Ở đoạn 2, sự thay đổi của vắng mặt trời được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào? Cách tả đó có gì thú vị?

Bài ca về mặt trời

Không hiểu sao, tôi thức dậy rất sớm. Sương mù như tấm khăn voan mỏng màu sữa bay la đà trên những khóm cây quanh vườn, trùm lấp một khoảng sân. Tôi chợt nhận ra, trên những ngọn cau cao, chim sẻ thi nhau cất tiếng hót. Tôi lắng tai nghe. Dàn đồng ca chim sẻ khi bằng khi trầm, khi nhanh khi chậm, xôn xao vòm không gian. Chúng đang hát về cái gì vậy? Tôi không thể biết được. Nhưng rõ ràng là chúng đã trông thấy một cái gì đó mà tôi không thể cùng trông thấy được.

Tôi ngước nhìn về phương đông, sau vòm cây xanh thẫm bỗng nhô lên nửa vành mũ màu đỏ. Chiếc mũ đỏ to lớn nhô dần lên trên nên trời buổi sớm. Cuối cùng chiếc mũ đó bay lên khỏi vòm cây. Đây là vầng mặt trời. Vầng mặt trời giống một chiếc mâm đồng đỏ bay từ từ chiếm lĩnh nền trời xa, rộng. Chim sẻ càng cất cao giọng, chiếc mâm đồng đỏ càng nhích dần lên.

Vầng mặt trời đã lên từ bao giờ? Chắc là nó đã nhô lên khỏi mặt biển trước khi nhô lên khỏi vòm cây. Trái tim tôi bỗng vang lên một bài ca hoà với bài ca của những con chim sẻ trên trời cao. Bài ca về mặt trời.

Mâm đồng đỏ.

Mâm đồng đỏ.

Suốt đêm tắm biển

Làm nước biển sôi

Ngày trở về trời

Mâm đồng không nguội

Mâm đồng đó chơi.

Mặt trời. Mặt trời...

Theo Nguyễn Trọng Tạo

Cảnh thiên nhiên được tả ở đoạn đầu có gì đặc sắc?

Đố bạn về mặt trời, mặt trăng và các vì sao.

Viết 2 − 3 dòng lưu bút gửi thầy cô hoặc bạn bè của em trước khi chia tay mái trường tiểu học.

Chia sẻ kết quả bài tập 1 trong nhóm. Nghe bạn góp ý để chỉnh sửa và hoàn thiện:

Dựa vào kết quả bài tập 2 trang 124, tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn.

Gọi ý:

a. Em tán thành hay không lần thành việc học sinh tiểu học đi bộ hoặc đi xe đạp tới trường?

b. Đưa ra các lí do để bảo vệ ý kiến của em:

Viết 3 – 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã học.

Viết 1 – 2 câu theo một trong hai yêu cầu sau:

a. Giới thiệu về thủ đô của một đất nước mà em biết.

b. Nhận xét về một công trình kiến trúc hoặc một lễ hội ở nước ngoài mà em đã học.

Tìm và viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau:

a. Tô-Ki-Ô là thủ đô của Nhật bản.

b. Thầy giáo rất hài lòng về việc học của Lu-i pa-xtơ.

c. Bà Sin-xô i-tô là người khởi xưởng lễ hội đèn lồng nối ở Ha-Oai.

d. Làng cổ Giét-Thơn thuộc tính Ô-vơ-Rít-sen, Hà Lan, cách thủ đô Am-Xiéc-Đam hơn 120 ki-lô-mét.

Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách

Chủ điểm Chân trời rộng mở

(a) Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát:

Gợi ý:

b. Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách:

c. Cùng bạn chia sẻ:

– Bài thơ hoặc lời bài hát đã đọc.

- Nhật kí đọc sách.

– Hình ảnh em thích.

-?

d. Thi “Nghệ sĩ nhỉ": Đọc hoặc hát và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về bài thơ hoặc bài hát.

e. Ghi lại những điều học được hoặc điều tâm đắc về một bài thơ hoặc

lời bài hát được bạn chia sẻ.

Bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em khi đọc bài thơ.

Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì với bạn nhỏ qua khổ thơ cuối?

Theo em, vì sao bạn nhỏ cám thấy bâng khuâng khi nhớ về mái trường?

Thơ viết cho ngày mai

Có một cơn mưa mùa hạ

Lao xao chạm lên hiên nhà

Ve thêu sợi âm thanh mỏng

Dịu dàng trên mấy nhành hoa.

Em đọc một câu chuyện nhỏ

Bâng khuâng nhớ góc sân trường

Nơi muôn nụ cười lấp lánh

Kết đọng thành bao yêu thương.

Bạn bè chuyền tay lưu bút

Qua ô cửa sổ xanh ngời...

“Lớp Sáu ước chung một lớp

Rộn ràng giờ học, giờ chơi..."

Đã nghe khúc ca vào hạ

Đã nghe phượng thắm trên cành

Ngày mai, chân trời rộng mở

Giục bản chân bước nhanh nhanh...

Ngày mai, muôn điều mới lạ

Viết từ thơ ấu ngọt ngào

Viết từ lời thầy nhắn nhủ

Với bao kì vọng, tin yêu.

Vũ Nguyệt Ánh

Ở khổ thơ đầu, cơn mưa và tiếng ve được tả bằng những hình ảnh và âm thanh nào?

Chia sẻ với bạn:

– Điều đọng lại trong em sau những năm học tiểu học.

– Mong ước của em sau khi kết thúc năm học lớp Năm.

Viết 2 – 3 câu giải thích lí do em thích những từ ngữ đó.

Ghi lại 3 – 4 từ ngữ gợi tả tiếng hót của chim chiền chiện trong bài đọc "Chiền chiện bay lên” mà em thích.

Cùng bạn trao đổi:

a. Chọn một trong hai sự việc dưới đây để bảy tỏ ý kiến của em:

b. Giải thích lí do vì sao em tán thành hoặc phản đối sự việc đó.

Đọc đoạn văn của bạn Việt Hương và thực hiện yêu cầu:

Theo quy định, việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông chỉ bắt buộc đối với người điều khiển, người ngồi trên xe máy, xe mô tô hoặc xe đạp điện. không bắt buộc đối với người đi xe đạp. Tuy nhiên, em cho rằng đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp là một việc làm rất cần thiết. Hiện nay, hầu hết đường giao thông ở nước ta chưa có lần dành riêng cho người đi xe đạp. Hơn nữa, đa số người đi xe đạp là người lớn tuổi và học sinh. Vì vậy, việc di chuyển bằng xe đạp có những rủi ro. Nếu không may có tai nạn xảy ra. mũ bảo hiểm giúp người đi xe đạp tránh hoặc hạn chế những chấn thương ở đầu. Việc đội mũ bảo hiểm thường xuyên cũng giúp mỗi người hình thành thói quen. ý thức chấp hành Luật giao thông. Đây cũng là một hình thức tuyên truyền về an toàn giao thông. Vì an toàn cho chính mình, em mong mọi người hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp.

Việt Hương

• Mũ: nón.

a. Câu văn mở đầu nói về điều gì?

b. Tìm các câu văn:

– Thể hiện ý kiến của bạn.

– Nói về những lí do bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình.

c. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

Ghi lại những thông tin chính về một địa điểm vui chơi được giới thiệu ở bài tập 1.

Giới thiệu về một địa điểm vui chơi mà em biết.

Gợi ý:

a. Em biết địa điểm vui chơi nào?

b. Giới thiệu về địa điểm vui chơi đó:

Em thích từ ngữ gợi tả âm thanh nào trong bài? Vì sao?

Những từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nói về khung cảnh được tả trong bài đọc? Vì sao?

Xôn xao

Thanh bình

Náo nức

Thanh thản

Tươi sáng

Yên vui

Theo em, tiếng chim có ý nghĩa như thế nào đối với mọi người?

Tìm và nhận xét cách sử dụng từ ngữ gợi tả tiếng hót của con chim chiến chiến ở đoạn 2.

Chiền chiện bay lên

Chiều thu buông xuống dần. Đó là lúc chim cũng kiếm ăn no nê, trên bãi trên đồng. Từ một bờ sông, bỗng một cánh chiền chiện bay lên. Thoạt đầu như một viên đá ném vút lên trời. Nhưng viên đã ấy như có một sức thần không rơi xuống, nó cứ lao vút, lao vút mãi lên chín tầng mây...

Chiền chiện bay lên đấy!

Theo với tiếng chim bay lên, từ không trung vọng xuống một tiếng hót trong sáng diệu kì, giọng ríu ran đổ hồi, âm điệu hài hoà đến tinh tế. Giọng hát vừa đượm vẻ hồn nhiên, vừa thơ thới, thanh thản... Chim gieo niềm yêu đời vô tư cho những người lam lũ trên mặt đất. Lúc ấy, trên cánh đồng, vẫn người nào việc ấy. Người làm cô vẫn làm cỏ, người xới xáo vẫn xới xáo, người cày cuốc vẫn cày cuốc... Nhưng tiếng chim hồn hậu đang nhập lặng lẽ vào tâm hồn họ.

Đến như tôi, một cậu bé chăn trâu cũng mê đi trong tiếng hát chiến chiện giữa chiều mà bầu trời, mặt đất, hồn người đều trong sáng... Tiếng chim là tiếng nói của sứ giả mặt đất gửi tặng trời. Rồi, tiếng chim lại là tiếng nói của thiên sứ gửi lời chào mặt đất.

Chiền chiện đã bay lên và đang hót.

Theo Ngô Văn Phú

• Thơ thới: ở trạng thái nhẹ nhàng, dễ chịu, không có điều gì phải bận tâm.

• Xới xáo: làm cho đất tơi xốp để trồng trọt.

Quan sát tranh minh hoạ bài đọc và cho biết:

– Tranh vẽ cảnh ở đâu và vào thời điểm nào?

– Cảnh vật trong tranh gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?

Tìm đọc chuyện “Totto-chan bên cửa sổ” của nhà văn Ku-rô-y-na-gi Tét-su-kô.

Chia sẻ trong nhóm, nghe bạn nhận xét để hoàn chỉnh đoạn văn đã viết:

Đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết:

Viết đoạn văn dựa vào kết quả bài tập 1 trang 116 và các gợi ý:

Câu mở đầu

– Giới thiệu cuốn sách: tên cuốn sách, tên tác giả....

– Giới thiệu nhân vật: tên, cảm nhận chung...

Các câu tiếp theo

Giới thiệu về nhân vật:

+ Một vài thông tin về hoàn cảnh của nhân vật.

+ Một vài đặc điểm tính cách thể hiện qua việc nhân vật giải quyết khó khăn hay nghị lực, quyết tâm trong học tập, sinh hoạt...

+?

Câu kết thúc

Nhận xét, đánh giá về nhân vật.

Viết 1 – 2 câu theo mỗi yêu cầu sau:

a. Giới thiệu về một nhân vật là người nước ngoài có trong một bài đọc mà em đã học.

b. Giới thiệu về một địa danh nước ngoài mà em biết.

Viết lại cho đúng các tên địa lí sau:

Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau:

a. Núi Phú Sĩ là một danh thắng đặc biệt và là di tích lịch sử của đất nước Nhật Bản.

b. Trong chuyến thăm Việt Nam, Thủ tướng Lý Hiển Long đã thường thức ẩm thực Hà Nội và đi dạo quanh Hồ Gươm.

Đọc các đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

a. Thành phố cổ Ma-chu Pi-chu được xây dựng vào khoảng thế kỉ XV, nằm trên thung lũng U-ru-bam-ba của đất nước Pê-ru. Di tích này được nhà thám hiểm Hi-ram Bing-ham tìm ra vào năm 1911.

Việt Thương

b. Hồ nước Ma-thê-sơn nằm ở miền nam của đất nước Niu Di-lân xinh đẹp. Vào những ngày đẹp trời. hôn như một tấm gương khổng lồ phản chiếu vẻ đẹp của núi Mao-thơ Cúc và núi Tất-ma.

Hà Hán

– Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi đoạn văn.

– Mỗi tên người, tên địa lí nước ngoài tìm được ở trên được viết như thế nào?

Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo có sức ảnh hưởng đối với em.

Câu chuyện muốn nói về điều gì?

Hình ảnh hai thầy trò ngoắc tay giao hẹn gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?

Buổi nói chuyện với thầy hiệu trưởng gợi cho Tốt-to-chan nhớ lại những gì? Những điều đó có ảnh hưởng gì đến quyết tâm của Tốt-tô-chan?

Tìm những chi tiết thể hiện thái độ nghiêm túc của hai thầy trò khi Tốt-tô-chan trình bày quyết tâm của mình?