Dựa vào bài tập 2, chỉnh sửa để hoàn thiện đoạn văn.

Gợi ý:

- Sửa lại câu mở đầu cho hấp dẫn.

- Giới thiệu thêm 1-2 nội dung giúp người đọc hình dung cụ thể hơn về nhân vật.

- Sửa lại câu kết đoạn cho ấn tượng.

- ?

Chia sẻ và nhận xét đoạn văn trong nhóm.

- Những nội dung giới thiệu có chọn lọc, giúp người đọc hình dung rõ nét về nhân vật không?

- Các nội dung giới thiệu về nhân vật đã được sắp xếp theo trình tự phù hợp chưa?

- Cách viết nội dung giới thiệu có hấp dẫn, lôi cuốn người đọc không?

- ?

Viết đoạn văn dựa vào bài tập 2 trang 139.

Gợi ý:

– Câu mở đầu: Tên nhân vật, Tên phim, ?

– Các câu tiếp theo: Giới thiệu một số đặc điểm nổi bật.

Về ý tưởng xây dựng nhân vật

Về ngoại hình

Về tính cách

?

– Câu kết thúc: Ý nghĩa hoặc nhận xét, đánh giá về nhân vật.

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về một việc em hoặc bạn bè đã làm để giúp đỡ người khác.

Đọc các thành ngữ, tục ngữ sau và thực hiện yêu cầu:

Lá lành đùm lá

Nhường cơm sẻ áo.

Lá rụng về cội.

Môi hở, răng lạnh.

Một nắng hai sương.

a. Tìm thành ngữ, tục ngữ nói về sự quan tâm, gắn bó giữa mọi người trong cộng đồng.

b. Đặt câu với một thành ngữ, tục ngữ tìm được ở bài tập a.

Thực hiện yêu cầu:

a. Dòng nào sau đây nêu đúng nghĩa của từ "cộng đồng”? Chọn ý trả lời đúng:

- Những người sống gần nhau, có sở thích giống nhau.

- Những người góp sức để làm chung một công việc.

- Những người cùng làm việc, có ý muốn giống nhau.

- Những người sống thành một xã hội, gắn bó thành một khối.

b. Tìm 2 – 3 từ ngữ:

– Thể hiện sự quan tâm giữa những người trong cộng đồng.

M: chia sẻ

– Thể hiện tinh thần đoàn kết của những người trong cộng đồng.

M: gắn bó

Tìm đoạn văn tương ứng với mỗi nội dung sau:

Giới thiệu những cánh đồng cỏ bàng.

Làm sản phẩm từ cỏ.

Niềm vui của bà con nông dân.

Thu hoạch và vận chuyển cỏ.

Tìm trong bài đọc những chi tiết nói về vẻ đẹp của những người nông dân trong lao động.

Trong quá trình thu hoạch, công đoạn nào được gọi là "vũ điệu giũ cỏ"? Theo em, vì sao tác giả lại gọi như vậy?

Từ những cánh đồng xanh

Đến Tân Hoà Thành vào những ngày tháng Tám, chúng tôi bắt gặp những cánh đồng cỏ bàng xanh ngút ngàn. Đang vào vụ, người dân tất bật với công việc thu hoạch cỏ.

Cũng giống như thu hoạch lúa, họ dùng liềm cắt từng nắm cỏ rồi xếp thành hàng đều tăm tắp trên mặt ruộng. Thú vị nhất trong các công đoạn thu hoạch chính là "vũ điệu giũ cỏ”. Như hẹn trước, hàng chục nắm cỏ đồng loạt được giũ mạnh, theo tay người tung xoè ra như múa. Dưới làm sáng bừng gương mặt của các “vũ công”. Cỏ cắt và giũ xong được phân thành từng loại ngắn dài rồi cột thành từng bó, chuyển ra bờ kênh. Từ đây, chúng được chất lên thuyền chở về làng, mang theo niềm vui được mùa của người dân.

Sau khi phơi khô rồi giã cho tơi, nhờ bàn tay khéo léo cùng sự sáng tạo của con người, cỏ được đan thành đệm, túi, nón,... để phục vụ thị trường trong nước và xuất khẩu.

Mùa gặt cỏ bàng tuy vất vả nhưng ấm tình người. Bà con chòm xóm háo hức cùng nhau ra đồng, cùng nhau san sẻ công việc trong sự chân tình, cởi mở.

Huyền Anh

• Tân Hoà Thành: tên một xã thuộc huyện Tân Phuộc, tỉnh Tiền Giang,

•Cỏ bàng (còn gọi là bàng hoặc cõi bảng): một loại có có thân dưới cứng, dạng ống, mọc nằm ngang trong bùn; thân trên thẳng đứng cao khoảng hơn một mét, có hoa màu nâu ở phần ngọn.

Giới thiệu mỗi đồ vật sau bằng 1 – 2 câu:

Viết 2 − 3 câu về gió, trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.

Cùng bạn bình chọn:

Bài văn kể chuyện giàu cảm xúc.

Bài văn kể chuyện hấp dẫn.

Viết lại đoạn văn kể lại sự việc chính của câu chuyện cho hay hơn.

Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài đã viết.

Cấu tạo

Ngôi kể

Dùng từ

Viết câu

?

Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

Ưu điểm:

– Chọn được câu chuyện hấp dẫn.

– Sử dụng lời xưng hô phù hợp với ngôi kể.

– Trình tự kể hợp lí.

– Đặt mình vào vai nhân vật để có những lời nói, ý nghĩ hoặc nhận xét, đánh

giá phù hợp.

-?

Hạn chế:

– Cấu tạo.

– Dùng từ xưng hô chưa phù hợp.

Viết 3 – 4 câu nói về sự gắn bó giữa các thành viên trong tổ hoặc lớp em, trong đó có sử dụng từ tìm được ở bài tập 3.

Chọn từ ngữ thích hợp nhất trong ngoặc đơn thay cho mỗi □  trong đoạn văn sau:

Bầu trời □ (trong sạch, trong veo, trong trẻo) điểm mấy gợn mây trắng. Nắng dịu dịu không □ (rạng rỡ, chói loà, chói chang) như nắng hè. Thỉnh thoảng, một làn gió □ (đưa, mang, kéo) theo mùi nồng nồng của biển □ (quyện, hoà tan, trộn) vào mùi khỏi bếp trong các mái lán tạm của những ngư dân. Hương của biển □ (đậm đà, mặn mà, mặn mòi), nồng nã nhưng thật dễ chịu. Tôi dạng hai tay, ngửa mặt lên trời, hít những hơi dài và thầm cảm ơn tạo hoá đã □ (cho, ban tặng, ban cho) một ban mai trong lành như thế.

Theo Lưu Khánh Vũ

Đọc các nghĩa của từ “lưng” và thực hiện yêu cầu:

lưng

1 Phần phía sau của cơ thể người.

2 Phần ghế để tựa vào khi ngồi.

3 Bộ phận phía sau của một số vật.

a. Trong các nghĩa trên, nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển?

b. Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa chuyển của từ "lưng".

Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách

Chủ điểm Cộng đồng gắn bó

(a) Tìm đọc bài văn

Gợi ý:

(b) Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách.

c. Cùng bạn chia sẻ:

– Bài văn đã đọc.

– Hình ảnh đẹp, câu văn sinh động.

– Nhật kí đọc sách.

-?

d. Ghi lại 1 – 2 câu văn hay trong bài văn được bạn chia sẻ.

(e) Đọc một bài văn được bạn chia sẻ mà em thích.

Từ những hình ảnh nhân hoá trong bài thơ, nói 2 – 3 câu về gió theo hình dung của em.

Nêu suy nghĩ, cảm nhận của em về những việc làm của gió được nhắc đến trong bài.

Nét đáng yêu của gió được thể hiện trong khổ thơ 2 và 3 như thế nào?

Dáng hình ngọn gió

Bầu trời rộng thênh thang

Là căn nhà của gió

Chân trời như cửa ngỏ

Thả sức gió đi về.

Nghe lá cây rầm rì

Ấy là khi gió hát

Mặt biển sóng lao xao

Là gió đang dạo nhạc.

Những ngày hè oi bức

Cứ tưởng gió đi đâu

Gió nép vào vành nón

Quạt dịu trưa ve sầu.

Gió còn lượn lên cao

Vượt sông dài biển rộng

Cõng nước làm mưa rào

Cho xanh tươi đồng ruộng.

Gió khô ô muối trắng

Gió đẩy cánh buồm đi

Gió chẳng bao giờ mệt!

Nhưng đố ai biết được

Hình dáng gió thế nào.

Hình ảnh gió hiện lên trong đoạn thơ sau có gì thú vị?

Tôi tên là gió

Đi khắp mọi nơi

Công việc của tôi

Không bao giờ nghỉ

Tháng ngày chăm chỉ

Tôi dài hơn sông

Suốt đời mênh mông

Rộng hơn biển cả.

Xuân Quỳnh

Đóng vai cụ Ya-e-nô trong truyện “Những lá thư” để nói lời cảm ơn khi đọc xong bức thư do bác Ao-ki viết.

Chia sẻ với bạn về nhân vật em thích trong một bộ phim hoạt hình đã xem.

Tên phim

Nhân vật em thích

Lí do em thích

Đọc đoạn văn giới thiệu nhân vật trong phim hoạt hình của bạn Minh Tâm và trả lời câu hỏi:

Pi-ka-chu là một nhân vật trong bộ phim hoạt hình "Bửu bối thần kì”. Cậu nhóc tinh nghịch này là một trong những người bạn đồng hành cùng Sa-tô-si trong suốt cuộc hành trình chinh phục ước mơ trở thành nhà vô địch. Nhân vật được lấy cảm hứng từ hình ảnh một chú sóc béo tròn, có bộ lông vàng với đôi tai dài và những sọc đen trên lưng. Đặc biệt, cái đuôi của cậu có hình tia chớp, đại diện cho thuộc tỉnh điện. Ban đầu, tớ không mấy ấn tượng với Pi-ka-chu bởi cậu khả nghịch ngợm và bướng binh. Sau một số tập phim, tỏ nhận ra rằng Pi-ka-chu vốn là một người bạn ấm áp, dễ thương và luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè. Không ít lần cậu đã cùng Sa-tô-si chiến đấu để chống lại những thế lực xấu xa, bảo vệ mọi người,... Chính vì thế, Pi-ka-chu chiếm được tình cảm của đông đảo khán giả. Nét đáng yêu, tinh thần chính nghĩa của Pi-ka-chu đã góp phần tạo nên thành công của bộ phim.

Minh Tâm

a. Đoạn văn giới thiệu nhân vật nào?.

b. Câu văn đầu tiên cho em biết những thông tin gì về nhân vật đó?

c. Ở các câu vẫn tiếp theo, bạn Minh Tâm giới thiệu những gì về nhân vật?

d. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

Viết 3 – 4 câu giới thiệu một nhân vật trong bài đọc “Những lá thư”, trong đó có sử dụng kết từ.

Đọc đoạn văn của một bạn học sinh viết dưới đây và thực hiện yêu cầu:

Nhà của cá đuôi cờ ở trong một vuông ruộng ăm ắp nước. Quẩn quanh mãi dưới mấy gốc lúa cũng buồn nên một hôm, cá đuôi cờ quyết định sẽ di du lịch.

Sáng sớm, cá đuôi cờ đã náo nức lên đường. Cá đuôi cờ bơi theo rãnh nhỏ nối liền các đám ruộng, tìm ra rạch nước lớn.

– Cá đuôi cờ đi đâu đấy? – Cá rô ron tò mò hỏi bạn.

– Cá đuôi cờ đi ngắm cảnh đẹp đó đây. Cậu có muốn đi cùng không? Cá rô ron hào hứng bởi theo bạn.

a. Chỉ ra lỗi lặp từ.

b. Giúp bạn chữa lỗi lặp từ đã chỉ ra ở bài tập a bằng cách sử dụng đại từ hoặc danh từ dùng để xung hô phù hợp.

Tìm kết từ trong đoạn văn sau. Cho biết mỗi kết từ đó được dùng để nối những từ ngữ nào trong câu.

Cánh đồng làng tôi bốn mùa được dệt bởi hai màu chủ đạo: màu xanh biêng biếc và màu vàng ươm như nắng. Thỉnh thoảng, bức tranh đơn sắc ấy còn được điểm bởi màu trắng của cánh cò hoặc màu đen bóng mượt của đàn trâu ra đồng sớm. Tôi thích ngắm nhìn những chú trâu thong thả, hiền lành, bước lững thững trong nắng sớm mai. Chúng chẳng chuyện trò gì mấy, mà chỉ vừa đi vừa lặng yên lắng nghe âm thanh ngày mới.

Xuân Nguyễn

Trang trí đoạn viết của em.

Viết 4 – 5 câu giới thiệu truyện “Những lá thư”.

Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện?

Việc làm của bác Ao-ki sau khi trò chuyện với đồng nghiệp có ý nghĩa gì?

Vì sao cụ Ya-e-nô thường viết thư gửi cho mình?

Kể lại cuộc trò chuyện giữa cụ Ya-e-nô và bác Ao-ki vào lần đầu tiên bác đến phát thư.

Những lá thư

"Chỉ còn chỗ cụ Mát-xu-đa Ya-e-nô". Bác bưu tá Ao-ki Đai-ki-chi lên xe, hướng về ngôi nhà ở rìa làng.

Cụ Ya-e-nô sống một mình. Bác Ao-ki nhớ mãi lần đầu tiên bác tới phát thư.

- Cụ ơi, cụ có thư - Bác vừa đánh tiếng thì cụ Ya-e-nô từ trong nhà đi ra.

- Ồ, bác bưu tá mới phải không? Bác uống với tôi chén trà nhé!

– Cháu cảm ơn cụ! – Bác Ao-ki đang khát nên vào dùng trà.

Cụ mang hết món này đến món khác ra mời. Bác Ao-ki ăn đến no mới về.

Hôm nay, bác Ao-ki cũng gọi:

– Cụ Ya-e-nô ơi, cụ có thư ạ!

Cụ Ya-e-nô đi ra và lại mời bác vào uống trà. Bác Ao-ki lại ăn đến nọ, trò chuyện với cụ rồi ra về.

Kể từ đó, cứ tới nhà cụ Ya-e-nô phát thư, bác lại dùng bữa và nói chuyện với bà cụ.

Một hôm, bác Ao-ki hỏi đồng nghiệp:

- Tôi thấy cụ Ya-e-nôn sống ở rìa làng hay có thư. Rốt cuộc thì ai gửi nhỉ?

- Anh mới đến nên không biết là phải. Những lá thư đó là do cụ Ya-e-nô tự gửi đấy. Niềm vui của cụ ấy là cùng bưu tá uống trà!

Bác Ao-ki trầm tư suy nghĩ. Đêm ấy, bác viết gì đó tới tận khuya. Sáng ra, bác bỏ một bức thư vào hòm thư của bưu điện.

Thế rồi, hôm sau, bác Ao-ki tới chỗ cụ Ya-e-nô.

– Cụ ơi, cụ có thư!

Cụ Ya-e-nô đi ra, vẻ mặt lấy làm lạ. Hôm nay chắc chắn không có thể tới cơ mà...

Nhìn thấy tên người gửi là Ao-ki Đai-ki-chi, cụ vội vàng mở phong bì, rút lá thư ra.

“Cháu chào cụ Ya-e-nô. Lúc nào cháu cũng được uống trà và ăn món ngon của cụ. Món ăn cụ làm ngon lắm. Từ giờ, cho cháu lại được tiếp tục làm phiền cụ. Cụ nhớ giữ gìn sức khoẻ để sống thật lâu cụ nhé".

Từ mắt cụ Ya-e-nô, những giọt nước mắt lã chã rơi. Bác Ao-ki ngượng ngùng nhìn cụ.

Theo Tô-mo-ko I-chi-ka-oa,

Lê Thị Thu Hiền, Nguyễn Ngọc Linh và Nguyễn Minh Ngọc dịch

Kể tên 2 – 3 việc làm thể hiện sự quan tâm đến người cao tuổi.

Chia sẻ với người thân những điều thú vị ở Phố Cáo vào ngày xuân.