Điền “d” hoặc “gi”:

….ân ta gan ….ạ anh hùng

Trẻ làm đuốc sống ….à xông lửa đồn

Chân toạc máu chân dồn đuổi ….ặc

Tay chém thù, tay sắc như Gươm!

Củ khoai, củ sắn thay cơm,

Khoai bùi trong ….ạ, sắn thơm trong lòng.

Vì sao bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hung hãn?

Đâu là câu mà bác sĩ Ly không nói với tên chủ tàu?

Nhân vật tên chúa tàu còn được gọi với cái tên nào khác?

Em hãy đọc bài “Khuất phục tên cướp biển” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 trang 66 và trả lời câu hỏi:

Đâu là nhân vật không xuất hiện trong truyện?

Đọc dàn ý của bài văn tả cây dừa dưới đây:

• Giới thiệu cây dừa,

• Tả các bộ phận của cây dừa.

• Tả bao quát cây dừa.

• Nêu lợi ích của cây dừa.

Dựa vào dàn ý trên, bạn Hoài Nam dự kiến viết bốn đoạn văn nhưng chưa đoạn nào hoàn chỉnh, Em hãy giúp bạn viết hoàn chỉnh bốn đoạn văn này.

Đoạn 1: [..] Nhưng em thích nhất là được ngồi dưới bóng mát rượi của cây dừa.

Đoạn 2: Từ xa nhìn lại, em thấy những cây dừa cao to, trông rất thẳng hàng. Thân cây được bao bọc bên ngoài bằng lớp vỏ cứng sần sùi màu nâu đen [...]

Đoạn 3: Vào ngày giỗ, tết, trái dừa cũng có mặt trên mâm ngũ quả của mọi nhà [...] Đoạn 4: Cây dừa tô điểm cho miền Nam một vẻ đáng yêu [...]

Điền vị ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các kiểu câu Ai là gì?:

(1) Cao Bá Quát là …………………….

(2) Chu Văn An là …………………….

(3) Tô Hoài là …………………….

(4) Trần Đăng Khoa là …………………….

Gạch dưới những câu thuộc kiểu câu Ai là gì? Sau đó gạch chéo (/) phân cách hai bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu đó:

(1) Hạ Long là niềm tự hào của mỗi người dân Việt.

(2) Hôm qua, anh Sơn nói như thế là không đúng.

(3) Tiếng trống buổi sáng trong trẻo ấy là tiếng trống trường đầu tiên âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.

Điền số thứ tự của câu ở bài tập a vào mục để nêu tác dụng của câu cho phù hợp.

- Câu được dùng để giới thiệu: …………..

- Câu được dùng để nhận định: ………….

Gạch chéo (/) giữa bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của mỗi câu:

(1) Bạn gái mặc chiếc áo màu hồng đứng ở hàng đầu là Thục Anh, lớp trưởng lớp tôi.

(2) Thục Anh là một học sinh rất gương mẫu.

(3) Cây hoa lạ lạ, có nhiều bông trắng xinh xinh ấy là hoa mai.

(4) Hoa mai là thứ hoa quý được nhiều người thích.

Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm:

Cây chuối nghiêng ca thân mình,

Cong cho buồng qua to kềnh không rơi.

Cây cau chót vót lưng trời,

Dâu moi cô vân không rời đàn con.

Qua chuối chín cho ngọt thơm,

Qua cau tô đo môi son cho bà.

Cành cong nụ nơ đầy hoa,

Cây lúa cong hạt cho mùa bông sây.

Muôn ngàn hoa trái co cây,

Cong trên vai trái đất này bé ơi!

Điền “tr” hoặc “ch” vào chỗ trống:

Mười lăm năm mỗi sáng ….iều

Bác Hồ ….ăm ….út, nâng niu từng cành

Cây càng khỏe, lá càng xanh

Như miền Nam đó ….ưởng thành nở hoa

Dạn dày sương gió nắng mưa

….ái ngon vẫn đậu đợi mùa ….ín thơ,

Mặc ….o lửa đạn mưa bom,

Ong xây bọng mật ….ong vòm lá xanh.

Đã nghe thơm nắng Ba Đình,

Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

Mục đích của cuộc thi vẽ tranh là gì?

UNICEF là gì?

Em hãy đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 - Trang 54 và trả lời câu hỏi:

 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gi?

Gạch lưới câu tục ngữ được em chọn để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

Cô giáo em vừa xinh đẹp vừa dịu dàng, hòa nhã. Có hôm cô đến thăm gia đình em, trao đổi về việc học hành của em. Khi cô về, bà em nhận xét:

- Cô giáo con nói năng thật dễ thương, Đúng là ………………

(1) tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

(2) cái nết đánh chết cái đẹp.

(3) đẹp như tiên.

(4) người thanh tiếng nói cũng thanh.

Viết đoạn văn (khoảng 8 câu) tả bộ phận nổi bật của cây ăn quả mà em thích:

Chọn từ ghép có tiếng “đẹp” điền vào chỗ trống:

(1) Hôm qua là một ngày …………………

(2) Ông cụ nhà chị Hòa rất …………………

(3) Vợ chồng anh Thắng chị Lâm thật …………………

(4) Toản đã từng lập được nhiều bàn thắng …………………

Nối thành ngữ, tục ngữ với lời giải thích phù hợp:

Nối từng ô nêu tác dụng của dấu gạch ngang ở bên trái với ví dụ thích hợp ở bên phải:

Tiếng có vần ưc hoặc ưt:

Cảnh sống cơ …………….. trong bão to lũ lớn ở miền Trung khiến nhân dân cả nước

Day …………… khôn nguôi, ai cũng muốn đóng góp công ……… để chia sẻ khó

Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống:

Tiểng có âm đầu s hoặc x:

Bức tranh vẽ cảnh dòng …………… dập dờn ………. vỗ, những rặng tre ……….. biếc nghiêng mình …………. gương, đàn cò trắng …………… cánh bay về tổ khi hoàng hôn buông …………..

Ý nghĩa của bài văn là gì?

Chỉ ra những hình ảnh so sánh có trong bài?

Em hãy đọc bài “Hoa học trò” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 - Trang 43 và trả lời các câu hỏi sau:

 Loài cây nào được nhắc tới trong bài văn?

Viết đoạn văn tả một bộ phận của cây mà em thích.

Tìm 3 từ khác nhau có tiếng “tuyệt" điền vào 3 chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp:

a) Nàng Bạch Tuyết đẹp ………………………..

b) Bức tượng Thần Vệ nữ quả là một …………………………

Nối từng câu ở cột trái với những nhận xét về chủ ngữ của câu ở cột phải cho thích hợp:

Dùng dấu gạch chéo (/) tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của các câu sau:

(1) Mặt trời cuối thu nhọc nhằn chọc thủng màn sương từ từ nhô lên ngàn cây trên dãy núi đồi lẹt xẹt. (2) Bầu trời dần tươi sáng. (3) Tất cả thung lũng đều hiện màu vàng. (4) Hương vị thôn quê đầy vẻ quyến rũ của mùi lúa chín ngào ngạt.

Gạch dưới các chữ viết sai chính tả (1/n, ut/uc) rồi chép lại các câu đó cho đúng:

Nước lụt thì lút cả làng

Muốn cho khỏi lụt, thiếp chàng cùng lo.

Nời nói chẳng mất tiền mua

Nựa nời mà nói cho vừa nòng nhau.

Gạch dưới các chữ viết sai chính tả (1/n, ut/uc) rồi chép lại các câu đó cho đúng:

Ý nghĩa của bài là gì?

Hương vị đặc biệt của sầu riêng được ví với những sự vật nào?

Trong bài, hương vị của sầu riêng mang nét đặc trưng gì?

Em hãy đọc bài “Sầu riêng” trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 – trang 34 và trả lời các câu hỏi sau:

Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

Lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cây có bóng mát mà em thích.