Các dấu gạch ngang trong bài đọc được dùng làm gì?

Thử đặt một tên khác cho câu chuyện.

Vì sao mẹ cô bé nói: “Con đã lớn thật rồi!”

Em thích nhất câu nói nào của người dì sau bữa cơm?

Có một cô bé sang nhà dì chơi. Vì đang dỗi mẹ nên em ngồi buồn thiu. Thấy vậy, dì hỏi:

- Cháu có chuyện gì buồn à? Đến bữa rồi, ăn cơm với dì nhé?

- Nhưng…cháu chưa…xin phép mẹ.

- Dì sẽ gọi điện cho mẹ cháu. Trưa rồi mà, cháu ăn với dì một chút cho vui!

          Quả thật, cô bé cũng đã thấy đói. Nhưng vừa bưng bát cơm nóng hổi, em lại nghĩ đến mẹ đang phải ngồi ăn một mình. Ăn xong, hai dì cháu vừa dọn dẹp vừa nói chuyện. Cô bé không quên cảm ơn dì.

          Dì dịu dàng bảo:

- Cháu ngoan lắm, biết cảm ơn dì! Nhưng này nào cháu cũng ăn cơm nóng, canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ không?

          Cô bé lặng im.

- Dì đoán là cháu đang giận dỗi. Bây giờ, cháu mau về nhà đi! Mẹ cháu đang lo lắm đấy.

          Cô bé vội chạy về. Mẹ đã đứng ngoài cửa chờ em. Cô bé chạy đến, ôm chầm lấy mẹ, vừa khóc vừa nói:

- Mẹ ơi, con xin lỗi mẹ!

Người mẹ ngạc nhiên, hôn lên má con, bảo:

Trao đổi:

a) Theo câu chuyện, mỗi năm, chiếc đồng hồ phải chạy tích tắc bao nhiêu lần?

b) Để hoàn thành được công việc như vậy, chiếc đồng hồ cần làm gì?

Chọn ý đúng:

1. Cần làm một lúc cho xong mọi việc.

2. Cần tăng thêm giờ làm việc

3. Cần tích tắc đều đặn (làm việc chăm chỉ)

c) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Viết câu:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

Hồ Chí Minh

Viết tên riêng: Cao Bằng

Viết vào phiếu đọc sách:

- Tên bài đọc và một số nội dung chính (nhân vật hoặc sự việc, hình ảnh, câu văn, câu thơ em thích)

- Cảm nghĩ của em.

Tìm đọc thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện (hoặc 1 bài thơ, 1 câu chuyện) về thiếu nhi.

- 1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin về thiếu nhi.

Em dựa vào những dấu hiệu nào để nhận ra các đoạn văn trên? Chọn các ý đúng:

a) Mỗi đoạn văn nêu một ý

b) Mỗi đoạn văn kể về một nhân vật

c) Hết mỗi đoạn văn, tác giải đều xuống dòng.

Dựa vào gợi ý ở phần Đọc hiểu, hãy cho biết mỗi đoạn văn trong bài đọc nói về điều gì.

Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới được thể hiện qua những hình ảnh nào?

Tâm trạng của cậu bé trên đường đến trường được diễn tả qua chi tiết nào?

Điều gì gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên?

Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên đường không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

          Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và đầy gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp, con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần. Những lần này, tôi tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

          Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thên, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng con ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

Theo Thanh Tịnh

Nội dung chính: Bài đọc nói về cảm xúc ngày đầu tiên đi học đầy bỡ ngỡ, rụt rè của cậu học sinh.

Nhớ lại ngày em vào lớp Một:

a) Ai đưa em tới trường?

b) Em làm quen với thầy cô và các bạn như thế nào?

Nói về em hôm nay.

Sau bài 1, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm những gì? Hãy tự đánh giá theo bảng dưới đây:

Cùng các bạn trong lớp bình chọn cho đoạn văn hay và trang trí đẹp nhất.

Trình bày đoạn văn của em trước lớp

Viết một đoạn văn tự giới thiệu về em. Gắn ảnh em và trang trí bài làm.

Đặt một câu sử dụng dấu hai chấm để liệt kê các hoạt động của thiếu nhi trong mùa thu.

Viết tiếp vào vở câu dưới đây để liệt kê những hình ảnh quen thuộc của mùa thu.

Mùa thu là mùa của những màu sắc đẹp: màu xanh của bầu trời,…

Chọn một khổ thơ em thích và cho biết vì sao em thích khổ thơ đó.

Từ các câu trả lời trên, em hiểu vì sao tác giả đặt tên bài thơ là “mùa thu của em”?

Mùa thu có gì vui đối với các bạn nhỏ?

Mùa thu của em

Là vàng hoa cúc

Như nghìn con mắt

Mở nhìn trời êm.

Mùa thu của em

Là xanh cốm mới

Mùi hương như gợi

Từ màu lá sen.

Mùa thu của em

Rước đèn họp bạn

Hội rằm tháng Tám

Chị Hằng xuống xem.

Ngôi trường thân quen

Bạn thầy mong đợi

Lật trang vở mới

Em vào mùa thu

Quang Huy

Nội dung chính: Bài thơ miêu tả mùa thu thật đẹp với hoa cúc, hương cốm, ngày tới trường của em.

Trao đổi về nội dung câu chuyện:

a) Em thích nhân vật nào trong câu chuyện trên? Vì sao?

b) Nếu lớp em có một người bạn mới, em có thể làm gì giúp bạn?

Dựa theo tranh và câu hỏi, kể lại câu chuyện:

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) chữ l hay n?

Em mơ làm mây trắng

Bay khắp ..ẻo trời cao

Nhìn ..on sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao

Em mơ làm nắng ấm

Đánh thức bao mầm xanh

Vươn …ên từ đất mới

Đem cơm …o áo lành.

Mai Thị Bích Ngọc

b) Vẫn âc hay ât?

Sáng Chủ nh…, An muốn đi c… cá, nhưng cậu chẳng nhớ đã cất chiếc cần câu ở đâu. Tìm mãi mới thấy, An đem cần câu ra bờ ao, mắc mồi vào và ngồi đợi. Cứ vài phút, cậu lại nh… cần lên xem. Cá đâu chẳng thấy, chỉ thấy m… mồi liên tục. Chú nhái bén ngồi trên tàu lá ngước mắt nhìn An lạ lẫm.

Theo Vũ Trung

Nghe – viết: Ngày khai trường (3 khổ thơ đầu)

Tìm thêm một câu là lời của nhân vật trong bài đọc trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật?

Trong câu “Em vào chơi với các bạn đi!”, lời nói của nhân vật được đánh dấu bằng dấu câu nào?

Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?

a) Vì thầy giáo yêu cầu bạn ấy làm thế.

b) Vì A-i-a đã tập luyện và chạy nhanh hơn.

c) Vì Tét-su-ô đã hiểu và quý mến người bạn mới.

Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?

Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?

Theo NA-RIU-KI (Anh Chi dịch)

Nội dung chính: Bài đọc nói về ý nghĩa của sự tự tin. Bạn nào cũng có những điểm mạnh riêng vì vậy cần vui vẻ, hòa đồng với tất cả mọi người.