Chọn từ ngữ có thể thay thế cho từ ngữ in đậm trong đoạn văn.

          Mặt trời vừa hé những tia nắng đầu ngày. Thoáng chốc, nắng đã bừng lên tỏa khắp nơi, khiến vạn vật đều rất vàng (1) theo màu nắng. Những đám mây trôi rất chậm (2) trên nền trời hơi xanh (3) như dùng dằng chờ gió đến đẩy đi. Chờ mãi gió không tới, mây lại đứng soi mình xuống mặt hồ nước rất trong (4), phẳng lẳng.

(1)

(2)

(3)

(4)

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

G: Các từ được sắp xếp theo mức độ tăng dần về màu sắc từ trái sang phải

Đặt 3 câu chứa từ hơi, khá, rất, quá, lắm, kết hợp với từ chậm hoặc nhanh để tả đặc điểm của các con vật.

M: Gấu túi di chuyển hơi chậm.

Chọn từ ngữ thích hợp để tả độ cao tăng dần của mỗi con vật trong hình.

Kể tên một số cuốn sách, truyện viết về nhà khoa học. Em có ấn tượng với thông tin bào của nhà khoa học đó?

Ghi lại những thông tin về một nhà khóa học hoặc một phát minh được bạn em chia sẻ.

Đọc một câu chuyện về nhà khoa học và viết thông tin vào phiếu đọc sách.

So sánh 2 đề bài ở trang 81. Theo em, mỗi đơn sẽ khác nhau ở nội dung nào?

Đọc soát và chỉnh sửa.

a. Đơn em viết đã có những thông tin nào dưới đây?

b. Sửa lỗi (nếu có).

Dựa vào kết quả tìm hiểu về cách viết đơn ở trang 79-80, viết đơn theo yêu cầu em đã chọn.

Trao đổi với người thân về một tình huống cần viết đơn.

- Tình huống cần viết đơn là gì?                                                

- Đơn gửi cho ai?

- Đơn viết nhằm mục đích gì?

Theo em, cần lưu ý những gì khi viết đơn?

Đọc đơn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 104) và trả lời câu hỏi.

a. Đơn được viế nhằm mục đích gì?

b. Đơn do ai viết? Đơn được gửi cho ai?

c. Người viết đã trình bày những gì trong đơn?

d. Đơn gồm có những mục nào? Nêu cách sắp xếp các mục đó.

Tìm tính từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong đoạn văn sau và đặt 1-2 câu với tính từ tìm được.

          Ngày xưa, có một chú chim sâu. Chú chim sâu nhỏ xíu, màu xanh lục, óng mượt, nhẹ nhàng, thấp thoáng trong màu lá non, Chú chim sâu ra đời giữa mùa nắng ấm. Vườn cây đang độ xanh tươi tưng bừng chào đón chú.

(Nguyễn Kiên)

Tìm trong đoạn thơ ở (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 103);

a. Các tính từ chỉ màu xanh. Mỗi tính từ đó được dùng để tả đặc điểm của sự vật nào?

b. Viết 2-3 câu có sử dụng tính từ em tìm được ở bài tập a.

Chọn tính từ trong khung để hoàn thiện các thành ngữ.

a. ……………như bụt

b. …………....như tham

c. …………....như gấc

d. …………....như ma

e. …………....như tuyết

g. …………....như tiên

Tìm và ghi lại tính từ có trong bài học Bét-tô-ven và bản xô-nát “Ánh trăng” theo 2 nhóm.

Tìm đọc một câu chuyện về nhà khoa học.

- Tên câu chuyện:

- Tác giả:

- Tên nhà khoa học:

- Chi tiết ấn tượng về nhà khoa học:

Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là gì? Vì sao?

Dựa vào tranh minh họa và nghe kể câu chuyện nhà phát minh và bà cụ (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 100), ghi lại những sự việc chính.

Lập dàn ý.

a. Cần chuẩn bị những dụng cụ, vật liệu gì để làm đồ chơi?

b. Kể lại các bước hướng dẫn làm đồ chơi.

Em thích nhất điều gì khi đọc bài hướng dẫn làm đồ chơi đó?

Tìm đọc bài viết hướng dẫn cách làm một đồ chơi đơn giản.

- Tên đồ chơi được hướng dẫn làm:

- Các dụng cụ hoặc vật liệu cẩn chuẩn bị:

- Các bước cần thực hiện (nêu tóm tắt):

Theo em, cần lưu ý những gì khi viết bài hướng dẫn thực hiện một công việc?

Đọc bài Cách làm một chú nghé ọ bằng lá (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 95 - 96)

a. Bài viết hướng dẫn thực hiện công việc gì?

b. Phần chuẩn bị yêu cầu phải có những gì?

c. Phải hướng dẫn thực hiện gồm mấy bước? Nêu nội dung của mỗi bước.

Nối động từ ở cột A với tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động trạng thời ở cột B.

Quan sát hình, tả mỗi đồ vật trong bằng 3 tính từ phù hợp.

Đặt câu có sử dụng 1-2 tính từ nói về đặc điểm của từng sự vật, hoạt động dưới đây.

Tìm các từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 95) và viết vào nhóm thích hợp.

Tìm từ chỉ đặc điểm theo yêu cầu dưới đây:

Ghi lại những thông tin khoa học, công nghệ thú vị mà bạn em đã chia sẻ.

Đọc sách báo viết về các thông tin khoa học và công nghệ , viết vào phiếu đọc sách.

G: Em tìm đọc sách báo viết về:

- Những kiến thức khoa học thuộc các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội,…

- Các phát minh khoa học: cuộc đời, sự nghiệp của các nhà khoa học,…

- Sự ra đời của các loại dụng cụ và các thiết bị thông minh, hữu dụng,…

Ghi lại những điều em muốn học tập ở bài viết của các bạn.

Viết lại những câu văn em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Chia sẻ với người thân về nội dung tưởng tượng trong đoạn văn mà em đã viết. Ghi lại ý kiến của người thân hoặc viết lại những câu văn em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Sửa lỗi đoạn văn (nếu có)

Đọc đoạn văn em đã viết, đánh dấu V vào ô trống trước những tiêu chí mà bài làm của em đạt được.

Dựa vào các ý đã tìm được ở trang 64, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài.

Đặt 2-3 câu có hình ảnh nhân hóa nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên.

M: Những hị mây đang dạo chơi trên bầu trời.