Làm bài tập a hoặc b

a. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động hoặc đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi.

b. Giúp thỏ vượt qua chướng ngại vật để về nhà bằng cách trả lời các câu đố, biết rằng đáp án của mỗi câu đố đều có tiếng chưa an hoặc ang.

Tìm các tiếng ghép được với mỗi tiếng sau: giao, dao, rao.

Nghe - viết: Lời giải toán đặc biệt (từ Huy-gô mải miết viết đến À, ra thế!)

Hãy nói về một bạn có năng khiếu đặc biệt mà em biết.

Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là người thế nào?

Vì sao thầy giáo lại reo lên khi xem bài của Vich-to Huy-gô?

a. Vì Huy-gô nộp bài đúng giờ.

b. Vì Huy-gô làm đúng đáp số.

c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.

* Nội dung chính: Bài đọc “Lời giải toán đặc biệt” kể về Vich-to Huy-gô có năng khiếu thơ ca từ nhỏ. Trong giờ kiểm tra Toán thầy giáo đã rất lo lắng khi thấy các bạn trong lớp tập trung làm bài còn Vich-to Huy-gô chỉ ngồi cắn bút. Cuối cùng thầy giáo đã rất ngạc nhiên vì lời giải toán của Vich-to Huy-gô được viết bằng thơ. Sau này, Vich-to Huy-gô tham gia cuộc thi thơ và đạt giải, tên tuổi chú bé nổi tiếng khắp trường.

Em thấy bài toán dưới đây có gì đặc biệt?

Tìm đọc những câu chuyện, bài văn, bài thơ, … về nhà trường.

Ví dụ:

Trao đổi bài của em với bạn.

Chọn từ chỉ đặc điểm trong khung thay cho ô vuông.

Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và đặt câu với 2 – 3 từ ngữ tìm được.

Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường.

Viết câu:

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

(Nguyễn Du)

Viết tên riêng: Bình Dương

Em có suy nghĩ gì về các bạn nhỏ trong bài đọc và con đường đi học của các bạn?

Theo em, bạn nhỏ có tình cảm như thế nào với cô giáo?

Vì sao các bạn nhỏ không nghỉ buổi học nào kể cả khi trời mưa rét?

Con đường được miêu tả như thế nào?

- Vào những ngày nắng

- Vào những ngày mưa

* Nội dung chính: Bài đọc “Con đường đến trường” nói về con đường đến trường của các bạn nhỏ vùng cao. Con đường đến trường khó khăn và vất vả vì đường lầy lội và trơn trượt, nhiều sỏi đá. Thế nhưng, các bạn nhỏ đều rất ham học, vượt đoạn đường dài đến trường và chẳng nghỉ buổi học nào.

Trao đổi với bạn: Em thích quan sát những gì trên đường đi học?

Viết 2 – 3 câu về điều em nhớ nhất trong buổi học hôm nay.

Tìm thêm từ ngữ có tiếng mở đầu bằng s, x (hoặc chứa tiếng có dấu hỏi, dấu ngã)

Quan sát tranh, tìm và viết từ ngữ chỉ sự vật theo yêu cầu a hoặc b

a. Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x

M. dòng suối

b. Từ ngữ chứa tiếng có dấu hỏi hoặc dấu ngã

M. cối giã gạo

Nhớ - viết: Đi học vui sao (3 khổ thơ đầu)   

Nêu cảm nghĩ của em sau 1 tháng học tập.

Tới lớp, tới trường

Nêu cảm xúc của bạn nhỏ khi tan học. Em có cảm xúc giống bạn nhỏ không?

Tìm những chi tiết thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ trong giờ ra chơi.

Những trang sách bạn nhỏ được học có gì thú vị?

* Nội dung chính: Bài đọc “Đi học vui sao” kể về những niềm vui ở trường của bạn nhỏ. Ở trường có biết bao nhiêu là niềm vui, bạn nhỏ cảm thấy rất vui vẻ khi được đến trường.

Em thường kể gì về trường lớp với người thân của mình.

Nêu tình cảm, cảm xúc của em về một người bạn mà em yêu quý.

Đọc lại câu chuyện Tạm biệt mùa hè. Trao đổi với bạn suy nghĩ, cảm xúc của em về những việc Diệu đã làm.

Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm thay cho ô vuông.

Dấu hai chấm trong câu sau được dùng để làm gì?

Các bạn chắc chắn sẽ kể về những chuyến du lịch kì thú của mình: ra biển, lên núi, đến thăm những thành phố lớn, …

a. Để trích dẫn lời nhân vật

b. Để báo hiệu phần giải thích, liệt kê

c. Để kết thúc câu

Tìm các từ ngữ nói về mùa hè theo gợi ý dưới đây:

Chia sẻ những điều em đọc được