Bài 2 (trang 35 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2):  Đọc soát bài văn em đã viết.

Viết: Viết bài văn kể lại một câu chuyện

Đề bài: Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe

Bài 1 (trang 34 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 33, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.

Vận dụng

Bài 1 (trang 33 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Tìm đọc thêm những câu chuyện về nguồn gốc hoặc phong tục, tập quán của các dân tộc Việt Nam.

– Tên câu chuyện:…………………………………………………………………..

– Câu chuyện cho em biết điều gì về phong tục, tập quán,... của các dân tộc Việt Nam?

Bài 2 (trang 33 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Lập dàn ý.

Viết: lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện.

Đề bài: Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe.

Bài 1 (trang 32 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Chuẩn bị.

– Em chọn câu chuyện nào?

– Câu chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc thế nào?

+ Mở đầu:

+ Diễn biến

+ Kết thúc:

– Nhân vật lịch sử có đóng góp gì cho đất nước?

– Em có cảm nghĩ như thế nào về nhân vật và về câu chuyện?

Bài 5 (trang 32 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu dưới đây và xác định kiều loại của chúng.

Bài 4 (trang 31 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết 2 − 3 câu nói về một người anh hùng dân tộc và dùng gạch chéo ngăn cách chủ ngữ với vị ngữ của mỗi câu.

Bài 3 (trang 31 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2):  Dựa vào tranh, đặt câu có những loại vị ngữ dưới đây:

Bài 2 (trang 30 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dùng gạch chéo để ngăn cách chủ ngữ với vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn dưới đây:

Lý Thường Kiệt là danh tướng Việt Nam thế kỉ XI. Tên tuổi của ông gắn với chiến thắng chống quân xâm lược nhà Tống Tương truyền, ông cũng là tác giả bài thơ Sông núi nước Nam. Bài thơ được xem như bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên của nước ta.

Luyện từ và câu luyện: tập về hai thành phần chính của câu

Bài 1 (trang 30 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Nối các từ ngữ dưới đây để tạo thành câu.

Vận dụng:

Bài 1 (trang 29 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Chia sẻ với người thân phiếu đọc sách em đã viết. Ghi lại những góp ý của người thân về phiếu đọc sách của em.

Bài 2 (trang 29 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết 2 – 3 câu về tình yêu thương giữa con người với con người (hoặc giữa con người với loài vật) được thể hiện trong bài em đã đọc.

Đọc mở rộng

Bài 1 (trang 28 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc bài thơ về tình yêu thương giữa con người với con người (hoặc giữa con người với loài vật) và viết thông tin vào phiếu đọc sách:

Bài 3 (trang 28 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc soát bài làm của em.

Bài 2 (trang 27 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết

Viết: Viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm

Đề bài: Viết hướng dẫn sử dụng một đồ dùng quen thuộc với em.

Bài 1 (trang 27 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Chuẩn bị.

Vận dụng:

Bài 1 (trang 26 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Ghi lại cách sử dụng một đồ gia dụng mà em đã trao đổi với người thân.

Bài 2 (trang 26 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Theo em, cần ghi nhớ những điều gì khi viết hướng dẫn sử một sản phẩm?

Viết: Viết tìm hiểu cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm.

Bài 1 (trang 25 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc văn bản ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập hai, trang 33 – 34) và trả lời câu hỏi.

a. Văn bản hướng dẫn sử dụng sản phẩm gì?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Việc sử dụng sản phẩm đó chia làm mấy bước?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Trong mỗi bước, sản phẩm đó được sử dụng như thế nào? Nối tên công việc tương ứng với từng bước sử dụng sản phẩm.

Bài 5 (trang 25 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào kết quả bài tập 4, đặt câu hỏi cho vị ngữ của mỗi câu.

Bài 4 (trang 24 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết 2 – 3 câu về nội dung tranh. Gạch dưới vị ngữ của mỗi câu.

Bài 3 (trang 24 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Điền vị ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành các câu trong đoạn văn dưới đây:

(đỏ ngầu phù sa, ì oạp đêm ngày, là món quà sông trao cho đồng ruộng,

chồm lên vỗ bờ, chảy lững lờ)

Khi mùa lũ về, dòng sông chảy xiết. Nước sông ……………………………… Mặt sông như được trải rộng thêm. Tiếng sóng………………………………. Chỗ khúc quanh của dòng chảy, những con sóng……………………………… Hết mùa lũ, sông ……………………………… Có lẽ sông lưu luyến với bờ bãi, xóm làng, những nơi nó đi qua. Lớp phù sa ………………………………

(Theo Phan Đức Lộc)

Bài 2 (trang 24 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Vị ngữ của mỗi câu tìm được ở bài tập 1 cho biết điều gì về đối tượng nêu ở chủ ngữ? Đánh dấu ü vào ô trong bảng dưới đây:

Luyện từ và câu: luyện tập về vị ngữ

Bài 1 (trang 23 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Gạch dưới vị ngữ của mỗi câu dưới đây:

a. Cầu Thê Húc đỏ thắm dưới ánh bình minh.

b. Cà Mau là tỉnh ở cực Nam của Tổ quốc. 23.

c. Chú bộ đội biên phòng đi tuần tra biên giới.

d. Tôi yêu Đội tuyển Bóng đá Quốc gia Việt Nam.

Bài 2 (trang 23 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2):  Tìm đọc bài thơ về tình yêu thương giữa con người với con người (hoặc giữa con người với loài vật).

Vận dụng

Bài 1 (trang 23 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết 2 – 3 câu nêu suy nghĩ của em về nhân vật chim sẻ (hoặc nhân vật chim chích) trong câu chuyện Bài học quý.

Nói và nghe: Kể chuyện bài học quý

Bài 1 (trang 22 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Tóm tắt câu chuyện Bài học quý.

Bài 2 (trang 22 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Chỉnh sửa bài viết.

a. Sửa lỗi trong bài viết của em theo nhận xét của thầy cô.

b. Viết lại những câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Viết: Viết trả bài viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học là:

Bài 1 (trang 21 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Ghi lại những điều em muốn học tập từ bài làm của bạn.

Vận dụng:

Bài 1 (trang 21 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Trang trí và viết một tấm thiệp với lời nhắn yêu thương tặng mẹ nhân ngày 8 tháng 3.

Bài 2 (trang 19 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc soát và chỉnh sửa.

a. Đoạn văn của em đã đạt được những yêu cầu nào dưới đây?

b. Sửa lỗi trong đoạn văn của em (nếu có).

Viết: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học.

Đề bài: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.

Bài 1 (trang 19 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào các ý đã tìm ở trang 16, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài.

Bài 5 (trang 19 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào kết quả bài tập 4, đặt câu hỏi cho chủ ngữ của mỗi câu.

a. ……………………………………………………………………………………..

b. …………………………………………………………………………………….

Bài 4 (trang 18 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào tranh, đặt câu theo yêu cầu.

Bài 3 (trang 18 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu dưới đây:

a. Mây đen che kín bầu trời.

……………………………………………………………………………………….

b. Cánh cổng đồn biên phòng hiện ra trước mắt tôi.

……………………………………………………………………………………….

c. Một chú bộ đội đang đứng gác trước cổng.

Bài 2 (trang 18 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Thêm chủ ngữ thích hợp để hoàn thành câu.

a. …………………………… thích giúp đỡ bạn bè trong lớp.

b. …………………………… nhảy nhót, chuyền từ cành này sang cành khác.

c. ……………………………  thổi vi vu.

Luyện từ và câu: Luyện tập chủ ngữ

Bài 1 (trang 17 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đây:

(cô bé, Na, bầu trời, cả dãy phố, người và xe)

Chiều hôm ấy, trời mưa như trút nước …………. đây mây đen và chớp giật loé từng đợt. ………….  đã học bài xong và đang ngồi nhìn ra cửa sổ .………….  nhìn thấy một đoạn đường vắng lặng, trắng xoá màn mưa. Dưới lòng đường, ………….  di chuyển hối hả ………….  hầu như không có một mái hiên nào đua ra mặt đường. Một chút lo âu dâng lên trong tâm trí. Na chạy xuống nhà bảo mẹ kéo mái hiên ra phía ngoài đường để người đi đường có chỗ trú mưa………….

 (Theo La Nguyễn Quốc Vinh)

Vận dụng:

Bài 1 (trang 17 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Viết 2 – 3 câu về một câu chuyện mà em thấy ấn tượng trong hoạt động Đọc mở rộng.

Bài 2 (trang 17 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Ghi lại nội dung câu chuyện và những điều xúc động ở câu chuyện mà bạn đã chia sẻ.

Đọc mở rộng:

Bài 1 (trang 16 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc câu chuyện về tình yêu thương giữa con người với con người (hoặc giữa con người với loài vật) và viết thông tin vào phiếu đọc sách.