Tại sao khi nói to trong phòng lớn thì nghe được tiếng vang, nhưng nói to như thế thì trong phòng nhỏ lại không nghe được tiếng vang?

Tìm ví dụ về phản xạ âm.

Tìm ví dụ về âm trầm (thấp), âm bổng (cao).

Hãy tìm hiểu xem khi vặn cho dây đàn ghita căng nhiều, căng ít thì âm phát ra sẽ cao, thấp như thế nào? Tần số lớn, nhỏ ra sao?

Một con muỗi khi bay vỗ cánh 3000 lần trong 5 giây và một con ong mật khi bay vỗ cánh 4950 lần trong 15 giây.

Âm phát ra khi vỗ cánh của con muỗi hay con ong cao hơn?

Một con muỗi khi bay vỗ cánh 3000 lần trong 5 giây và một con ong mật khi bay vỗ cánh 4950 lần trong 15 giây.

Tần số dao động của cánh muỗi khi bay là: ……….

Tần số dao động của cánh ong khi bay là:

Con …. vỗ cánh nhanh hơn con ….

Biết tần số của sóng âm được xác định bằng số dao động trong một giây. Trên màn hình dao động kí, nếu số đường biểu diễn dao động mau thì tần số của sóng âm lớn, số đường biểu diễn dao động thưa thì tần số của sóng âm nhỏ.

Từ câu trả lời trên, rút ra mối quan hệ giữa tần số của sóng âm với độ cao của âm.

Biết tần số của sóng âm được xác định bằng số dao động trong một giây. Trên màn hình dao động kí, nếu số đường biểu diễn dao động mau thì tần số của sóng âm lớn, số đường biểu diễn dao động thưa thì tần số của sóng âm nhỏ.

So sánh độ cao (bổng, trầm) của âm thanh nghe được trong thí nghiệm Hình 13.4a và 13.4b SGK KHTN 7.

Biết tần số của sóng âm được xác định bằng số dao động trong một giây. Trên màn hình dao động kí, nếu số đường biểu diễn dao động mau thì tần số của sóng âm lớn, số đường biểu diễn dao động thưa thì tần số của sóng âm nhỏ.

Hãy so sánh tần số của sóng âm trong Hình 13.4a và 13.4b SGK KHTN 7, từ đó rút ra mối quan hệ giữa tần số sóng âm và tần số dao động của nguồn âm.

Nếu một con ong mật khi bay đập cánh lên, xuống 3300 lần trong 10 s thì tần số dao động của cánh nó là bao nhiêu?

Nếu một mặt trống dao động với tần số 100 Hz thì nó thực hiện được bao nhiêu dao động 1 min?

Nếu một dây đàn ghita dao động 880 lần mỗi giây thì tần số của nó là bao nhiêu?

Khi gảy đàn hoặc đánh trống, muốn âm phát ra to hơn người ta làm thế nào? Tại sao?

Hãy so sánh biên độ của sóng âm trong Hình 13.2b và 13.2c SGK KHTN 7, từ đó rút ra mối quan hệ giữa biên độ của sóng âm và biên độ dao động của nguồn âm.

Vì sao khi đặt đồng hồ trong bình chân không, ta không nghe được tiếng chuông?

Nêu ví dụ về âm truyền trong chất khí.

Nêu ví dụ về âm truyền trong chất rắn.

Nêu ví dụ về âm truyền trong chất lỏng.

Trong thí nghiệm mô tả ở Hình 12.7, khi nhúng hộp đựng đồng hồ báo thức đang kêu vào nước thì ……… nghe thấy tiếng chuông báo thức.

Hiện tượng trên chứng tỏ: ………………………………………………………………

Trong Hình 12.6, khi bạn A úp ốc vào tai thì nghe được tiếng bạn B nói, nhưng nếu bạn A đưa cốc ra xa tai thì không nghe được tiếng bạn B nói. Hiện tượng này chứng tỏ: ……………………..

Từ hiện tượng trên có thể rút ra nhận xét về môi trường truyền âm: …………………..

Tìm thêm ví dụ cho thấy sóng âm truyền từ nguồn âm theo mọi phương ra môi trường xung quanh.

Tìm thêm ví dụ về vật dao động phát ra âm thanh.

Tìm thêm ví dụ về dao động.

Để đảm bảo an toàn giao thông thì người tham gia giao thông phải:

- Có ý thức tôn trọng các quy định về an toàn giao thông.

- Có hiểu biết về ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông.

Hãy thảo luận về tầm quan trọng của hai yếu tố trên.

Các biển báo khoảng cách trên đường cao tốc dùng để làm gì? Dùng quy tắc “3 giây” để ước tính khoảng cách an toàn khi xe chạy với tốc độ 68 km/h.

Tại sao người ta phải quy định khoảng cách an toàn ứng với các tốc độ khác nhau giữa các phương tiện giao thông đường bộ (xem Bảng 11.1). Tìm cách chứng tỏ người điều khiển phương tiện giao thông có tốc độ càng lớn thì càng không có đủ thời gian cũng như khoảng cách để tránh va chạm gây tai nạn.

Giải thích sự khác biệt về tốc độ tối đa khi trời mưa và khi trời không mưa của biển báo tốc độ trên đường cao tốc ở Hình 11.2 SGK KHTN 7.

Tại sao phải quy định tốc độ giới hạn đối với các phương tiện giao thông khác nhau, trên những cung đường khác nhau? So sánh tốc độ tối đa của các phương tiện giao thông khác nhau trong bảng và giải thích tại sao có sự khác biệt giữa các tốc độ này (xem Hình 11.1 SGK KHTN 7).

Hình bên biểu diễn đồ thị quãng đường – thời gian của hai xe ô tô đi từ địa điểm A đến địa điểm B. Đoạn thẳng (I) là đồ thị quãng đường – thời gian của xe ô tô tải. Đoạn thẳng (II) là đồ thị quãng đường – thời gian của xe ô tô con. Dựa vào đồ thị hãy mô tả chuyển động của hai ô tô nói trên.

Muốn ô tô chạy hết ba đoạn đường nói trên với tốc độ không đổi trong 20 min thì tốc độ của ô tô phải bằng $v=\frac{s}{t}=\frac{18000}{20.60}=15m/s$

Một ô tô chuyển động thẳng trên ba đoạn đường. Đoạn đường thứ nhất chạy với tốc độ 15 m/s, đoạn đường thứ hai chạy với tốc độ 10 m/s và đoạn đường thứ ba chạy với tốc độ 5 m/s, mỗi đoạn đường đều chạy hết 10 min.

Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian của chuyển động.

Xác định tốc độ của bạn A trong 15 min đầu và 10 min cuối của hành trình.

Lúc 6 h sáng, bạn A đi bộ từ nhà ra công viên để tập thể dục cùng các bạn. Trong 15 min đầu, A đi thong thả được 1000 m thì gặp B. A đứng lại nói chuyện với B trong 5 min. Chợt A nhớ ra là các bạn hẹn mình bắt đầu tập thể dục ở công viên vào lúc 6 h 30 min nên vội vã đi nốt 1000 m còn lại và đến công viên vào đúng lúc 6 h 30 min.

Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian của bạn A trong suốt hành trình 30 min đi từ nhà đến công viên.

- Lập bảng ghi quãng đường đi được theo thời gian:

- Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian:

Từ đồ thị ở Hình 10.2 SGK KHTN 7:

Mô tả lại bằng lời chuyển động của ô tô trong 4 h đầu.

Đồ thị quãng đường – thời gian trong 4 h đầu của ô tô trong Bảng 10.1 SGK KHTN 7 được vẽ như hình dưới đây. Xác định các điểm E và G lần lượt tương ứng với quãng đường đi được sau 5 h và 6 h; vẽ các đường nối hai điểm D và E, hai điểm E và G trong hình. Nhận xét về các đường nối này.

Hãy dựa vào Bảng 10.1 SGK KHTN 7 để trả lời câu hỏi sau:

Trong khoảng thời gian nào thì ô tô dừng lại để hành khách nghỉ ngơi?