Cở sở của giá trị thẩm mỹ trong văn học là:

Để tiếp nhận văn học có hiệu quả thực sự, người tiếp nhận không nên:

Cảm thụ qua nội dung trực tiếp để thấy được nội dung tư tưởng của tác phẩm là cấp độ thứ mấy trong tiếp nhận văn học?

Khi nói đến các tư tưởng nhân đạo, lòng vị tha, tinh thần yêu chuộng công lí, yêu thương quê hương đất nước,…. trong tác phẩm, là đang đề cập trực tiếp đến giá trị nào sau đây của văn học?

Khi nói đến kiến thức về đời sống mà văn học đem đến là ta đang đề cập trực tiếp đến giá trị nào sau đây của văn học?

Dòng nào dưới đây nêu đúng lĩnh vực tri thức mà văn học có thể cung cấp cho con người?

Khi nói đến cách sử dụng từ ngữ, gieo vần, cách ví von, ẩn dụ, cách trần thuật, gọi tên nhân vật,… trong tác phẩm đang đề cập trực tiếp đến giá trị nào sau đây của văn học?

Ý nào dưới đây không phải là phương thức tạo nên giá trị nghệ thuật của văn học?

Dòng nào dưới đây không phải là giá trị cơ bản của văn học?

Ý nào không nằm trong hệ thống câu hỏi tìm ý của bài nghị luận về một bài thơ (đoạn thơ)?

Nhóm bài nghị luận xã hội và nghị luận văn học khác nhau cơ bản về điểm nào sau đây?

Thân bài trong văn nghị luận có chức năng gì?

Cách sắp xếp các nội dung của bài nghị luận trong phần thân bài là:

Vai trò của phần kết bài là:

Làm kiểu văn bản nào cũng phải rèn luyện bốn nhóm kĩ năng lớn là:

Ý nào sau đây không thuộc đề tài của văn nghị luận?

Mở bài phải đạt yêu cầu cơ bản nào?

Ý nào sau đây không thuộc về yếu tố lập luận?

Mở bài có vai trò như thế nào với bài văn?

Ý nào sau đây không thuộc các bước viết văn bản?

Nghĩa tình thái là thành phần nghĩa biểu thị:

Lạm dụng từ ngữ nước ngoài là:

Tại sao mỗi người đều phải biết sử dụng ngôn ngữ chung?

Loại từ nào không biểu thị nghĩa tình thái trong câu?

Dòng nào dưới đây nói rõ nội dung chính của việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?

Vai trò của ngữ cảnh là gì?

Hình thức giao tiếp nào dưới đây được xem là hình thức giao tiếp quan trọng nhất?

Văn cảnh là gì?

Ý nào dưới đây trả lời đúng nhất câu hỏi: Ngữ cảnh là gì?

Dòng nào dưới đây thể hiện đầy đủ nội dung của khái niệm hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?

Ngôn ngữ của cá nhân là:

Đề tài giao tiếp là:

Ngôn ngữ chung là:

Hoàn cảnh giao tiếp hẹp là:

Nhân vật giao tiếp là những người:

Nội dung nào sau đây không cần thiết phải có trong văn bản tổng kết phong trào thi đua của lớp nhân kỉ niệm sinh nhật Bác?

Khi viết tổng kết về kinh nghiệm học các môn khoa học tự nhiên, ý nào sau đây không cần thiết?

 Khi viết tổng kết về kinh nghiệm công tác của một cán bộ Đoàn, ý trọng tâm nhất cần làm rõ là gì?

Khi viết văn bản tổng kết về phương pháp làm văn nghị luận, nội dung nào sau đây không cần thiết?

Văn bản tổng kết hoạt động thực tiễn thuộc kiểu văn bản nào?