Đọc và viết các số (theo mẫu).

Mẫu: • 307 000 262

          Đọc số: Ba trăm linh bảy triệu không nghìn hai trăm sáu mươi hai.

          • Tám trăm triệu không trăm ba mươi tư nghìn một trăm linh bốn.

          Viết số: 800 034 104

a) Đọc các số: 512 075 243; 68 000 742; 4 203 090.

b) Viết các số:

• Sáu triệu hai trăm bảy mươi tám nghìn bốn trăm.

• Năm mươi triệu không nghìn một trăm linh hai.

• Bốn trăm ba mươi triệu không trăm linh tám nghìn.

Viết và đọc số

a) Các số tròn triệu từ 1 000 000 đến 9 000 000

b) Các số tròn chục triệu từ 10 000 000 đến 90 000 000.

c) Các số tròn trăm triệu từ 100 000 000 đến 900 000 000.

Số?

Dừa sáp (hay còn gọi là dừa kem, dừa đặc ruột) là đặc sản của huyện Cầu Kè, tỉnh Trà Vinh.

Nhìn bề ngoài, cây và trái dừa sáp giống dừa bình thường. Tuy nhiên, trái dừa sáp có cơm dày, xốp và dẻo; nước dừa sệt, trong như sương sa với vị ngọt thanh và hương thơm đặc biệt.

Tháng 10 năm 2021, lần đầu tiên dừa sáp tươi của tỉnh Trà Vinh đã được xuất khẩu sang nước Úc. Tại Úc, mỗi trái dừa sáp có giá khoảng 573 000 đồng. Làm tròn số đến hàng chục nghìn, ta nói giá tiền mỗi trái dừa sáp là gần ...?... đồng.

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Số ba trăm năm mươi hai nghìn ba trăm tám mươi bốn viết là: 352 384

b) 800 000 + 600 + 9 = 869 000

c) Các số 127 601; 230 197; 555 000; 333 333 đều là số lẻ.

d) 333 000; 336 000; 339 000; 342 000 là các số tròn nghìn.

Viết số thành tổng theo các hàng.

Số?

Mẫu: Lớp nghìn của số 401 950 gồm các chữ số: 4; 0; 1

a) Lớp nghìn của số 786 400 gồm các chữ số: ...?...; ...?...; ...?...

b) Lớp đơn vị của số 45 830 gồm các chữ số: ...?...; ...?...; ...?...

c) Lớp nghìn của số 64 019 gồm các chữ số: ...?...; ...?...

d) Lớp đơn vị của số 8 173 gồm các chữ số: ...?...; ...?...; ...?...

Viết số, biết số đó gồm:

a) 7 trăm nghìn, 5 nghìn và 3 đơn vị.

b) 5 trăm nghìn, 6 trăm và 2 đơn vị.

c) 3 chục nghìn, 4 nghìn và 6 chục.

d) 2 trăm nghìn và 5 đơn vị.

Tìm các số còn thiếu rồi đọc các số.

a) 699 991; 699 992; 699 993; ..?...; ...?...; 699 996

b) 700 0007; 700 008; 700 009; ...?...; ...?...; 700 012.

Thực hiện theo mẫu

Dùng    thể hiện số

a) 500 000

b) 273 000

c) 361 862

Tính diện tích sàn phòng học theo đơn vị mét vuông.

a) Thảo luận

- Sản phòng học có dạng hình gì?

- Để tính diện tích sàn phòng học cần biết các số đo nào?

- Thống nhất dụng cụ đo: thước mét.

- Phân công nhiệm vụ:

• Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của sàn phòng học.

Nếu đơn vị mét không biểu thị chính xác chiều dài và chiều rộng thì phần còn lại được đo theo đơn vị xăng – ti – mét.

Ví dụ: 5 m 38 cm.

• Làm tròn số đo trên theo đơn vị mét.

+ Chuyển đổi đơn vị đo theo xăng – ti – mét.

5 m 38 cm = 538 cm

+ Làm tròn số đo theo đơn vị xăng – ti – mét đến hàng trăm.

+ Làm tròn số đo 538 cm đến hàng trăm thì được 500 cm hay 5 m.

+ Kết luận.

Làm tròn số đo 5 m 38 cm theo đơn vị mét thì được 5 m.

• Tính toán: Tính diện tích sàn phòng học.

• Chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước lớp.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

Tính diện tích mặt bàn học của em theo đơn vị đề-xi-mét vuông.

a) Thảo luận

- Mặt bàn học có dạng hình gì?

- Để tính diện tích mặt bàn cần biết các số đo nào?

- Phân công nhiệm vụ:

• Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của mặt bàn theo đơn vị xăng-ti-mét.

Nếu số đo không phải là số tròn chục, các em làm tròn đến số hàng chục.

Ví dụ: 53 cm; 45 cm.

+ Làm tròn số đo 53 cm đến hàng chục thì được 50 cm.

+ Làm tròn số đo 45 cm đến hàng chục thì được 50 cm.

• Tính toán:

+ Chuyển đổi số đo (đã làm tròn thành số tròn chục) từ đơn vị xăng – ti – mét sang đơn vị đề - xi – mét.

+ Tính diện tích mặt bàn theo đơn vị đề - xi – mét vuông.

• Chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước lớp.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

Số?

Một gia đình có 5 người, trung bình mỗi người sử dụng 120 l nước/ngày.

Gia đình đó đã áp dụng một số biện pháp tiết kiệm nên trung bình mỗi người sử dụng 105 l nước/ ngày.

Như vậy, trong 7 ngày, gia đình đó đã tiết kiệm được ...?...l nước.

Người quản lí của một cửa hàng ăn đã thống kê lượng thực phẩm (thịt, hải sản) dư thừa do khách để lại vào một số ngày trong tuần.

Quan sát biểu đồ sau.

a) Từ thứ Năm đến Chủ nhật, lượng thực phẩm dư thừa tăng hay giảm?

b) Viết dãy số liệu về khối lượng thực phẩm dư thừa ở từng ngày theo thứ tự từ ít đến nhiều.

c) Trong bốn ngày cuối tuần, trung bình mỗi ngày khách đã lãng phí bao nhiêu ki-lô-gam thực phẩm?

Bà ngoại của An cắt vải vụn thành những mảnh hình vuông rồi may nối chúng lại thành một cái chăn (mền) hai lớp. Khi đó cái chăn gồm các ô vải hình vuông cạnh dài 1 dm. Bà ngoại dự định làm 3 cái chăn hình vuông cạnh dài 1 m.

Em hãy tính giúp bà số mảnh vải hình vuông cần dùng.

(Coi mép nối của đường may không đáng kể).

m², dm² hay cm²?

a) Diện tích một chiếc nhãn vở: 15...?...

b) Diện tích một căn phòng: 15...?...

c) Diện tích một ô cửa sổ trong nhà tắm: 15...?...

Quan sát giá tiền bút và vở ở hình bên.

a) Em chọn các biểu thức thể hiện cách tính tiền 6 cái bút và 6 quyển vở.

b) Tính giá trị của một biểu thức mà em đã chọn.

c) Nếu em mang theo 50 000 đồng để mua số bút và vở trên thì tiền còn thừa có đủ mua thêm 1 quyển vở không?

Đặt tính rồi tính

Thực hiện các yêu cầu

a) Đọc các số: 38 504; 2 021; 100 000.

b) Viết các số:

Bốn mươi nghìn không trăm linh bảy.

Ba nghìn sáu trăm hai mươi lăm.

c) Số 20 687 là số chẵn hay số lẻ?

d) Viết số 96 034 thành tổng theo các hàng.

Ông ngoại của bạn Huy chuẩn bị xây nhà, ông nói Huy vẽ cách sắp xếp các phòng trên giấy kẻ ô vuông. Quan sát các bản vẽ dưới đây của Huy rồi trả lời câu hỏi.

a) Phòng nào có diện tích lớn nhất?

Phòng nào có diện tích bé nhất?

b) Diện tích mỗi phòng ngủ là bao nhiêu mét vuông?

c) Tổng diện tích tất cả các phòng là bao nhiêu mét vuông?

Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1 m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Đếm theo xăng-ti-mét vuông.

• Đếm trên một hàng: 100 cm², 200 cm², ..., 1 000 cm²

• Đếm các hàng: 1 000 cm², 2 000 cm², ..., 10 000 cm²

b) Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Đếm theo đề-xi-mét vuông.

- Đếm trên một hàng: 1 dm², 2 dm², 3 dm², ..., 10 dm²

- Đếm các hàng: 10 dm², 20 dm², 30 dm², ..., 100 dm²

b) Số?

Thực hành theo nhóm.

a) Ước lượng diện tích bảng lớp, cửa sổ, cửa ra vào theo mét vuông.

b) Giáo viên vẽ một hình vuông cạnh dài 1 m. Nếu sàn phòng học có lát gạch vuông, 1 m² khoảng mấy viên gạch đó?

c) Xếp các cuốn sách Toán 4 sát nhau che hình vuông vừa vẽ. Khoảng bao nhiêu cuốn sách thì che gần kín hình vuông?

Số?

Hai miếng giấy kẻ ô vuông cạnh 1 dm được xếp như hình bên tạo thành hình M.

Chu vi của hình M là ...?... cm.

Diện tích của M là ...?... cm².

Chọn ý trả lời đúng.

Hình bên là mặt bàn hình chữ nhật.

Diện tích mặt bàn là:

A. 480 cm²

B. 480 dm²

C. 48 cm²

D. 48 dm²

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Hình A và hình B có diện tích bằng nhau.

b) Hình A và hình B có chu vi bằng nhau.

c) Tổng diện tích hai hình là 101 dm²

Chuyển đổi các số đo diện tích

 c) Mẫu: 3 dm² 50 cm² = 350 cm²

12 dm² 70 cm² = ...?... cm²

8 dm² 6 cm² = ...?... cm²

a) Vẽ một hình vuông cạnh dài 1 dm trên giấy kẻ ô vuông, cắt hình vuông vừa vẽ để được miếng giấy có diện tích 1 dm².

b) Ước lượng diện tích một số đồ vật theo đề-xi-mét vuông rồi dùng mảnh giấy trên để đo diện tích các đồ vật.

Biểu đồ sau thể hiện chiều cao của bạn Hương được đo vào đầu mỗi năm học

Tìm số trung bình cộng của các số.

a) 815 và 729

b) 241; 135 và 215

c) 140; 210; 160 và 290

Quan sát biểu đồ sau:

a) Mỗi con thỏ của các tổ cân nặng bao nhiêu gam?

b) Trung bình mỗi con thỏ cân nặng bao nhiêu gam?

c) So với khối lượng trung bình của bốn con, mỗi con thỏ của các tổ nặng hay nhẹ hơn bao nhiêu gam?

Tìm số trung bình cộng của các số

Mẫu: 9, 18, 14 và 23

         (9 + 18 + 14 + 23) : 4 = 16

a) 9 và 11

b) 124; 152 và 144

c) 71; 28; 29 và 72

Mỗi bạn lấy được bao nhiêu lần viên bi màu đỏ?

a) Nhóm hai bạn thực hành.

- Trong túi có 2 viên bi, một viên màu xanh và một viên màu đỏ.

- Không nhìn vào túi, các bạn thay nhau mỗi lần lấy một viên bi, xem màu rồi đặt viên bi vào túi.

Nếu viên bi vừa lấy là màu đỏ thì vẽ 1 vạch.

- Mỗi bạn thực hiện 10 lần.

Ví dụ:

Vinh: Sự kiện lấy được viên bi màu đỏ xảy ra 4 lần. 

Hà: Sự kiện lấy được viên bi màu đỏ xảy ra 7 lần. 

Thống kê loại phần thưởng mà mỗi bạn lớp em thích nhất: Sách truyện; dụng cụ học tập; dụng cụ thể thao.