Kể lại hoặc đọc lại một câu chuyện về các dân tộc anh em trên đất nước mà em đã đọc ở nhà

Giúp chú kiến tha bánh về đúng chỗ:

a) r,d hay gi?

b) Dấu hỏi hay dấu ngã?

Chọn chữ và dấu thanh phù hợp

a) Chữ r,d hoăc gi?

Đây con sông xuôi ...òng nước chảy

Bốn mùa soi từng mảnh mây trời

Từng ngọn ...ừa ...ó đưa phe phẩy

Bóng lồng trên sóng nước chơi vơi

Đây con sông như ...òng sữa mẹ

Nước về xanh ..uộng lúa, vườn cây

Và ăm ắp như lòng người mẹ

Chở tình thương trang trải đêm ngày

b) Dấu hỏi hay dấu ngã?

Dòng suối nho trôi nhanh,

Chơ niềm vui đi mai

Cây nêu vừa dừng lại

Duyên dáng khoe sắc màu

Sân rộng, còn vút cao,

Tiếng cười vang khắp ban

Đu quay tròn, loáng thoáng

Các em mừng, vay tay

Nghe –viết: Hội đua ghe ngo (từ “Vào cuộc đua” đến hết)

Sử dụng câu hỏi Để làm gì?, hỏi đáp với bạn theo nội dung các câu sau:

a) Một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi ghe để chỉ huy các tay đua.

b) Một người đứng giữa ghe để giữ nhịp cho các tay đua chèo thật đều.

c)Trước ngày hội, các tay đua phải tập chèo theo nhịp trên cạn cho quen.

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu dưới đây:

a) Đồng bào Khmer tổ chức lễ hội Cúng Trăng để tỏ lòng biết ơn đối với Thần Mặt Trăng.

b) Ghe Ngo được chà nhẵn bóng để lướt nhanh trên dòng sông.

Cuộc đua ghe ngo diễn ra sôi động như thế nào?

Vì sao trước ngày hội, các tay đua phải tập chèo theo nhịp trên cạn?

Những chiếc ghe ngo có gì đặc biệt?

Hội đua ghe ngo điễn ra vào dịp lễ hội Cúng Trăng giữa tháng 10 âm lịch hằng năm.

          Ghe ngo được làm từ gỗ cây sao, dài 10 mét trở lên, chứa được từ 20 đến 40 tay chèo. Ghe được chà nhẵn bóng để lướt nhanh trên dòng sông. Mũi và đuôi ghe cong vút, tạo hình rắn thần. Than ghe vẽ hoa văn và sơn màu sặc sỡ. Mỗi ghe ngo là của một hoặc một vài phum, sóc. Ghe được cất giữ ở chùa, mỗi năm chỉ được hạ thủy một lần vào dịp hội. Trước ngày hội, các tay đua còn phải tập chèo theo nhịp trên cạn cho quen.

          Vào cuộc đua, mỗi ghe có một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi chỉ huy và một người đứng giữa ghe giữ nhịp. Theo hiệu lệnh, những mái chèo đưa nhanh thoăn thoắt, đều tăm tắp, đẩy chiếc ghe lướt nhanh trên sông. Tiếng trống hội, tiếng hò reo cổ vũ vang dội cả một vùng sông nước.

Theo Phương Nghi

Nội dung chính: Diễn tả nét đặc sắc của hội đua ghe ngo.

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện em đã đọc hoặc bộ phim em đã xem.

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về một nhân vật yêu thích trong câu chuyện Hũ bạc

Viết tên các dân tộc được nêu ở phần Chia sẻ (Trang 45)

Dựa vào nội dung bài thơ, em hãy đặt câu nói về cảnh thiên nhiên buổi sáng ở bản Mông.

a) Một câu kể

b) Một câu cảm

Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ với quê hương mình như thế nào?

Em hiểu hai dòng thơ cuối như thế nào?

a) Bản Mông sơ sài nhưng vẫn có rất nhiều điều lạ.

b) Trên núi đá chênh vênh có rất nhiều điều lạ.

c) Bạn nhỏ cho biết thêm nhiều điều mới lạ từ những trang sách.

Các khổ thơ 3,4 cho em biết điều gì về cuộc sống đồng bào người Mông?

Buổi sáng em ngồi học

Mây rủ nhau vào nhà

Ông Mặt Trời khó nhọc

Đang leo dốc đằng xa.

Lảnh lót tiếng chim xa

Kéo nắng lên rạng rỡ

Cả khoảng trời bao la

Hiện dần qua ô cửa.

Trong bếp còn đỏ lửa

Hương ngô thoảng ra ngoài

Rìa đường dăm chú ngựa

Đứng nghe em học bài.

Bản Mông em sơ sài

Chênh vênh trên núi đa

Vẫn có bao điều lạ

Từ sách hồng bước ra.

Hoài Khánh

Nội dung chính: Khung cảnh bên khung cửa sổ bàn học và những suy nghĩ của bạn nhỏ về bản Mông.

Trao đổi:

a) Em thích điều gì ở người cha trong câu chuyện trên

b) Theo em, điều đáng quý ở con người là gì?

c) Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?

Kể lại câu chuyện Hũ bạc theo lời người con

a) Kể đoạn 1 và 2

b) Kể đoạn 3,4,5

Viết câu:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

(Tục ngữ)

Viết vào phiếu đọc sách:

- Tên bài đọc và một số nội dung chính

- Cảm nghĩ của em

Tìm đọc thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện ( hoặc một bài thơ, một câu chuyện) về các dân tộc anh em

- 1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin về các dân tộc anh em.

Tìm trong bài đọc

a) Một câu kể

b) Một câu hỏi

c) Một câu khiến

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu dưới đây:

a) Người con ăn tiêu rất tiết kiệm, cố gắng dành dụm để mang tiền về

b) Ông lão ném mấy đồng tiền vào bếp lửa để thử lòng con trai

Em thích nhất câu nói nào trong câu chuyện này? Vì sao?

Lần thứ hai người con mang tiền về, vì sao người cha biết đó là tiền do con tự làm ra?

Lần đầu người con mang tiền về, vì sao người cha biết đó không phải là tiền do con tự làm ra?

Xưa, có hai vợ chồng rất siêng năng nên về già để dành được một hũ bạc. Hai ông bà chỉ buồn vì người con trai lười biếng.

Một hôm, ông lão bảo con:

- Cha muốn thấy con tự mình kiếm được tiền. Con hãy đi làm và mang tiền về đây!

          Bà mẹ sợ con vất vả, liền dúi tiền cho. Người con cầm tiền đi chơi, khi chỉ còn vài đồng mới về đưa cho cha. Người cha vứt ngay nắm tiền xuống ao. Thấy con vẫn thản nhiên, ông nghiêm giọng:

- Đây không phải tiền con làm ra.

          Người con lại ra đi. Bà mẹ chỉ dám cho ít tiền ăn. Hết tiền, anh đành phải đi làm thuê. Anh ăn tiêu tiết kiệm, cố gắng dành dụm tiền. Ba tháng sau, anh trở về, đưa tiền cho cha:

Ông lão hỏi:

- Tiền này con tự làm ra phải không?

- Thưa cha, vâng ạ.

          Ông lão ném mấy đồng tiền vào bếp lửa. Người con vội thọc tay vào lửa, lấy tiền ra. Ông lão cười.

- Cha rất mứng vì tiền đó chính tay con làm ra. Có làm lụng vất vả, người ta mới biết quý đồng tiền.

Lúc đó, ông mới đưa hũ bạc cho con và bảo:

- Nếu con lười biếng, cha mẹ có cho một trăm hũ bạc cũng không đủ. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là đôi bàn tay con.

Truyện dân gian Chăm

Nội dung chính: Bài học quý giá về sự chăm chỉ.

Kể thêm tên của một số dân tộc khác ở Việt Nam.

Mỗi tấm ảnh dưới đây thể hiện hoạt động hoặc trang phục của một dân tộc Việt Nam. Hãy nói điều em thích trong một bức ảnh.

Sau bài 13, em đã biết thêm những gì? Đã làm thêm được những gì? Hãy tự đánh giá

Chia sẻ trước lớp về sản phẩm của em. Nêu những điều em thích, những điều em chưa thích hoặc chưa hài lòng về tác phẩm đó.

Viết một đoạn văn nêu cảm xúc của em về con người, cảnh vật thể hiện trong bức tranh đó.

Vẽ hoặc sưu tầm tranh, ảnh trong những đề tài sau

a) Thành phố em yêu

b) Giữ gìn vệ sinh đô thị

c) Tôn trọng quy tắc giao thông đô thị

d) Trẻ em có chỗ vui chơi

Thi đặt câu:

- Mỗi nhóm gồm 3 học sinh thi đặt câu với một nhóm khác

- Mỗi học sinh trong nhóm đặt 1 câu chứa 1 từ ngữ ở bài tập 1

Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp

Bài đọc gợi cho em suy nghĩ gì? Chọn ý em thích:

a) Cần giữ cho môi trường đô thị luôn xanh, sạch, đẹp

b) Cần làm sạch kênh rạch để hạn chế ô nhiễm mạch nước ngầm

c) Em mong con kênh nơi em ở cũng được  cải tạo sạch đẹp

d) Suy nghĩ khác

Người dân được hưởng lợi ích gì khi con kênh ô nhiễm được cải tạo? Theo em, lợi ích đó quan trọng không? Vì sao?