Ca-to-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Bà kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì? Gach chân chữ cái ý đúng:

a) Mơ ước có thể bước lên Mặt Trăng.

b) Mơ ước tính toán được cách lên Mặt Trăng.

c) Mơ ước đếm được mọi thứ xung quanh.

d) Mơ ước trở thành nhà toán học.

Hãy tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nào khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thành hiện thực. Viết những điều em tưởng tượng vào mỗi cánh hoa còn trống.

Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý em thích:

a) Cần phản đối chiến tranh.

b) Cần căm ghét cái ác.

c) Cần yêu thương mọi người.

d) Cần tôn trọng sự khác biệt giữa các dân tộc.

Em thích nhất ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

Em thích nhất ước mơ……………………………………vì………………..

Các bạn nhỏ trong bài thơ ước những gì nếu có phép lạ? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Viết một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) nói về những việc em làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường và niềm vui của em khi làm những việc ấy. Gạch dưới các động từ em dùng trong đoạn văn.

b) Từ chỉ hoạt động của mấy chú bé:

Viết các từ em vừa tìm được ở bài tập 1 vào nhóm phù hợp:

a) Từ chỉ hoạt động của các cụ già:

b) Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.

d) Vì mỗi loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to lớn một cách khác thường.

b) Những chi tiết nào trong cuộc gặp ấy khiến em cảm thấy thú vị? Đánh dấu V vào ô trống trước ý em thích:

a) Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

Tin-tin và Mi-tin đã gặp……………………………………………………….

Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai? Gạch chân trước ý em thích:

a. Trong tương lai, trên Trái Đất có nhiều hoa trái tuyệt vời.

b. Trong tương lai trên Trái Đất sẽ xuất hiện nhiều điều kì diệu

c. Trong tương lai, trẻ em trên Trái Đất sẽ tạo nên những điều kì diệu

d. Ý kiến khác (nếu có)

a) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to như cái bánh xe

b) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai có màu sắc, hương vị giống nhau.

c) Vì Tin-tin và Mi-tin chưa biết cách trồng cây ở Vương quốc Tương Lai.

d) Vì mỗi loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to lớn một cách khác thường.

Cách trình bày một vở kịch có gì khác với những câu chuyện mà em đã đọc (cách giới thiệu quang cảnh, nhân vật, cách xuống dòng, lời chỉ dẫn hành động của nhân vật,...)? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Em thích sáng chế nào dưới đây? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

a) Sáng chế “vật làm cho con người hạnh phúc”.

b) Sáng chế “ba mươi vị thuốc trường sinh”.

c) Sáng chế “một thứ ánh sáng chưa ai biết”.

d) Sáng chế “chiếc máy biết bay như một con chim”.

e) Sáng chế “máy dò tìm kho báu trên Mặt Trăng”.

Em thích sáng chế……………………………………vì……………………………

Theo em, mỗi sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai sẽ làm cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn như thế nào? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý em thích:

Vì sao nơi diễn ra câu chuyện trong vở kịch được gọi là Vương quốc Tương Lai? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý đúng:

Vở kịch có những nhân vật nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Ghi lại vắn tắt những ý kiến mà bạn đã góp ý cho em để chỉnh sửa bài viết.

Dựa vào kết quả của bài tập 1, viết đoạn văn về con vật có điểm đặc biệt về ngoại hình hoặc hoạt động.

Ghi lại những đặc điểm đặc biệt về ngoại hình hoặc hoạt động của một con vật.

Đặt 2 câu có sử dụng 2 thành ngữ ở bài tập 6.

Nối thành ngữ ở cột A với nghĩa của nó ở cột B

Giải ô chữ.

a. Tìm ô chữ hàng ngang.                                                         

b. Viết lại từ ngữ xuất hiện ở hàng dọc màu xanh. 

Điền dấu câu thích hợp vào dấu ba chấm và nêu tác dụng của các dấu câu đó.

a. Hoạt động bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ đã được lan toả sâu rộng. Các phong trào thiếu nhi chung tay bảo vệ môi trường gồm có:

… Trồng cây gây quỹ Đội.

… Vì màu xanh quê hương.

… Sạch nhà – sạch lớp – sạch trường.

…Làm kế hoạch nhỏ.

b. Đoàn tàu Hà Nội …Vinh khởi hành tại ga Hà Nội lúc 18 giờ hằng ngày.

Điền dấu câu thích hợp vào dấu ba chấm.

Chim sâu con hỏi bố:

…Bố ơi, chúng ta có thể trở thành hoạ mi được không ạ …

…Tại sao con muốn trở thành hoạ mi …

…Con muốn có tiếng hót hay để được mọi người yêu quý …

Chim bố nói:

…Con hãy bắt thật nhiều sâu để bảo vệ cây cối, hoa màu, con sẽ được mọi người yêu quý.

(Theo Nguyễn Đình Quảng)

Đọc đoạn văn, đoạn thơ ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt, tập một, trang 140) và trả lời câu hỏi.

a. Các vật và hiện tượng tự nhiên nào dưới đây được nhân hoá?

b. Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? Vì sao? 

Chép lại câu thơ, khổ thơ em thích nhất trong các bài thơ đã học.

Đặt câu về nội dung tranh bên, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá. 

Tìm vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hoá trong các đoạn văn, đoạn thơ ở bài tập 5 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1, trang 139) và cho biết chúng được nhân hoá bằng cách nào. 

Xếp những từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 4 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1, trang 139) vào nhóm thích hợp.

a. Viết tính từ thích hợp vào chỗ trống.

b. Đặt 1-2 câu với một từ tìm được 1-2 nhóm ở bài tập a

Chọn đọc một bài trong các chủ điiểm đã học và trả lời câu hỏi đó.

- Bài đọc thuộc chủ điểm nào?

- Nội dung chính của bài đọc đó là gì?

- Nhân vật hoặc chi tiết nào trong bài để lại cho em ấn tượng sâu sắc