Quan sát tranh và cho biết bạn nào tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà. Kể thêm các biểu hiện của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Nêu những nhiệm vụ ở nhà mà Tin đã hoàn thành.

- Khi hoàn thành tốt nhiệm vụ ở nhà, cảm xúc của em như thế nào?

Quan sát và đặt các câu hỏi "Vì sao? Như thế nào? Làm cách nào?" Để khám phá về cuộc sống xung quanh em, sau đó cùng bạn tìm câu trả lời?

Làm sổ tay đọc sách, trong đó ghi lại những cuốn sách em đã đọc, những cuốn sách em muốn đọc trong một tháng và chia sẻ với bạn.

 Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện sự ham học hỏi.

 Xử lý tình huống.

 Đưa ra lời khuyên cho các bạn trong tình huống sau:

- Tình huống 1: Khi ở bảo tàng, Cốm mải nói chuyện riêng trong khi các bạn đang chăm chú nghe thuyết minh.

- Tình huống 2: Bin đòi mẹ mua đồ chơi siêu nhân rồi mới chịu đọc sách.

- Tình huống 3: Tin dành nhiều giờ để lên mạng tìm hiểu thông tin về một nhân vật ảo trong trò chơi điện tử.

Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào sau đây? Vì sao?

Quan sát tranh và cho biết lợi ích của việc ham học hỏi. Kể thêm lợi ích của việc ham học hỏi.

 Quan sát tranh và cho biết bạn nào ham học hỏi. Kể thêm các biểu hiện ham học hỏi.

- Kể thêm các biểu hiện khác của sự ham học hỏi:

 Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

CẬU BÉ HAM HỌC

     Dưới thời vua Trần Thái Tông, có một gia đình nông dân nghèo sinh được cậu con trai đặt tên là Nguyễn Hiền. Lên 6 tuổi, Nguyễn Hiền đi học. Cậu rất thông minh, học đến đâu nhớ đến đó. Sau vì nhà nghèo phải nghỉ học, nhưng ngày nào cậu cũng đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Ban đêm, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng làm đèn để học, dùng lá chuối khô thay giấy để tập viết, để làm bài. Cậu nổi tiếng là văn hay chữ tốt.

    Năm 13 tuổi, Nguyễn Hiền đi thi và đậu Trạng nguyên. Đó là vị Trạng nguyên trẻ nhất nước Nam ta.

            (Phỏng theo Trinh Đường, Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giaos dục Việt Nam, 2015, trang 104)

- Nêu những biểu hiện ham học hỏi của Nguyễn Hiền.

- Việc ham học hỏi đã giúp Nguyễn Hiền đạt được kết quả gì?

Cùng nghe bài hát Trang sách em yêu (Nhạc và lời: Lê Vinh Phúc) và trả lời câu hỏi.

TRANG SÁCH EM YÊU

Từng trang sách em mở ra biết bao nhiêu điều mới lạ

Cầm trên tay em quyển sách hay em vui mừng đọc mê say

Ngày thơ ấu nghe mẹ em kể em nghe nhiều những chuyện

Ngày hôm nay cầm sách trên tay cho em nhiều điều hay

Này là có dế mèn phiêu lưu kí, đây câu chuyện trí khôn loài người và cô tấm trong cổ tích xưa.

Đưa em vào thần tiên và còn có thần đồng đất việt, truyện bạch tuyết và bảy chú lùn, từng trang sách em mở ra cho em nhiều kiến thức tinh hoa.

Từng trang sách em mở ra cho em nhiều kiến thức tinh hoa.

 

- Sách đã đem lại cho bạn nhỏ điều gì?

- Chia sẻ về những điều hay mà em đã học được từ những trang sách.

- Cảm xúc của em như thế nào khi học những điều hay đó?

Tuân thủ các quy tắc an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.

Nhắc nhở người thân, bạn bè đảm bảo an toàn trong các trường hợp sau:

-       Bố, mẹ sắp đi máy bay.

-       Anh, chị đang vội đi làm bằng xe máy.

-       Các bạn tự đi đến trường bằng xe đạp.

Chia sẻ về việc em tuân thủ quy tắc an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.

Xử lý tình huống

- Tình huống 1: Chị hàng xóm rủ Na đi xuồng đến chợ nổi. Na nhắc chị đưa áo phao để mặc nhưng chị bảo: “không cần đâu em, chợ gần nhà mà!’’.

Nếu là Na, em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Trên đường đi học, lúc dừng đèn đỏ, em nhìn thấy Bin được mẹ chở đi học bằng xe máy. Bin đội mũ bảo hiểm nhưng không cài quai.

Em sẽ nhắc nhở Bin như thế nào?

- Tình huống 3: Trên xe buýt, em thấy Tin định mở cửa sổ để thò đầu ra ngoài ngắm cảnh.

Em sẽ làm gì?

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào dưới đây? Vì sao?

Nêu những điều có thể xảy ra với việc làm của các bạn trong tranh.

Tại sao cần tuân thủ quy tắc an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.

 Quan sát tranh và nêu một số quy tắc an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.

 Em đã tham gia phương tiện giao thông nào?

Kể tên các phương tiện giao thông mà em biết.

Thực hiện việc tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ

Nhắc nhở người thân, bạn bè cùng nhau tuân thủ các quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ.

Chia sẻ về việc tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ.

Xử lí tình huống

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào? Vì sao?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Điều gì có thể xảy ra trong các tình huống trên?

- Vì sao cần tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ?

Quan sát tranh và nêu các quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ

- Kể thêm các quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ.

Gọi tên và nêu ý nghĩa của các biển báo sau:

Nghe bài hát Đi đường em nhớ (Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến) và trả lời câu hỏi:

EM ĐI ĐƯỜNG

Cô giáo dạy em, bài học giao thông.
Không đi bên trái, em đi bên phải đường.
Ở trong phố phường, lòng đường cho phép.
Ai mà đi bộ, đi trên vĩa hè.
Em ngoan em nhớ, bài học giao thông.

- Trong bài hát, cô giáo dạy các bạn những điều gì về an toàn giao thông khi đi bộ?

- Em đã thực hiện được những quy tắc an toàn giao thông nào khi đi bộ?

Hãy chia sẻ với bạn cùng lớp về việc em đã tuân thủ quy tắc an toàn giao thông trên đường đi học hằng ngày.

Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi:

- Đi bộ trên đường có vỉa hè.

- Đi bộ trên đường không có vỉa hè.

- Sang đường ở nơi có tín hiệu đèn giao thông.

- Đi xe đạp trên đường.

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào sau đây? Vì sao?

Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

Tham gia trò chơi Đi theo tín hiệu đèn giao thông.

Cách chơi: Khi quản trò giơ biển báo "Đèn xnh", người chơi đi nhanh; khi giơ biển báo "Đèn vàng", người chơi đi chậm; khi giơ biển báo "Đèn đỏ", người chơi dừng lại.

Vận dụng điều đã học về tuân thủ quy tắc an toàn giao thông để quan sát thực tế ở cổng trường em hoặc ở nơi công cộng và chia sẻ với thầy cô, bạn cùng lớp.

Chia sẻ lại tình huống vi phạm quy tắc an toàn giao thông mà em từng chứng kiến và cho biết tác hại của hành vi vi phạm đó.

Xử lí tình huống.