Thay...trong mỗi đoạn văn sau bằng một chủ ngữ phù hợp trong khung:

a,

... rì rào chạy qua. ...  rập rình lay động như đốm lửa bập bùng cháy. ... rẽ lá, nhẹ nhàng men theo lạch nước để đến bên cạnh cây sòi.

Theo Trần Hoài Dương

b,

... là cây thông. ... mọc thành cụm thường nối rễ với nhau, đói no cùng chia sẻ.

Theo Lê Quang Long, Nguyễn Thị Thanh Huyền

Tìm vị ngữ ở cột B phù hợp với chủ ngữ ở cột A để tạo thành câu:

Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu

Cây mai tứ quý là món quà bố mẹ em tặng ông ngoại. Ông trồng cây mai trước sân. Thân cây thẳng. Cành vươn đều ra xung quanh. Tán cây tròn, xoè rộng. Mai tứ quý nở hoa suốt bốn mùa. Cánh hoa mỏng, vàng thẫm, xếp thành ba lớp. Ong, bướm thường rủ nhau bay về vào những ngày hoa nở.

Vân Anh 

a. Xác định chủ ngữ của từng câu.

b. Cho biết mỗi chủ ngữ tìm được trả lời cho câu hỏi nào?

Viết đoạn mở bài cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK, tr.24).

Viết 1 – 2 câu:

a. Có chủ ngữ trả lời câu hỏi Ai?

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

b. Có chủ ngữ trả lời câu hỏi Cái gì?

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

c. Có chủ ngữ trả lời câu hỏi Con gì?

Chọn một chủ ngữ phù hợp trong khung điền vào chỗ trống.

a. tôi, một làn gió, những chiếc lá

……………………………. rì rào chạy qua. …………………………….  rập rình lay động như đốm lửa bập bùng cháy……………………………. rẽ lá, nhẹ nhàng men theo lạch nước để đến bên cạnh cây sòi.

Theo Trần Hoài Dương

b. những cây thông, cây đoàn kết nhất

……………………………. là cây thông. ……………………………. mọc thành cụm thường nối rễ với nhau, đói no cùng chia sẻ.

Theo Lê Quang Long Nguyễn Thị Thanh Huyền

Gạch dưới chủ ngữ của từng câu dưới đây rồi cho biết mỗi chủ ngữ tìm được trả lời cho câu hỏi nào.

Cây mai tứ quý là món quà bố mẹ em tặng ông ngoại. Ông trồng cây mai trước sân. Thân cây thẳng. Cành vươn đều ra xung quanh. Tán cây tròn, xoè rộng. Mai tứ quý nở hoa suốt bốn mùa. Cánh hoa mỏng, vàng thẫm, xếp thành ba lớp. Ong, bướm thường rủ nhau bay về vào những ngày hoa nở.

Vân Anh

* Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: ………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Theo em, tại sao chúng ta cần phải bảo vệ rừng?

Bài đọc giúp em hiểu thêm điều gì về cuộc sống của các loài vật trong rừng?

Những con vật nào xuất hiện lúc bình minh? Cách miêu tả hoạt động của chúng có gì đặc biệt?

Tác giả cảm nhận như thế nào về sự thay đổi của mặt trời vào buổi bình minh?

Khi ánh nắng mới lên, cảnh vật có gì đáng chú ý?

Nói 1 - 2 câu về vẻ đẹp của bầu trời vào một buổi trong ngày

Chia sẻ cảm xúc của em về một trải nghiệm thú vị trong mùa hè.

Sưu tầm 1 - 2 tranh, ảnh về hoạt động của trẻ em vào mùa hè.

Chia sẻ trong nhóm, thêm vào dàn ý đã lập

Dựa vào bài tập 2 trang 16, (Tiếng Việt 4, tập hai), lập dàn ý cho bài văn tả một cây bóng mát.

Tìm chủ ngữ hoặc vị ngữ phù hợp thay đổi cho mỗi...

Mùa xuân... . ... chiếu xuống mặt đất. ...hòa giọng hót véo von. Những khóm hoa...

Xác định chủ ngữ và vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn sau: 

Mây đen ùn ùn kéo đến. Bầu trời tối sầm lại. Mưa bắt đầu trút xuống rào rào. Đàn gà nhanh chóng tụ tập dưới mái hiên. Lũ gà con nép sát vào mẹ. Cây cối trong vườn hả hê tắm mưa.

Hà Linh

Đọc các câu ở bài tập 1 và bài tập 2, cho biết:

a. Từ ngữ in đậm nào nêu người, vật,... được nói đến trong câu?

b. Từ ngữ in đậm nào giới thiệu hoặc nêu hoạt động, trạng thái của người, vật,... được nói đến trong câu?

Đặt câu hỏi cho những từ ngữ in đậm trong các câu sau:

a. Đám trẻ con chạy ùa ra sân.

b. Món ăn mà em thích nhất là phở bò.

c. Những đám bắp cải, su hào xanh non mơn mởn.

Từ ngữ in đậm trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi nào dưới đây?

a. Người thợ đang xây dựng trạm phát sóng mới.

b. Cột Ăng-ten lẫn vào trong mây.

c. Con sáo nâu là bạn của chúng em.

Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách

Chủ điểm Cuộc sống mến yêu

a) Tìm đọc 1 truyện cười viết về:

- Niềm vui, tiếng cười trong sinh hoạt.

- Niềm vui, tiếng cười trong lao động.

- Phê phán cái xấu.

- ...

Bài thơ mang đến cho em những cảm xúc gì về mùa hè?

Theo em, vì sao bài thơ có tên là "Xôn xao mùa hè"?

 Văn bản: Xôn xao mùa hè (trích)

Mùa hè chui vào quả mít 

Hoá thành múi mật vàng ong 

Mùa hè mặt trời đỏ chót 

Chăn đàn dưa hấu bên sông.

Mùa hè trèo lên cây phượng 

Giăng đèn hoa đỏ cho em 

Mùa hè bay qua mặt ruộng 

Từng bông lúa dậy hương chiêm.

Mùa hè vẫn thường dậy sớm 

Luyện thanh cùng với bầy chim 

Mùa hè chơi trò tìm trốn 

Tiếng ve ẩn hiện gọi mình.

Mùa hè ngồi bên lũ trẻ 

Nối dây cho diều lên cao 

Mùa hè bay lên thật dễ

Với cùng tiếng sáo xôn xao... 

Cùng bạn hỏi - đáp về hoạt động em thích tham gia vào mùa hè

Hoàn thành dàn ý cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK, tr.20).

Tìm chủ ngữ hoặc vị ngữ phù hợp điền vào chỗ trống.

Mùa xuân... . ... chiếu xuống mặt đất. ...hòa giọng hót véo von. Những khóm hoa...

Gạch chéo (/) giữa chủ ngữ và vị ngữ của mỗi câu sau:

Mây đen ùn ùn kéo đến.

Bầu trời tối sầm lại.

Mưa bắt đầu trút xuống rào rào.

Đàn gà nhanh chóng tụ tập dưới mái hiên.

Lũ gà con nép sát vào mẹ.

Cây cối trong vườn hả hê tắm mưa.

Đọc lại các câu ở bài tập 1 và bài tập 2 rồi điền vào chỗ trống.

a. Từ ngữ in đậm nêu người, vật,... được nói đến trong các câu:

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

b. Từ ngữ in đậm giới thiệu hoặc nêu hoạt động, trạng thái của người, vật,... được nói đến trong các câu:

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

Đặt câu hỏi với từ ngữ in đậm trong các câu sau:

a. Đám trẻ con chạy ùa ra sân.

……………………………………………………………………………………….

b. Món ăn mà em thích nhất là phở bò.

……………………………………………………………………………………….

c. Những đám cải bắp, su hào xanh non mơn mởn.

……………………………………………………………………………………….

Đặt câu hỏi với từ ngữ in đậm trong các câu sau:

a. Người thợ đang xây dựng trạm phát sóng mới.

……………………………………………………………………………………….

b. Cột ăng-ten lẫn vào trong mây.

……………………………………………………………………………………….

c. Con sáo nâu là bạn của chúng em.

Nói 1 - 2 câu tả một loại lá cây mà em biết

Thi tìm từ ngữ tả màu sắc, hình dáng của lá cây.

Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:

a. Tác giả dùng những giác quan nào để quan sát cây sầu riêng?

b. Với mỗi giác quan, tác giả cảm nhận được điều gì?

Trao đổi với bạn:

a. Hai mẹ con đã làm những việc gì khi gặp bà lão? Những việc làm đó nói lên điều gì?

b. Những việc làm của hai mẹ con với dân làng khi trận lụt xảy ra có ý nghĩa như thế nào?

c. Theo em, câu chuyện nói lên điều gì?