Cô giáo yêu cầu em thực hiện phép tính 115 + 245, giác quan thu nhận thông tin là gì?

 Hoạt động xử lí thông tin trong các tình huống sau?

 Hoạt động nào tiếp nhận thông tin trong các tình huống sau?

 Khi em sử dụng máy tính, bộ phận nào của máy tính giúp máy tính xử lí thông tin?

 Khi làm bài tập về nhà, bộ phận nào giúp em xử lí thông tin?

 Bộ não con người tiếp nhận thông tin qua những giác quan nào?

 Các thiết bị nào sau đây có khả năng tiếp nhận thông tin và xử lí thông tin?

 Ở con người, bộ phận nào là nơi xử lí thông tin?

Em hãy chọn câu trả lời đúng nhất?

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Mẹ đã chuẩn bị xong đồ ăn sáng và gọi em vào ăn để đi học”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Em sẽ trình bày trước lớp về bài trình chiếu về các loại máy tính thông dụng”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Máy tính ở nhà em có phần mềm Basic Mouse Skills và mẹ nhắc em cần siêng năng luyện tập sử dụng chuột trên máy tính”.

Việc nào dưới đây em cần phải thực hiện trên máy tính:

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Em vừa được mẹ mua cho một đôi giày mới, mẹ bảo em hãy thử đi giày vào xem thế nào”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Máy tính ở nhà em có phần mềm RapidTyping và mẹ nhắc em cần siêng năng luyện tập gõ bàn phím”.

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Chiều nay đi học về em sẽ trồng cây hoa hồng mẹ em vừa mua”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Em và mẹ sẽ làm bánh từ bột gạo”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Ngày mai em sẽ trình bày bài văn của mình trước lớp”

Em hãy xác định những gì đã có trước và việc cần làm trong tình huống sau: “Cô giáo cho em biết tên một số địa điểm, em cần về nhà và tìm kiếm ảnh của những địa điểm này”

Máy tính có thể trợ giúp em trong tình huống nào dưới đây?

Cách nói “Nếu … thì …” dùng để:

“Nếu nhà em ở gần trường thì …”. Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

“Nếu cuối tuần này trời mưa to thì …”. Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

“

“Nếu … thì em sẽ được xem chương trình hoạt hình yêu thích”. Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

“

“

“Nếu chăm chỉ làm bài tập về nhà thì …”. Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

“

Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống. “Nếu trời mưa thì ….”.

Nếu cô giáo đang giảng bài thì ….

Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

Nếu em không làm bài tập về nhà thì ….

Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

Nếu di chuyển trên đường bằng xe máy thì ….

Em hãy chọn phương án đúng để điền vào chỗ trống.

Nếu trời mưa thì ….

Em hãy chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống.

Nếu đèn đỏ thì …. Em hãy chọn phương án đúng để điền vào chỗ trống.

Tình huống: “Em và một bạn học khác được phân công tính số viên gạch lát nền lớp học”. Em có thể chia công việc này thành công việc nhỏ hơn như thế nào để có thể hoàn thành công việc nhanh và dễ dàng hơn?

Tình huống: “Lớp học của em sắp tới sẽ được sơn lại”. Em hãy thử chia công việc này thành các công việc nhỏ để việc sơn tường trở nên dễ dàng hơn?

Tình huống: “Lớp em đang có nhiệm vụ dọn vệ sinh toàn trường”. Em có thể chia công việc này thành công việc nhỏ như thế nào để có thể hoàn thành công việc nhanh và dễ dàng hơn?

Tình huống: “Em cùng bạn cùng bạn được phân công đếm số lượng bài kiểm tra”. Em có thể chia công việc này thành công việc nhỏ như thế nào để có thể hoàn thành công việc nhanh và dễ dàng hơn?

Em hãy sắp xếp các hình sau theo thứ tự để vẽ chiếc ô tô: