng sông nước Nam Bộ.

Qua văn bản, em có nhận xét gì về ghe, xuồng nói riêng và các phương tiện đi lại ở Nam Bộ nói chung?

Các cước chú (“tam bản”, “chài”) và tài liệu tham khảo trong văn bản có mục đích gì? Em thấy có cần chú thích thêm những từ ngữ, kí hiệu nào khác trong văn bản không? (Nếu có, hãy ghi rõ).

Người viết đã chọn cách nào để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản? Chỉ ra những biểu hiện cụ thể và hiệu quả của cách triển khai ấy.

Mục đích của văn bản là gì? Các nội dung trình bày trong văn bản Ghe xuồng Nam Bộ đã làm sáng tỏ mục đích ấy như thế nào?

Xác định bố cục của văn bản Ghe xuồng Nam Bộ. Nêu nội dung chính của mỗi phần trong văn bản bằng cách hoàn thiện thông tin trong bảng sau:

Các tài liệu tham khảo được tác giả xếp theo thứ tự nào?

Nội dung chính của phần (4) là gì?

Ở đoạn cuối của phần (3), người viết có triển khai thông tin theo cách phân loại không?

A. Có

B. Không

Phần (3) giới thiệu về loại phương tiện gì? Liệt kê các loại nhỏ trong đó.

Các cước chú (i) và (ii) của văn bản lưu ý với người đọc điều gì?

Trong phần (2) có mấy đối tượng được nhắc đến?

Phần (1) cho biết bài viết sẽ triển khai ý tưởng và thông tin theo cách nào?

Tìm hiểu thêm về các phương tiện được nêu trong văn bản

Khi đọc văn bản thông tin, các em cần chú ý:

- Văn bản triển khai thông tin.............................................

- ... Nội dung chính của mỗi phần là gì?

- Đối tượng.................................................. ?

- Người viết.....................? Trong mỗi loại.........................................?

- Qua văn bản,................................................................?

Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) đề xuất cách bảo vệ các loài chim.

Thông điệp chính mà tác giả muốn chuyển đến bạn đọc qua văn bản Tiếng chim trong thành phố là gì?

A. Hà Nội cần phải nuôi thêm rất nhiều chim để được như những ngày xưa

B. Hà Nội cần trồng thêm nhiều cây xanh để đón được nhiều chim về làm tổ

C. Hà Nội không thể thiếu tiếng chim, nhưng tiếng chim đang thưa vắng dần

D. Hà Nội cần có chính sách và quy định bảo vệ các loài chim trong thành phố.

Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu nào?

A. Những con quạ đen khề khà kêu khoái trá trên những cây gạo ngoài bãi sông cùng với chim khách, chim cà cưỡng

B. Từng đàn chim sáo đen, sáo mỏ nghệ, sáo nâu kéo về từ mạn Hòa Bình xôn xao trò chuyện

C. Ngoài bãi sông, trong những tầng cây thấp là tiếng con chim gọi vịt chập chờn theo tiếng sóng

D. Giọng sơn ca thỉnh thoảng vút cao giữa tầng không trong vắt như nhạc xuống tứ trời

Qua văn bản trên, có thể thấy tác giả là người như thế nào?

A. Có tình yêu tha thiết với thành phố nơi mình sống

B. Có hiểu biết phong phú và rất yêu quý tiếng chim

C. Có ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh và chim muông

D. Có thái độ phê phán việc săn bắn chim chóc trong thành phố 

Câu văn nào sau đây như một lời than buồn bã của tác giả trước hiện thực thành phố vắng tiếng chim?

A. Chim chào mào dạn người sống khắp nơi trong thành phố

B. Loài chim này rất hiếm khi người ta có thể nhìn thấy chúng

C. Lũ chào mào coi tất cả cây cối như nhà riêng của chúng 

D. Giờ người Hà Nội chỉ chơi chim cảnh nuôi nhốt trong lồng

Câu văn nào sau đây nêu được nội dung khái quát cho ba câu còn lại?

A. Hà Nội những năm 50, 60 của thế kỉ trước là một sân chim vô cùng phong phú

B. Những con chích chòe than đậu chót vót trên ngọn cây cất tiếng hót từng hồi dài.

C. Từng đàn chim sáo đen, sáo mỏ nghệ, sáo nâu kéo về từ mạn Hòa Bình xôn xao trò chuyện

D. Ngoài bãi sông, trong những tầng cây thấp là tiếng con chim gọi vịt chập chờn theo tiếng sóng 

Theo bài viết, các loài chim trong thành phố Hà Nội được thoải mái bay lượn, không sợ săn bắn vào khoảng thời gian nào?

A. Khoảng cuối những năm 60 thế kỉ trước

B. Khoảng giữa những năm 50 thế kỉ trước

C. Khoảng đầu những năm 50 thế kỉ trước

D. Khoảng giữa những năm 60 thế kỉ trước

Tác giả sử dụng cách thức nào để miêu tả các loài chim trong thành phố?

A. Liệt kê tên các loài chim

B. Miêu tả thời điểm hoạt động

C. Tái hiện âm thanh tiếng hót

D. Tái hiện hình dáng, màu sắc

Nêu nội dung chính của phần 2 trong văn bản Tiếng chim trong thành phố là gì?

A. Nêu lên niềm vui của người viết về tiếng chim trong thành phố

B. Phản ánh hiện trạng bây giờ của Hà Nội đã vắng đi rất nhiều tiếng chim 

C. Phản ánh hiện thực Hà Nội bây giờ đang xây dựng nhiều nhà cao tầng

D. Nêu lên cảnh Hà Nội bây giờ rất nhiều người nuôi chim trong lồng

Nội dung chính phần (1) trong văn bản Tiếng chim trong thành phố là gì?

A. Tái hiện một thời thành phố Hà Nội có rất nhiều cây

B. Tái hiện một thành phố Hà Nội có nhiều con phố nổi tiếng

C. Tái hiện một thời thành phố Hà Nội có đầy tiếng chim

D. Tái hiện một thành phố Hà Nội có rất nhiều công viên, vườn hoa

Chuẩn bị nội dung trao đổi về vấn đề: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trong thời kì chống Mỹ cứu nước qua tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà của tác giả Huỳnh Như Phương.

Dựa vào dàn ý của phần Viết, xác định nội dung thêm hoặc bớt cho phù hợp với yêu cầu của phần Nói và nghe.

- Những nội dung cốt lõi cần chú ý:..................................

- Những nội dung cần bớt hoặc thêm vào:.........................

Dựa vào dàn ý đã làm, em hãy viết bài văn biểu cảm theo yêu cầu:

Viết một đoạn mà em thích nhất (khoảng 10-12 dòng)

Lập dàn ý: Em sẽ nêu các ý lớn nào trong mỗi phần của bài viết? (Gợi ý: xem mục lập dàn ý, SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 69)

- Mở bài:.......................................................................................

- Thân bài:.....................................................................................

- Kết bài: ......................................................................................    

Cho đề bài: “Viết bài văn biểu cảm về sự hi sinh thầm lặng của dì Bảy trong bài tản văn “Người ngồi đợi trước hiên nhà” của tác giả Huỳnh Như Phương.

Để viết bài văn biểu cảm về một sự việc, các em cần chú ý những gì?

Bài học này tiếp tục rèn luyện.....................................

Bài 3 (sách Ngữ văn 7, tập một). Do sự việc luôn gắn với con người, cũng như đặc điểm của con người thường thể hiện qua sự việc nên.....................................

yêu cầu biểu cảm về một sự việc. Về ngữ liệu,................................

Tuy vậy, ở cả hai bài, các em cũng có thể viết về những con người hay sự việc có thực trong đời sống.

Bài tùy bút cho em hiểu thêm được gì về điệu hát ru miền Bắc?

Qua một số câu văn cụ thể trong văn bản, phân tích đặc điểm của tùy bút: ngôn ngữ rất giàu hình ảnh và cảm xúc.

Dẫn ra một số câu văn, đoạn văn thể hiện rõ tình cảm xúc động và những suy nghĩ sâu lắng của tác giả khi nghe tiếng hát ru.

Tiếng hát ru đã làm nhân vật “tôi” nhớ đến những gì?