- Chọn nhiệt kế điện tử (hình 4).

- Đo nhiệt độ cơ thể:

+ Bật nguồn.

+ Đưa đầu nhiệt kế lên gần trước trán.

+ Bấm nút để đo nhiệt độ.

- Đọc và ghi lại kết quả.

- Chọn nhiệt kế đo nhiệt độ không khí (hình 6).

- Đo nhiệt độ trong phòng. Mắt nhìn ngang với mực chất lỏng trong nhiệt kế để xem mực chất lỏng ứng với vạch nào.

- Đọc và ghi kết quả

Mỗi nhiệt kế trong hình chỉ bao nhiêu độ? Số chỉ của nhiệt kế cho em biết điều gì?

Nêu mục đích sử dụng của mỗi loại nhiệt kế trong các hình dưới đây.

Khi nào nhiệt độ cao hơn trong mỗi trường hợp sau đây?

(1) Nhiệt độ nước lúc chưa đun và khi đun sôi.

(2) Nhiệt độ người khi khỏe mạnh và khi sốt.

(3) Nhiệt độ ngoài trời ở một nơi vào buổi sáng sớm và buổi trưa nắng.

So sánh nhiệt độ của các cốc nước trong hình 2. Giải thích.

Đặt cốc nước nóng vào trong chậu nước lạnh (hình 1). Dự đoán xem một lúc sau, mức độ nóng lạnh của nước trong cốc và nước trong chậu thay đổi như thế nào?

Em có thể làm gì để hạn chế tiếng ồn, tránh gây ảnh hưởng cho bản thân và những người khác?

Tìm hiểu về những tiếng ồn thường gặp ở nơi em sống theo gợi ý dưới đây.

Nêu những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong mỗi hình dưới đây.

Tiếng ồn có ảnh hưởng gì tới sức khỏe và cuộc sống của con người?

Nói về nguyên nhân và tác hại của tiếng ồn gây ra cho con người ở mỗi hình dưới đây.

Nghe lần lượt những âm thanh do một số nhạc cụ phát ra và ghi lại tên các nhạc cụ đó.

- Lựa chọn nhạc cụ cần tìm hiểu.

- Thu nhập thông tin về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của nhạc cụ đã lựa chọn.

- Trình bày kết quả:

Nêu thêm ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống.

Dựa vào những gợi ý dưới đây, cho biết âm thanh có ích lợi gì trong cuộc sống.

Hãy kể tên một số âm thanh mà em thích hoặc không thích. Vì sao em thích hặc không thích âm thanh đó?

Nêu ví dụ cho thấy âm thanh truyền qua chất khí, chất rắn và chất lỏng.

Khi ra xa nguồn âm thì âm thanh nghe to hơn hay nhỏ hơn (độ to của âm thanh tăng lên hay giảm đi)?

Người đứng bên đường nghe thấy tiếng ồn từ động cơ xe thay đổi như thế nào khi xe chạy lại gần và chạy ra xa dần?

Khi đứng gần ti vi hay đứng xa ti vi thì chúng ta nghe thấy âm thanh to hơn?

- Một bạn cầm hai thanh sắt nhúng vào cốc nước rồi gõ nhẹ hai thanh sắt vào nhau (hình 5).

- Em áp một tay vào mặt bàn và bịt tai còn lại (hình 5). Em có nghe được tiếng gõ của hai thanh sắt không?

- Từ kết quả thí nghiệm, em có nhận xét gì?

- Ở một đầu của bàn, một bạn gõ nhẹ tay vào mặt bàn.

- Ở đầu kia của bàn, em áp một tai vào mặt bàn để nghe và bịt tai còn lại. Em có nghe được âm thanh không?

- Từ kết quả thực hiện, hãy cho biết âm thanh đã truyền từ chỗ gõ qua vật nào đến tai em.

Nêu thêm một số ví dụ về âm thanh lan truyền qua không khí từ nguồn âm tới tai người.

Khi thầy cô giáo giảng bài, các em được nghe tiếng nói (âm thanh) của thầy cô. Điều này có cho thấy âm thanh lan truyền qua không khí không? Khi đó, âm thanh đã lan truyền từ đâu tới đâu?

Nêu ví dụ khác cho thấy vật phát ra âm thanh thì rung động.

- Đặt tay vào cổ như hình 3.

- Khi nói (phát ra âm thanh), tay em có cảm giác gì?

- Nói với các bạn về cảm giác này.

Chuẩn bị: Trống, dùi trống, vụn giấy.

Tiến hành:

- Rắc ít vụn giấy lên mặt trống (hình 2). Dự đoán hiện tượng xảy ra với các vụn giấy khi gõ vào mặt trống.

- Gõ trống, nghe âm thanh do trống phát ra và quan sát vụn giấy trên mặt trống.

- So sánh kết quả quan sát được với dự đoán ban đầu của em. Giải thích vì sao có hiện tượng đó.

- Em có nhận xét gì về mối liên quan giữa sự phát ra âm thanh và rung động của mặt trống?

Vì sao khi gảy đàn ghi ta thì nghe được tiếng đàn?

Hãy cho biết góc học tập của em ở nhà đã đủ ánh sáng chưa. Nếu chưa hãy đề xuất với người lớn trong gia đình về những việc có thể làm để góc học tập của em đủ ánh sáng.

Lập bảng những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt.

Nêu một số biện pháp để có đủ ánh sáng dùng cho sinh hoạt hằng ngày của gia đình em.

Tư thế và vị trí ngồi học của bạn nào trong hình dưới đây không tốt cho mắt, có thể dẫn đến cận thị? Vì sao?

Trường hợp nào dưới đây cần tránh để không gây hại cho mắt? Vì sao?

Nêu những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt.

Trong sản xuất nông nghiệp, con người sử dụng ánh sáng vào những việc gì?

Nêu vai trò của ánh sáng đối với thực vật và động vật.

Vì sao cần đảm bảo đủ ánh sáng trong lớp học? Nêu các cách để lớp học của em, có đủ ánh sáng.

Chơi trò chơi: “Tạo bóng”.

Sử dụng tay để tạo bóng có hình dạng của các con vật (con chim, con thỏ,…) trên tường. Nhận xét về vị trí, hình dạng, kích thước của bóng khi thay đổi vị trí tay.