Gia đình em có nhiều tệp ảnh khi đi du lịch. Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí.

Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em.

Trong Hình 50, thư mục Co-nan nằm trong thư mục nào?

Sơ đồ nào sau đây không phải là sơ đồ hình cây?

Trong Hình 50, ổ đĩa tên là gì? Thư mục Truyen tranh chứa tệp và thư mục nào?

Câu nào sau đây là sai?

A. Một ổ đĩa có thể chứa nhiều thư mục.

B. Một thư mục có thể chứa nhiều tệp và thư mục con.

C. Thư mục có thể chứa nhiều thư mục con cùng tên.

D. Có thể có hai tệp cùng tên nằm ở hai thư mục khác nhau.

Nhận biết biểu tượng

Em hãy quan sát màn hình nền trong hình 48, đọc các thông tin về tệp, thư mục, ổ đĩa ở trang 40 và cho biết biểu tượng nào là tệp, biểu tượng nào là thư mục?

Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá sách thành sơ đồ hình cây theo thông tin gợi ý trong bảng sau:

Trò chơi dán sở thích

Cây sở thích gồm nhiều cảnh, mỗi cành là tên của một nhóm có sẵn. Nhiệm vụ của các em là thêm lá vào mỗi cành bằng cách:

Bước 1: Mỗi em viết sở thích của mình vào một mặt của lá, mặt sau ghi tên của mình và dán vào cành phù hợp trên cây.

Ví dụ, lá viết sở thích Đá bóng dán ở cành Thể thao.

Bước 2: Một em sẽ mô tả sở thích của mình bằng lời để bạn khác tìm.

Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn… của gia đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.

Em hãy nêu một ví dụ ở trường hoặc ở gia đình mà em thấy nhờ sắp xếp hợp lí, việc tìm kiếm sẽ nhanh hơn.

An đố Minh: Sắp xếp các số từ 1 đến 20 (gọi là dữ liệu) vào hai nhóm sao cho mỗi nhóm có 10 số và các số trong cùng một nhóm phải có điểm chung. Em hãy giúp Minh thực hiện yêu cầu của An nhé.

Em hãy chọn một bạn trong lớp để đưa ra yêu cầu sắp xếp khác.

Em hãy sắp xếp các loại rau quả dưới đây vào 3 hộp cho phù hợp:

Trong mỗi nhóm dưới đây, bạn An đã sắp xếp một đồ chơi không phù hợp vào nhóm. Em hãy giúp bạn An chỉ ra đồ chơi đó nhé.

Em hãy sắp xếp sách lên giá sách cho hợp lí.

Em hãy sắp xếp các thiết bị sau vào hai nhóm.

Sau khi sắp xếp muốn tìm đúng, nhanh chuột máy tính thì em sẽ tìm như thế nào?

Sắp xếp đồ vật hợp lý sẽ giúp chúng ta

A. Quản lí đồ vật dễ dàng hơn.

B. Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy.

C. Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn.

D. Cả A và C đều đúng

Sắp xếp đồ dùng học tập

Theo em khi An cần tìm cục tẩy thì cách để đồ ở hình nào dưới đây giúp em tìm nhanh hơn?

Em hãy nhờ sự giúp đỡ của người thân hoặc thầy cô giáo để vào Internet xem các chương trình phù hợp mà em yêu thích.

Trước khi đi mua một món đồ nào đó, chị của Khoa thường vào Internet để tìm hiểu trước. Tại sao chị của Khoa làm như vậy?

Ý nào dưới đây không phải là đặc điểm của thông tin trên Internet?

A. Đáng tin cậy, luôn chính xác.

B. Được cập nhật thường xuyên.

C. Đa dạng và phong phú.

Internet có thể giúp em trong những tình huống nào sau đây?

A. Em muốn xem lại những bàn thắng đẹp mắt của đội bóng mà em yêu thích.

B. Em muốn giúp mẹ quét nhà sau khi học bài xong.

C. Em muốn biết kỉ lục xoay ru-bic 3x3x3 hiện nay trên thế giới là bao nhiêu giây và tên người lập kỉ lục.

D. Em muốn nói chuyện, hỏi thăm ông bà, người thân hay bạn bè ở xa.

Trong những trang thông tin sau, trang nào không phù hợp với các em?

A. Trang thông tin về các trò chơi dân gian.

B. Trang thông tin về lịch sử, địa lí.

C. Trang thông tin có nội dung bạo lực.

Chọn thông tin phù hợp trên internet

Em hãy theo dõi câu chuyện của bạn Minh, Khoa và cho biết tại sao các bạn cần sự hướng dẫn, trợ giúp của người lớn khi sử dụng internet?

Minh: Hôm qua tớ vào internet tìm hiểu về các động vật sống dưới nước để làm bài tập môn Tự nhiên và xã hội nhưng thấy toàn những nội dung khó hiểu.

Khoa: Vậy cậu phải làm thế nào?

Minh: Tớ phải nhờ sự trợ giúp của mẹ để tìm được trang thông tin phù hợp.

Khoa: Ừ đứng rồi! Ở nhà tớ mỗi lần dùng internet đều phải có người lớn cho phép và hướng dẫn.

Hình 39 là thông tin dự báo thời tiết tuần tới ở địa phương của An trên internet.

Em hãy quan sát và cho biết: Ngày thứ Hai, lớp bạn An nên tổ chức lễ kết nạp Đội viên ở trong lớp hay ngoài sân trường? Vì sao?

Thông tin trong máy tính và trên internet

An vào internet để tìm hiểu thông tin cho lễ kết nạp Đội viên vào thứ Hai tuần tới. Em hãy quan sát Hình 38 và cho biết thông tin An tìm là gì? Thông tin đó có sẵn trong máy tính không?

Em có thể xem những tin tức hay chương trình giải trí nào dưới đây trên Internet?

A. Lịch thi đấu bóng đá.

B. Phim hoạt hình dành cho thiếu nhi.

C. Video giới thiệu các danh lam thắng cảnh, điểm du lịch nổi tiếng.

D. Cả A, B và C.

Thông tin trên Internet

Em hãy theo dõi câu chuyện của bạn Khoa và cho biết các thành viên trong gia đình Khoa nhận được những thông tin gì từ internet?

Chiều chủ nhật, Khoa được bố mẹ cho phép truy cập internet bằng máy tính để tìm hiểu về đội bóng đá mà Khoa yêu thích.

Hãy kể những điều em biết về internet. Em thường sử dụng internet để làm gì?

Em hãy luyện tập thêm cách gõ phím bằng phần mềm Kiran’s Typing Tutor.

Em hãy mở phần mềm Kiran’s Typing Tutor và đặt tay ở vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở. Lần lượt luyện tập hai lần với các hàng phím: hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Sau đó em hãy so sánh kết quả về độ chính xác, số từ gõ sau mỗi lượt luyện tập.

Trong hình sau, ngón tay nào đã đặt sai vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở.

Các phím F, J thuộc hàng phím nào?

A. Hàng phím trên.              B. Hàng phím cơ sở.           C. Hàng phím dưới.

Tìm hiểu về bàn phím máy tính

Quan sát bàn phím và các khu vực của bàn phím ở Hình 31, em hãy chỉ ra khu vực nào có nhiều phím nhất.

Em hãy luyện tập tư thế ngồi và cầm chuột đúng cách khi sử dụng máy tính.

Hãy nháy nút phải chuột vào biểu tượng  trên màn hình nền, xem bảng chọn được mở ra, nháy chuột ra màn hình để đóng bảng chọn.

Em hãy di chuyển biểu tượng

 sang một vị trí khác trên màn hình.