- Cây con trong mỗi hình từ 12 đến 19 mọc lên từ bộ phận nào của cây mẹ?

Vẽ sơ đồ và ghi chú tên các phát triển chính của cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ một trường hợp cụ thể ở các hình từ 7 đến 10.

Sắp xếp các hình sau theo đúng thứ tự về sự phát triển của cây dưa hấu mọc lên từ hạt và chia sẻ với bạn tên của từng giai đoạn.

Quan sát hình, đọc thông tin, chọn ô chữ phù hợp với hình để mô tả các giai đoạn phát triển chính của cây con mọc lên từ hạt đậu.

Chuẩn bị: Một số hạt đậu có kích thước lớn, đặt tên bông ẩm 1 ngày; kính lúp cầm tay; que tăm có đầu nhọn.

Tiến hành:

- Quan sát bên ngoài hạt

- Tách đôi theo đường rãnh trên hạt bằng que tăm có đầu nhọn.

- Quan sát kĩ các bộ phận bên trong hạt bằng kính lúp và chia sẻ với bạn bè về những điều quan sát được.

- Vẽ và chú thích tên các bộ phận của hạt.

Thảo luận:

- Em quan sát thấy gì trong hạt đậu? Chỉ và nói tên các bộ phận bên trong hạt đậu.

Quan sát hình 2, chỉ và nói tên các bộ phận của hạt đậu.

Cây đậu con ở hình 1 được mọc ra từ đâu?

Đố em: Khi trồng dưa lưới, người ta dùng tăm bông hoặc cọ mềm lấy hạt phấn ra khỏi nhị của hoa đực và đưa vào đầu nhuỵ của hoa cái như hình 12. Giải thích vì sao phải làm như vậy.

Quan sát hình, đọc thông tin và cho biết:

- Vai trò của nhị và nhuỵ trong thụ phấn, thụ tinh.

- Sau khi thụ tinh, hợp tử, noãn và bầu nhuỵ phát triển thành bộ phận nào của cây?

- Sưu tầm một số hoa, quan sát, chỉ và nói đâu là nhị, đâu là nhuỵ, các bộ phận của nhị và nhuỵ.

- Phân loại các hoa đã sưu tầm được thành hai nhóm hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.

- Vẽ sơ đồ và ghi chú tên các bộ phận của một hoa mà em quan sát được.

Chỉ và nói tên từng bộ phận của hoa và các bộ phận của nhị hoa, nhuỵ hoa.

- Chỉ và nói tên cơ quan sinh sản của cây hoa hồng và cây hoa hướng dương trong các hình dưới đây

Thí nghiệm: “Làm bếp mặt trời’’

Chuẩn bị: Lốp xe ô – tô hoặc xe máy đã qua sử dụng; tấm kính trắng, có kích thước lớn hơn lốp xe; bát nước; nhiệt kế.

Thực hiện:

- Đặt lốp xe ở sân hoặc thảm cỏ dưới ánh nắng mặt trời.

- Đặt bát nước vào trong lốp xe.

- Đặt nhiệt kế vào bát nước. Đọc chỉ số của nhệt kế.

- Che tấm kính lên lốp xe (hình 11)

- Dự đoán sự thay đổi nhiệt độ của bát nước sau khoảng 15 phút.

- Tiến hành thí nghiệm, quan sát và so sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán của em.

Chia sẻ những việc em và gia đình đã khai thác, sử dụng các dạng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy trong cuộc sống hằng ngày.

1. Lập kế hoạch

Chuẩn bị: Giấy, bút,…

Những việc cần làm:

- Chọn hai dạng năng lượng để tìm hiểu

- Nội dung thu thập: việc khai thác, sử dụng năng lượng, những thuận lợi và khó khăn trong khai thác sử dụng các dạng năng lượng,…

- Thu thập thông tin qua: sách, báo, in-tơ-nét,…

Phân công nhiệm vụ.

Thời gian cần thực hiện.

2. Thực hiện kế hoạch

Thực hiện thu thập thông tin heo kế hoạch đã xây dựng.

Xử lý thông tin theo bảng gợi ý.

3. Tổng kết và thảo luận

Trình bày kết quả của nhóm trước lớp.

a) Tìm hiểu, kể tên một số nhà máy sản xuất điện sử dụng năng lượng mặt trời (điện mặt trời), năng lượng gió (điện gió), năng lượng nước chảy (thủy điện) ở nước ta và địa phương em.

b) Địa phương em sử dụng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy vào những việc gì?

Quan sát các hình từ 1 đến 10 và cho biết năng lượng mặt trời, gió và nước chảy được dùng cho những phương tiện, máy móc, hoạt động nào của con người. Giải thích.

Kể tên một số phương tiện, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió hoặc năng lượng nước chảy mà em biết hoặc gia đình đang sử dụng.

- Tìm hiểu về ý nghĩa của Giờ Trái Đất qua sách, báo, in-tơ-nét.

- Vẽ, viết hoặc làm tranh tuyên truyền về Giờ Trái Đất.

- Chia sẻ và vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện tiết kiệm điện.

- Quan sát các hình dưới đây và cho biết cần làm gì để tiết kiệm điện.

- Tìm hiểu các thiết bị điện trong nhà, lớp học của em và hoàn thành bảng theo gợi ý.

- Chia sẻ kết quả em tìm hiểu được với bạn.

- Vận động bạn bè và người thân cùng thực hiện an toàn khi sử dụng điện.

Từ các tình huống trên, hãy nêu một số quy tắc cơ bản về an toàn điện và chia sẻ với bạn.

- Quan sát các tình huống dưới đây và cho biết tình huống nào an toàn, tình huống nào không an toàn. Vì sao?

Vì sao thợ điện sử dụng ủng cao su và găng tay cao su bảo hộ khi làm việc (hình 1)?

Em sẽ trả lời với các bạn thế nào trong mỗi tình huống dưới đây?

- Các bộ phận được đánh dấu (bằng các chữ cái nhỏ) trong các vật dụng dưới đây làm bằng vật dẫn điện hay vật cách điện?

- Giải thích tại sao các bộ phận đó phải làm bằng vật dẫn điện hay vật cách điện.

Tìm hiểu một số vật dụng trong nhà, lớp học của em và cho biết trong các vật dụng đó, bộ phận nào dẫn điện, bộ phận nào cách điện. Vì sao?

Tiến hành thí nghiệm để xác định mỗi vật trong các hình dưới đây là vật dẫn điện hay cách điện và hoàn thành bảng theo gợi ý.

Chuẩn bị: Mạch điện như hình 1a và một thìa sắt hoặc nhôm, một thìa nhựa (hình 1b).

Dây dẫn điện trong lớp em làm bằng những vật liệu gì? Vì sao phải dùng các vật liệu đó?

Lấy ví dụ về mạch điện thắp sáng trong đời sống mà em biết.

- Quan sát hình dưới đây và kể tên các bộ phận chính của mạch điện trong đèn pin.

- Công dụng của mỗi bộ phận này là gì?

Bóng đèn nào trong các hình sau có thể sáng khi đóng công tắc?

Thí nghiệm: Lắp một mạch điện thắp sáng đơn giản

Chuẩn bị: Một pin, một bóng đèn, một công tắc, ba đoạn dây dẫn.

Thực hiện:

- Mắc mạch điện như hình 3a.

- Đóng công tắc (hình 3b).

Quan sát các hình dưới đây và kể tên các bộ phận của một mạch điện thắp sáng đơn giản

Vì sao khi bật công tắc đèn pin, đèn có thể sáng (hình 1)?

Em sẽ nói gì với bạn trong mỗi tình huống dưới đây?