Thực hiện một trong hai đề bài sau:

a. Mỗi vùng, miền trên đất nước đều gắn với một loại cây đặc trưng: dừa ở Bến Tre, bàng vuông ở Trường Sa, phượng ở Hải Phòng,... Viết bài văn tả một cây được trồng nhiêu ở địa phương hoặc nơi em ở.

b. Trong thế giới loài vật có nhiều loài có ích: chim sâu bảo vệ mùa màng, gà gáy sáng, vịt đẻ trứng,... Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết.

Thực hiện các câu hỏi, bài tập dưới đây:

h. em thích nhất chi tiết nào trong bài? Vì sao?

i. Theo em, vì sao món quà cho chú sóc cũng là lời xin lỗi của bạn nhỏ?

k. Qua bài đọc, em có suy nhĩ gì về việc bảo vệ rừng?

l. Đặt câu nói về một sự việc được kể trong bài, trong đó có sử dụng trạng ngữ.

g. Từ ngữ nào dưới đây có thể thay thế cho từ ngữ in đậm trong câu "Trưa hôm thứ ba, trời hơi ấm, chú sóc bụng đỏ bò ra."?

• ấm nóng 

• đầm ấm

• ấm áp

• ấm hơn

e. Trong câu “Ở đấy có một chú sóc bụng đỏ ngày ngày ra vào.”, tác giả sử dụng cách nhân hoá nào?

• Sử dụng từ ngữ vốn dùng tả đặc điểm của người để tả vật

• Sử dụng từ ngữ vốn dùng tả hoạt động của người để tả vật 

• Cho vật tự xưng hoặc trò chuyện, tâm tình với vật như với người 

• Sử dụng từ ngữ vốn dùng gọi người để gọi vật

d. Hối hận vì hiểu ra chính mình đã phá mất cái kho dự trữ thức ăn của sóc, bạn nhỏ đã làm gì?

• Vào rừng nhặt trám rụng và một nắm ngô

• Lấy lá khô và rác rải vào cái hủm

• Bỏ ngô và trám vào cái hủm

• Bỏ một nửa ngô và trám vào cái hủm và trải một nửa quanh gốc cây 

c. Chi tiết chú sóc dự trữ thức ăn trong hủm cây nói lên điều gì?

• Chú rất chăm chỉ

• Chú rất biết lo xa

• Chú rất sợ trời lạnh

• Chú rất thích thời tiết ấm áp

b. Bạn nhỏ đã thấy gì ở trong lỗ hủm dưới gốc cây?

• Lá khô và rác

• Hạt dẻ, quả gắm già, trám khô và ngô

• Hạt dẻ, quả gắm già, trám khô và rác 

• Mấy hạt ngô và quả gắm

Đọc bài và thực hiện yêu cầu

Bạn nhỏ trong rừng

Lán địa chất của bố tôi ở trong rừng cây sau sau. Trong hốc một cây sau sau cách lần không xa, có một cái tổ sóc. Ở đấy có một chú sóc bụng đỏ ngày ngày ra vào.

Một hôm, khi tìm quả cầu giấy đá rơi vào chỗ gốc cây sau sau, tôi phát hiện ra ở gốc cây có một lỗ hủm, lá khô và rác che phủ bên ngoài. Tôi kéo mở cỏ rác ra thì thấy rơi vãi những hạt dẻ và quả gắm già, cả mấy quả trám khô và ít hạt ngô nữa. Tôi cho là tổ của một loài gì đấy và cũng không để ý đến nữa. Những ngày nắng ấm chẳng kéo dài được lâu. Một đợt rét mới lại xô đến. Hai ngày liền, khu rừng vắng bóng chú sóc. Trưa hôm thứ ba, trời hơi ấm, chú sóc bụng đỏ bò ra. Chú leo xuống chỗ cái hủm ở gốc cây, bởi bởi, cào cào, chạy ra chạy vào một lúc rồi leo lên chạc cây, đôi mắt ngơ ngác nhìn về phía chúng tôi như có ý hỏi xem có phải chúng tôi đã đụng đến cái hủm ở gốc cây kia không? Tôi chợt hiểu: thì ra cái hủm đó chính là kho dự trữ thức ăn của chú. Thế mà tôi đã phá mất cái kho ấy! Lòng tôi bỗng dâng lên một niềm hối hận.

Tôi vào rừng nhặt ít quả trám rụng và kiếm thêm một nắm ngô. Tôi bỏ một nửa ngô và trám vào cái hủm, một nửa trải ra quanh gốc cây cho chú sóc dễ nhận thấy. Tôi lánh mặt đến gần tối mới đến gốc cây sau sau. Một số quả trám và nhiều hạt ngô không còn đấy nữa. Tôi đoán chú bạn nhỏ trên cây đã không từ chối món quà, cũng là lời xin lỗi của tôi.

— Toóc! Toóc! Toóc!

Kìa! Sóc bụng đỏ đã ra kia rồi! Chào chú!

Trong thế giới loài vật có nhiều loài rất thông minh: chó biết giữ nhà, cá heo biết làm xiếc, bồ câu biết đưa thư,... Viết bài văn tả một con vật hoặc loài vật thông minh mà em biết

Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích một bài đọc đã học ở lớp Bốn, trong đoạn văn:

a. Có sử dụng dấu ngoặc kép.

b. Có ít nhất một câu sử dụng trạng ngữ.

Thay ... trong đoạn văn sau bằng một từ ngữ phù hợp trong khung:

Chiền chiện vừa sắm một cây đàn ... . Nó bay lên cao dạo một bản nhạc ... báo hiệu mùa xuân đã đến. Những mầm non nghe tiếng nhạc của chiền chiện đứng dậy. Suối ... chảy. Cùng với chiền chiện, tiếng hát của sáo sậu vang lên trong suốt: 

Mùa xuân! Mầm...! Chồi...!

Theo Võ Quảng 

Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

Mỗi buổi sáng sớm, tôi thường ra vườn, cảm nhận mùi hương ngai ngái của cây trái. Trong sự tĩnh lặng của ban mai, tôi nghe được cả tiếng lá xào xạc. Nhưng chỉ một lúc sau, giữa những vòm xanh, chim chóc bắt đầu cất tiếng hót líu lo. Nhờ bản hoà ca tuyệt diệu, khu vườn trở nên náo nhiệt hắn lên. Bằng trí tưởng tượng phong phú, tôi có cảm giác mình đang lạc vào trong một khu vườn cổ tích.

Duyên Anh

a. Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong mỗi câu.

b. Cho biết trạng ngữ trong mỗi câu thuộc loại nào.

Cùng bạn tranh luận, bày tỏ ý kiến của em về câu nói: Sức khỏe là vốn quý của con người.

Viết 3 - 4 câu nói về một hoạt động góp phần xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp, trong đó có giới thiệu tên trường.

Nghe viết

Đất lành chim đậu

(SGK Tiếng Việt 4 tập 2 chân trời bài Ôn tập cuối năm học)

Đọc thành tiếng đoạn từ "Dòng sông" đến hết và trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao bé phác họa được đậm nét bức tranh quê hương mùa thu?

Đọc thành tiếng đoạn từ "Dòng sông" đến hết và trả lời câu hỏi: Cảnh vật buổi chiều mùa thu hiện lên như thế nào trong bài thơ?

Đọc thành tiếng đoạn từ đầu đến "rong chơi" và trả lời câu hỏi: Theo em, hai câu thơ "Dòng sông mát lành tuổi nhỏ/ Nước tung tóe ướt tiếng cười" muốn nói điều gì?

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:

Bài thơ: Chiều thu quê em

Nắng chiều mỏng manh sợi chỉ 

Chuồn kim khâu lá trong vườn 

Hoa chuối rơi như tàn lửa 

Đất trời được ướp bằng hương

Con chim giấu chiều trong cánh 

Để rơi tiếng hót khi nào 

Hoàng hôn say về chạng vạng 

Lục bình líu ríu cầu ao

Dòng sông mát lành tuổi nhỏ 

Nước tung toé ướt tiếng cười 

Con bò mải mê gặm cỏ 

Cánh diều ca hát rong chơi

Lúa bả vai nhau chạy miết 

Dừa cầm gió lọt kẽ tay 

Mây trốn đâu rồi chẳng biết

Chiều lo đến tím mặt mày!

Không gian lặn vào ngòi bút 

Bé ngồi phác hoạ mùa thu 

Quê hương hiện lên đậm nét 

Buổi chiều rung động tâm tư.

Trương Nam Hương

Thực hiện một trong hai đề bài:

a. Mỗi vùng, miền trên đất nước đều gắn với một loại cây đặc trưng: dừa ở Bến Tre, bàng vuông ở Trường Sa, phượng ở Hải Phòng,... Viết bài văn tả một cây được trồng nhiều ở địa phương hoặc nơi em ở.

b. Trong thế giới loài vật có nhiều loài có ích: chim sâu bảo vệ mùa màng, gà gáy sáng, vịt đẻ trứng,... Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết.

Trong thế giới loài vật có nhiều loại rất thông minh: chó biết giữ nhà, cá heo biết làm xiếc, bồ câu biết đưa thư,…Viết bài văn tả một con vật hoặc loài vật thông minh mà em biết dựa vào gợi ý (SGK,tr.135)

Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích một bài đọc đã học ở lớp Bốn, trong đoạn văn:

a. Có sử dụng dấu ngoặc kép.

b. Có ít nhất một câu sử dụng trạng ngữ.

Gạch dưới trạng ngữ, gạch chéo (/) giữa chủ ngữ và vị ngữ của từng câu dưới đây rồi cho biết mỗi trạng ngữ tìm được thuộc loại nào.

Mỗi buổi sáng sớm, tôi thường ra vườn, cảm nhận mùi hương ngai ngái của cây trái

Trong sự tĩnh lặng của ban mai, tôi nghe được cả tiếng lá xào xạc

Nhưng chỉ một lúc sau, giữa những vòm xanh, chim chóc bắt đầu cất tiếng hót líu lo.

Nhờ bản hoà ca tuyệt diệu, khu vườn trở nên náo nhiệt hẳn lên.

Bằng trí tưởng tượng phong phú, tôi có cảm giác mình đang lạc vào trong một khu vườn cổ tích.

Viết 3-4 câu nói về một hoạt động góp phần xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp, trong đó có giới thiệu tên trường.

Nói 1 - 2 câu về một con vật có trong ô chữ vừa hoàn thành

Chia sẻ những điều em thích ở bài viết của các bạn

Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết của em

Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn

Trao đổi với bạn:

a. Xi-ôn-cốp-xki đã chế tạo ra những gì?

b. Theo em, thành công mà ông có được là nhờ đâu?

c. Đặt một tên khác cho câu chuyện.

Kể lại câu chuyện dựa vào nội dung đã ghi chép.

Ghi chép lại ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki và những việc làm của ông để chinh phục ước mơ.

Nghe kể chuyện:

Người tìm đường lên các vì sao

Theo em, vì sao tác giả cho rằng I-xtan-bun mang một nét rất riêng?

Điều gì làm nên vẻ náo nhiệt của thành phố này?

Du khách được chiêm ngưỡng những gì khi đến I-xtan-bun?