Trong khi video đang được phát, những biểu tượng nào hiển thị trên thanh điều khiển?

Khi làm theo video hướng dẫn gấp con hạc bằng giấy, gặp bước khó thực hiện, em sử dụng công cụ nào sau đây để xem lại đoạn video hướng dẫn thực hiện bước đó?

Em hãy tìm trên Youtube một video hướng dẫn gấp con hạc bằng giấy.

Em hãy cùng các bạn học gấp giấy bằng cách làm theo video hướng dẫn để tạo các sản phẩm thủ công nhé.

Em hãy sử dụng các công cụ của phần mềm đồ hoạ để thêm lời chúc và các ngôi sao vào tấm thiệp đã tạo ở phần Luyện tập theo gợi ý ở Hình 61b.

Em hãy sử dụng các công cụ của phần mềm đồ họa để tạo tấm thiệp theo gợi ý ở Hình 61a.

Em hãy ghép tên chủ đề với tấm thiệp phù hợp trong Hình 56

1) Thiệp chúc mừng sinh nhật.

2) Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.

3) Thiệp chúc mừng năm mới.

Quan sát các tấm thiệp trong Hình 55 và trả lời các câu hỏi sau:

1. Thiệp chúc mừng thường được tặng vào những dịp đặc biệt nào?

2. Trong các tấm thiệp thường có những thành phần gì?

Em hãy quan sát những tấm thiệp trong Hình 55.

Em có mong muốn tự mình làm được các tấm thiệp đẹp và ý nghĩa như vậy để tặng người thân, thầy cô giáo và bạn bè không? Hãy cùng tìm hiểu cách tạo những tấm thiệp bằng phần mềm Paint nhé.

Em hãy sử dụng phần mềm đồ họa để vẽ hình cột đèn giao thông như Hình 54.

Công cụ nào của phần mềm Paint dùng để chọn một phần của trang vẽ?

Để vẽ cột đèn giao thông như Hình 54, em cần sử dụng những công cụ nào?

Em đã từng biết hoặc sử dụng phần mềm đồ hoạ nào?

Phần mềm đồ hoạ cho phép em làm gì?

2. Để giúp em tạo tấm thiệp thì phần mềm đồ hoạ cần có những công cụ gì?

1. Em hãy quan sát tấm thiệp ở Hình 41 và chọn phương án đúng để trả lời câu hỏi.

Tấm thiệp gồm những thông tin dạng nào?

Hình 41 là một tấm thiệp chúc mừng sinh nhật. Theo em, có thể sử dụng những loại phần mềm nào sau đây để tạo ra tấm thiệp đó?

Em hãy chia sẻ tệp văn bản đã tạo trong phần Luyện tập với bạn, lắng nghe góp ý của bạn và thực hiện các thao tác chỉnh sửa để được văn bản hợp lí hơn.

Em hãy quan sát văn bản ở Hình 38 và cho biết cần thực hiện các thao tác nào để có được văn bản như vậy?

Em hãy định dạng, chỉnh sửa văn bản để thực hiện điều mong muốn thay đổi đã nêu trong Câu c của phần Luyện tập.

Lớp 5A của các bạn An, Minh, Khoa chuẩn bị đi tham quan. Hình 37 là văn bản trình bày lịch trình chuyến đi.

a) Tệp văn bản ChuyenThamQuan được lưu trong máy tính và có nội dung như minh hoạ trong Hình 37. Em hãy mở tệp văn bản và thực hiện thao tác định dạng kí tự theo yêu cầu sau đây:

- Tiêu đề Lịch trình chuyến đi tham quan có phông chữ Arial, cỡ chữ 15, kiểu chữ đậm, màu đỏ.

- Các mốc thời gian: kiểu chữ đậm và nghiêng, màu xanh.

b) Em hãy chèn hình ảnh minh hoạ cho văn bản.

c) Em hãy đưa ra hai điều tích cực và một mong muốn thay đổi về cách trình bày văn bản sau khi thực hiện các yêu cầu ở Câu a và Câu b.

Để định dạng cho tiêu đề Kem cầu vồng hoa quả trong Hình 28, em sẽ chọn các lệnh nào trong các lệnh ở Hình 31?

Những góp ý hữu ích có thể giúp chúng ta thực hiện công việc tốt hơn.

Hình 28 là nội dung hướng dẫn cách làm kem được trình bày bằng phần mềm soạn thảo văn bản. Em hãy góp ý về hình thức của văn bản này bằng cách chỉ ra hai điều tích cực và một điều em mong muốn thay đổi.

Trong bài trình chiếu về Ngày hội Trạng Nguyên nhỏ tuổi, các bạn đã sử dụng một số thông tin từ website thieunien.vn. Theo em các bạn cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng bản quyền nội dung thông tin?

Với mỗi hành động sau đây, em đồng tình hay không đồng tình? Vì sao?

a) Đọc tin nhắn trên điện thoại của người khác mà không được phép.

b) Xin phép sử dụng hình ảnh, bài viết của người khác trong bài trình chiếu và ghi rõ nguồn thông tin.

c) Chia sẻ thông tin riêng tư (nhật kí, hình ảnh, …) của người khác mà không xin phép.

Em hãy quan sát một phần trang sách trong Sách giáo khoa Mĩ thuật 4, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, xuất bản năm 2023 (Hình 27) và cho biết nguồn thông tin của mỗi bức ảnh là gì? Tại sao phải ghi rõ nguồn?

Ghép mỗi tình huống ở cột bên trái với thái độ phù hợp ở cột bên phải sao cho phù hợp.

Ghép mỗi tình huống ở cột bên trái với một cách ghi nguồn thông tin ở cột bên phải sao cho phù hợp:

Hãy chọn phương án sai:

Em hãy quan sát hai bài báo tường của các bạn lớp 5A (Hình 24 và Hình 25) và cho biết:

1. Bài thơ trong Hình 24 là của tác giả nào? Bài viết trong Hình 25 là của ai?

2. Theo em, tại sao phải ghi rõ tên tác giả?

Em hãy vận dụng những kiến thức trong bài để đặt lại tên, phân loại, sắp xếp các thư mục và tệp trong thư mục của em trên máy tính thực hành ở trường.

Lưu ý: Không thay đổi cấu trúc các thư mục khác trên máy tính.

Em hãy thực hành tạo cây thư mục trên máy tính theo phương án em đã chọn ở Câu 1.

Theo em, phương án nào là hợp lí để tạo cây thư mục lưu trữ các tệp của bạn An trong thư mục cá nhân?

Quan sát Hình 21 và chọn phương án trả lời đúng.

Sau khi nhập cụm từ tìm kiếm Ho-Than-tho vào ô tìm kiếm và nhấn phím Enter thì công cụ tìm kiếm sẽ tìm kiếm thư mục hoặc tệp có tên Ho-Than-tho ở đâu

Tại sao việc đặt tên cho thư mục và tệp lại quan trọng?

Em hãy quan sát hai cây thư mục trong Hình 18, Hình 19 và trả lời các câu hỏi sau:

Cây thư mục nào có cấu trúc hợp lí hơn? Tại sao?

Trong chương trình Tin học lớp 3, em đã biết các tệp và thư mục trong máy tính được sắp xếp theo cấu trúc cây. Cấu trúc cây được sử dụng để biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể. Em cũng biết việc sắp xếp, phân loại hợp lí sẽ giúp em dễ tìm kiếm và tìm kiếm nhanh hơn. Vậy cách sắp xếp, phân loại thế nào là hợp lí? Cấu trúc cây thư mục thế nào là hợp lí?

Mẹ em có ý định mua một bộ truyện để tặng em nhân dịp sinh nhật. Em hãy truy cập vào Internet và thực hiện:

a) Tìm thông tin về những bộ truyện hay dành cho lứa tuổi thiếu niên.

b) Chọn một bộ mà em thích rồi tìm thông tin về giá tiền, nơi bán.

c) Ghi lại thông tin tìm được vào một tệp văn bản trên máy tính.

Em hãy truy cập vào website có địa chỉ sodulich.hanoi.gov.vn của Sở Du lịch Hà Nội để tìm kiếm thông tin và lập một danh sách các địa điểm tham quan ở Thủ đô