Tìm hiểu việc khai thác, sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió và năng lượng nước chảy

Bước 1. Mỗi nhóm lựa chọn một trong các chủ đề năng lượng mặt trời, năng lượng gió hoặc năng lượng nước chảy.

Bước 2. Thu thập thông tin, hình ảnh về việc khai thác, sử dụng năng lượng (theo chủ đề đã chọn) dựa vào gợi ý sau đây.

Bước 3: Trình bày kết quả.

Kể tên một số nhà máy điện mặt trời, nhà máy thuỷ điện và nhà máy điện gió ở Việt Nam.

Thí nghiệm sử dụng năng lượng gió để tạo ra điện

• Chuẩn bị: Máy phát điện nhỏ có gắn cánh quạt và nối với bóng đèn, băng dính, hộp nhỏ làm giá đỡ và máy sấy tóc.

• Tiến hành.

- Dùng băng dính cố định máy phát điện vào hộp.

- Dùng máy sấy tóc tạo ra gió làm quay cánh quạt. (Lưu ý: không sử dụng máy sấy tóc ở chế độ nhiệt.)

- Quan sát bóng đèn và nhận xét

- Điều chỉnh gió thổi mạnh hoặc thổi nhẹ vào cánh quạt.

- Quan sát và nhận xét về độ sáng bóng đèn trong trường hợp gió thổi mạnh và gió thổi nhẹ

Nêu thêm một số phương tiện, máy móc và hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng nước chảy.

Các phương tiện, máy móc và hoạt động của con người trong hình 1 sử dụng năng lượng nào? Nêu tên các phương tiện, máy móc và hoạt động đó.

Theo em, con người có thể khai thác nguồn năng lượng nào khác thay thế chất đốt để bảo vệ môi trường?

Em và gia đình cần làm gì để sử dụng chất đốt an toàn và tránh lãng phí?

Đánh giá việc thực hiện sử dụng chất đốt an toàn và tiết kiệm ở gia đình em.

Ở gia đình và địa phương em sử dụng những biện pháp nào để giảm ô nhiễm môi trường khi sử dụng chất đốt?

Thực hiện tiết kiệm chất đốt

Bước 1: Tìm hiểu những việc làm tiết kiệm chất đốt qua sách, báo, internet…

Ví dụ: Tắt bếp khi không sử dụng; điều chỉnh ngọn lửa phù hợp khi đun;…

Bước 2: Trao đổi thông tin trong nhóm và lựa chọn hình thức báo cáo.

Bước 3: Báo cáo kết quả.

Nêu ví dụ về việc sử dụng chất đốt có thể gây ô nhiễm môi trường.

Dựa vào các hình dưới đây, cho biết:

1. Vì sao khi sử dụng chất đốt có thể gây ô nhiễm môi trường?

2. Một số biện pháp hạn chế gây ô nhiễm khi sử dụng chất đốt.

Kể thêm một số biện pháp phòng cháy, nổ khi sử dụng chất đốt.

Nêu biện pháp phòng chống cháy, nổ khi sử dụng chất đốt trong các hình dưới đây.

Nêu một số tình huống khác có thể dẫn tới nguy cơ gây cháy, nổ khi sử dụng chất đốt.

Nói về những nguy cơ có thể xảy ra ở hình 11 và 12.

Tìm hiểu về vai trò của chất đốt

Bước 1: Tìm hiểu thông tin về một trong những vai trò của chất đốt qua sách, báo, internet,…

Ví dụ:

- Vai trò của chất đốt trong giao thông, vận tải.

- …

Bước 2: Trao đổi thông tin trong nhóm và lựa chọn hình thức báo cáo.

Bước 3: Báo cáo kết quả.

Gia đình và địa phương em thường sử dụng chất đốt vào những việc gì?

Nêu ích lợi của việc sử dụng khí sinh học.

Xăng, dầu được sử dụng vào việc gì?

Than đá được sử dụng vào việc gì? Ngoài than đá, kể tên một số loại than khác mà em biết.

Nêu một số chất đốt được sử dụng trong các hình dưới đây và vai trò của chúng.

Trình bày một số nguồn năng lượng thông dụng ở địa phương em và việc sử dụng chúng trong cuộc sống hằng ngày.

Kể tên hoạt động của con người, máy móc, phương tiện trong mỗi hình dưới đây. Nêu nguồn cung cấp năng lượng cho mỗi hoạt động đó.

Một căn phòng đang tối, nêu cách để làm căn phòng sáng lên.

Nêu sự biến đổi trạng thái và sự biến đổi hóa học diễn ra ở hình 1 và 2. Giải thích.

Dựa vào sơ đồ dưới đây, trình bày những nội dung đã học trong chủ đề Chất.

Tìm hiểu trong các bước làm kem, bước nào có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu? Từ đó, cho biết em đưa ra cách đặt que vào kem để làm kem que như hình 1 là đúng hay sai. Vì sao?

Nêu sự biến đổi trạng thái của đồng từ khi các miếng đồng được cho vào lò nung, sau đó đổ vào khuôn đúc tạo thành chuông đồng.

Các chất trong hình 5 biến đổi trạng thái nhờ yếu tố nào?

Nêu một số chất ở mỗi trạng thái rắn, lỏng, khí.

Xác định đặc điểm của chất ở các trạng thái rắn, lỏng, khí theo gợi ý trong bảng dưới đây.

Tìm hiểu một số đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí.

Chất ở trạng thái rắn

- Khi cho một viên bi sắt lần lượt vào hai cốc nước khác nhau thì thấy nước trong mỗi cốc đều tăng lên cùng một lượng so với ban đầu (hình 2a, 2b). Thí nghiệm này chứng minh đặc điểm gì của chất ở trạng thái rắn?

- Nhận xét về hình dạng của viên bi sắt khi để ở bên ngoài và bên trong cốc thủy tinh (hình 2c).

Trong thực tế, người dân làm cách nào để thu được muối ăn từ nước biển?

Thực hành tách muối ra khỏi dung dịch muối ăn

• Chuẩn bị:

• Tiến hành:

- Cho muối ăn vào cốc nước, dùng thìa khuấy cho muối tan hết. Cho dung dịch muối vào bát sứ. Đặt bát nước muối lên kiềng đun.

- Dự đoán chất còn lại sau khi đun dung dịch muối ăn đến khi nước bay hơi hết.

- Đun bát nước muối trên ngọn lửa đèn cồn.

- Quan sát phần còn lại trong bát sứ sau khi nước bay hơi hết và so sánh với dự đoán của em.

• Nêu cách tách muối ra khỏi dung dịch.

Chú ý: Phòng tránh bị bỏng và cháy nổ khi thực hiện thí nghiệm này.

Kể thêm các dung dịch mà em biết.