Viết câu:

Ước mai này như chú

Giữ yên biển quê hương.

(Hoài Khánh)

Viết vào phiếu đọc sách:

-Tên bài đọc và một số nội dung chính

-Cảm nghĩ của em

Tìm đọc thêm ở nhà:

-2 câu chuyện (hoặc 1 bài thơ, 1 câu chuyện) về bảo vệ Tổ quốc

-1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin về bảo vệ Tổ quốc

Dấu câu nào phù hợp với mỗi ô trống: Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than?

Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em:

a) Trước những khó khăn, gian khổ của chú hải quân.

b) Trước những hình ảnh đẹp của chú hải quân.

Hai dòng thơ cuối nói lên ước mong gì của bạn nhỏ?

Hình ảnh nào trong khổ thơ 4 khẳng định chủ quyền biển, đảo của Việt Nam?

Tìm những hình ảnh đẹp của chú hải quân đứng gác.

Nghe hoặc hát một bài hát về chú bộ đội

Quan sát tranh và cho biết: Những người trong tranh là ai?

Viết đoạn văn nói về tình cảm, cảm xúc của em với một cảnh đẹp mà em biết

Viết đoạn văn nói về một nhân vật em yêu thích trong những câu chuyện em đã đọc, đã nghe và cho biết vì sao em thích nhân vật đó.

Từ “quê hương” trong câu cuối bài đọc có tác dụng gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:

a) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với quê hương

b) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với tuổi thơ

c) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với người dì

Đoạn văn tả chiếc bánh khúc có mấy hình ảnh so sánh?

a) 1 hình ảnh: Đó là...

b) 2 hình ảnh: Đó là...

c) 3 hình ảnh: Đó là...

Đoạn văn tả cây rau khúc có mấy hình ảnh so sánh?

a) 1 hình ảnh: Đó là...

b) 2 hình ảnh: Đó là...

c) 3 hình ảnh: Đó là...

Tác giả tả chiếc bánh khúc như thế nào? Nối đúng:

Đọc và làm bài tập:

Chõ bánh khúc của dì tôi

          Dì tôi cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc.

          Cây rau khúc rất nhỏ, chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú. Lá rau như mạ bạc, trông như được phủ một lượt tuyết cực mỏng. Những hạt sương sớm đọng trên lá long lanh như những bóng đèn pha lê. Hai dì cháu tôi hái đầy rổ mới về.

          Ngủ một giấc dậy, tôi đã thấy dì mang chõ bánh lên. Vung vừa mở ra, hơi nóng bốc nghi ngút. Những cái bánh màu xanh rêu lấp ló trong áo xôi nếp trắng được đặt vào những miếng lá chuối hơ qua lửa thật mềm, trông đẹp như những bông hoa. Nhân bánh là một viên đậu xanh giã nhỏ vàng ươm, xem một thỏi mỡ xinh xắn, pha hạt tiêu. Cắn một miếng bánh thì như thấy cả hương đồng, cỏ nội gói vào trong đó.

          Bao năm rồi, tôi vẫn không sao quên được hương vị thơm ngậy, hăng hắc của chiếc bánh khúc quê hương.

Theo Ngô Văn Phú

Trao đổi:

a) Câu chuyện chàng trai có sức khỏe lạ thường và thanh gươm thần thể hiện ước mơ gì của nhân dân ta?

b) Những chi tiết nào trong câu chuyện cho thấy người dân đồng lòng cùng chàng trai đánh giặc?

c) Câu chuyện trên nói lên điều gì?

Nghe và kể lại câu chuyện sau: Gươm thần.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Nghe – viết :

Bầu trời ngoài cửa sổ

Buổi sáng, ánh nắng dịu dàng, ngọt màu mật ong từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên nền gạch. Còn về đêm, trăng khi thì như chiếc thuyền vàng trôi trong mây, khi thì như chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân. Hà thích ngồi bên cửa sổ nghe bà kể chuyện cổ tích: “Ngày xửa ngày xưa…”

Theo Nguyễn Quỳnh

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Viết một bức thư hỏi thăm người thân và nói về việc học tập của em.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Đọc và làm bài tập:

Tiếng chim buổi sáng

Sáng ra trời rộng đến đâu

Trời xanh như mới lần đầu biết xanh

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm

Gọi bông lúa chín về thôn

Tiếng chim nhuộm óng cây rơm trước nhà

Tiếng chim cùng bé tưới hoa

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim

Vòm cây xanh, đố bé tìm

Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung

Mà vườn hoa cũng lạ lùng

Nghiêng tai nghe đến không cùng tiếng chim.

Định Hải

*Chọn ý đúng:

a)Bài thơ có bao nhiêu dòng lặp lại các từ “tiếng chim”?

-6 dòng

-7 dòng

-8 dòng

b)Bằng cách lặp lại liên tục các từ trên, bài thơ diễn tả điều gì?

- Tiếng chim buổi sáng rộn rã khắp nơi

- Tiếng chim buổi sáng du dương, trầm bổng

- Tiếng chim buổi sáng vọng đến tận trời xanh

c)Các hình ảnh nói về chim buổi sáng từ dòng thứ 3 đến dòng thứ 8 nói lên điều gì?

- Tiếng chim buổi sáng như ánh nắng

- Tiếng chim buổi sáng như bầy ong

- Tiếng chim buổi sáng thật là kì diệu

d)Câu thơ nào cho thấy tiếng chim buổi sáng như một dàn nhạc có sự tham gia của rất nhiều loài chim

-“Tiếng chim cùng bé tưới hoa / Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim”

-“Vòm cây xanh, đố bé tìm / Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung”

-“Mà vườn hoa cũng lạ lùng / Nghiêng tai nghe đến không cùng tiếng chim”

e)Câu thơ nào cho thấy vườn hoa rất yêu thích tiếng chim buổi sáng?

-“Tiếng chim cùng bé tưới hoa / Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim”

-“Vòm cây xanh , đố bé tìm / Tiếng nào riêng giữa trăm ngàn tiếng chung”

-“Mà vườn hoa cũng lạ lùng / Nghiêng tai nghe đến không cùng tiếng chim”

*Dựa theo gợi ý từ bài thơ trên, em hãy viết:

a)Một câu tả tiếng chim buổi sáng.

b)Một câu diễn tả niềm vui của em khi nghe tiếng chim hót.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Đọc và làm bài tập:

Bù nhìn rơm

Vào mùa lúa, người ta thường dựng những hình người bằng rơm trên cánh đồng. Đó là những chú bù nhìn rơm. Đầu chúng đội nón lá, mình mặc áo, danh hai tay, lắc qua lắc lại để đuổi chim. Từ chú bù nhìn này qua chú khác có nối một sợi dây. Dưới bụng mỗi chú có một chùm lon.

Theo Nguyễn Quang Sáng

a) Tìm trong câu thứ nhất các bộ phận câu:

-Trả lời cho câu hỏi:Ai?

-Trả lời cho câu hỏi:Làm gì?

-Trả lời cho câu hỏi:Khi nào?

-Trả lời cho câu hỏi:Ở đâu?

b) Trả lời câu hỏi:

-Vào mùa lúa, người ta dựng những chú bù nhìn trên cánh đồng để làm gì?

-Người ta gắn dưới bụng những chú bù nhìn chùm lon để làm gì?

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng: Mỗi học sinh đọc một đoạn văn , đoạn thơ khoảng 70-75 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một bài thơ đã học

Sau bài 14, em đã biết thêm những gì? Đã làm thêm được những gì? Hãy tự đánh giá

Giới thiệu với các bạn về đoạn văn hay

Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn về một ngày Tết hoặc lễ hội ở địa phương em.

b) Viết đoạn văn về trang phục của dân tộc mà em biết.

Dựa theo nội dung bài đọc, em hãy viết tiếp tiếp vào vở câu dưới đây, trong câu có sử dụng dấu hai chấm:

Bài thơ Nhớ Việt Bắc dã khắc họa nên hình ảnh đồng bào các dân tộc Việt Bắc với những phẩm chất đáng quý...

Có thể thay trong mỗi câu dưới đây bằng dấu câu nào? Dấu câu ấy được dùng làm gì?

Những câu thơ nào nói lên lòng yêu nước của người dân Việt Bắc

Tìm những hình ảnh đẹp về người dân Việt Bắc cần cù lao động

Tìm những hình ảnh đẹp về núi rừng Việt Bắc trong bài thơ

Ta về, mình có nhớ ta

Ta về, ta nhớ những hoa cùng người

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng

Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang

Ve kêu rừng phách đổ vàng

Nhớ cô em gái hái măng một mình.

Rừng thu trăng rọi hòa bình

Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung.

Nhớ khi giặc đến giặc lùng

Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây.

Núi giăng thành lũy sắt dày

Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù.

Tố Hữu

Nội dung chính: Vẻ đẹp của núi rừng Việt Bắc.

Trao đổi về câu chuyện em đã đọc