Gạch chân vào trạng ngữ và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu: 

a) Tháng 12 năm 1075, Lý Thường Kiệt đem quân phá tan ba thành trì của địch.

b) Để giúp Lê Lợi đánh đuổi ngoại xâm, Đức Long Quân đã cho nghĩa quân mượn thanh gươm thần.

Vị ngữ trong câu sau cho biết điều gì về đối tượng nêu ở chủ ngữ? 

Theo em, ý nghĩa của bài đọc trên là gì?

Vì sao linh dương và khỉ đầu chó ở gần nhau?

 Chim săn mật ong dẫn đường cho lửng mật bằng những cách nào? 

Tập làm văn 

Em hãy viết thư cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình của em

Nghe – viết 

BẦM ƠI!

(Trích)

Bầm ơi có rét không bầm?

Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn

Bầm ra ruộng cấy bầm run

Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non

Mạ non bầm cấy mấy đon

Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.

Mưa phùn ướt áo tứ thân

Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!

Tố Hữu

Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) nói về sở thích hoặc ước mơ của em, trong đó có sử dụng trạng ngữ:

Điền trạng ngữ phù hợp vào mỗi câu sau: 

a) ........................... , bà tôi đã làm việc ngoài cánh đồng.

b) ........................... , mẹ đang làm món sườn xào chua ngọt yêu thích cho tôi.

Em hãy tìm chủ ngữ hoặc vị ngữ phù hợp thay cho mỗi bông hoa sau: 

Mùa xuân . chiếu xuống mặt đất. hòa giọng hót véo von. Những khóm hoa .

Em hãy sử dụng dấu ngoặc kép để viết lại câu sau:

Việc làm của tác giả ở cuối truyện giúp em hiểu được điều gì?

Vì sao Na đem những thứ nhặt được bỏ vào sọt rác cho cậu bé lấy đi? 

 Cậu bé đội mũ đỏ thường làm gì vào các buổi sáng? 

Tập làm văn

Em hãy viết một bài văn ngắn hướng dẫn cách làm hộp bút từ vỏ chai nhựa.

Nghe – viết 

BÒ MẸ

(Trích)

Bò mẹ vừa đẻ con,

Chú bê vàng tí hon

Rúc đầu vào vú mẹ

Bú từng hồi rất ngon.

Bò mẹ quay nhìn con,

Đôi tai hơi động đậy,

Thấy ruồi trên lưng bê,

Đuôi bò mẹ phe phẩy.

Phạm Hổ

Dựa vào bức tranh dưới đây, em hãy đặt một câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian và một câu có sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích: 

Em hãy điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các ô trống sau:         

Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong các câu sau và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ:

a) Làng Chùa là quê ngoại của Ki-a.

b) Nhiều chú voi lững thững đi qua đường.

Em hãy tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau: 

Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”.

Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói:

“Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

Theo em, vì sao Y-éc-xanh được vinh danh là “Công dân Việt Nam danh dự”? 

Vì sao nói: “Y-éc-xanh là người có công đặt nền móng cho ngành y học hiện đại Việt Nam.”?

Khi dừng chân ở Nha Trang, Y-éc-xanh đã làm gì để giúp đỡ dân chài?

Tập làm văn 

Em hãy viết bài văn tả một con vật trong vườn bách thú.

 Nghe – viết 

CON SÓNG LAN XA

(Trích)

Ngay từ sáng sớm, khi cô bé còn ở trong giường ấm, đàn vịt trời đi ăn đêm đã bay về bập bềnh trên hồ nước. Lúc cô bé dạo chơi thơ thẩn ven hồ nắng bắt đầu lên, sương mù tan dần, đứng trong bờ đã nhìn rõ dân vịt đương bơi lại gần nơi người ở.

Cô bé chạy thoát về nhà gọi anh:

– Anh ra mà xem, nhanh lên! Hôm nay, vịt bắt đầu về nhiều lắm, rất là đẹp nhá!

Theo Lê Minh

Em hãy tìm chủ ngữ của mỗi câu sau và đặt câu hỏi cho bộ phận vừa tìm được:

a) Nguyễn Phan Hách là một nhà văn Việt Nam.

b) Mi cao hơn Nga nửa cái đầu.

c) Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh.

Em hãy sử dụng dấu ngoặc đơn để viết lại câu sau: 

Gạch chân vào các động từ có trong đoạn văn sau: 

Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận. 

Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi,  cành đó liền biến thành vàng.  Vua ngắt một quả táo, quả táo cũng thành vàng nốt. 

Tìm thành phần thứ nhất trong đoạn văn sau: 

Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới... Ông là người đầu tiên ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam.

Theo Minh Chuyên

Nội dung câu chuyện này là gì?

Tại sao thầy giáo lại chỉ dạy cậu một nốt nhạc trong suốt tuần học đầu tiên?

Cậu bé Bét-tô-ven trong câu chuyện đã phải khổ luyện như thế nào mới thành tài?

Tập làm văn 

Em hãy viết bài văn tả chú chó mà em yêu thích.

Nghe – viết

ĐÀN BÒ GẶM CỎ

(Trích)

Cả đàn bò rống lên sung sướng. Nhẫn cũng phải đứng dừng lại một bước, hai mắt sáng rực lên. Qua có mấy đêm mưa phùn mà cả khu đồi đã thay đổi hẳn bộ mặt. Một màu xanh non ngọt ngào, thơm ngát, trải ra mênh mông trên khắp các sườn đồi.

Theo Hồ Phương

Em hãy gạch chân vào từ ngữ không cùng loại với các từ còn lại và đặt câu với từ đó:

a) nằm, ngồi, nói, hoa sen:

b) uể oải, đọc, héo hon, tươi tỉnh:

Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian hoặc nơi chốn và gạch chân dưới trạng ngữ đó:

Em hãy xác định các thành phần câu và ghi “TN” dưới trạng ngữ, “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ:

a) Nửa đêm, trời nổi cơn mưa lớn.

b) Hè năm ngoái, em được bố mẹ dẫn đi du lịch Bắc Kinh.

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:

Để trồng cây trong chậu, em hãy làm theo các bước sau:

– Chuẩn bị đất, cho một phần đất vào chậu

– Dùng xẻng nhỏ xới đất cho đất tơi xốp

– Đặt cây vào chậu, cho nốt phần đất còn lại, dùng tay ấn nhẹ đất cho chắc gốc cây

– Tưới một chút nước vào gốc cây cho đất ẩm và gốc cây chắc hơn.

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

 Điều gì đã khiến tác giả thay đổi hẳn cuộc đời và trở thành một nhà văn?