• Logo VietJack.me
×

Danh sách câu hỏi

Có 4,824 câu hỏi trên 121 trang

Phân tích tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình đối với số phận của nàng Tiểu Thanh (chú ý từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,... trong sự đối sánh giữa bản phiên âm và bản dịch nghĩa, dịch thơ).
21 phút trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Độc "Tiểu thanh kí”
Xem chi tiết » Chia sẻ
61

lượt xem

Chủ thể trữ tình và tác giả ở tác phẩm này có phải là một? Căn cứ vào các chi tiết nào trong văn bản để bạn xác định như vậy?
21 phút trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Độc "Tiểu thanh kí”
Xem chi tiết » Chia sẻ
61

lượt xem

Bạn hiểu thế nào là “tri âm” và biết thanh ngữ, tục ngữ hay tác phẩm văn học nào nói về chuyện “tri âm”? Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp.
21 phút trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Độc "Tiểu thanh kí”
Xem chi tiết » Chia sẻ
61

lượt xem

Vẽ một bức tranh hay dựng một hoạt cảnh sân khấu hóa về cuộc trao duyên.
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Xác định chủ đề của văn bản Trao duyên và cho biết, phần văn bản này có vai trò như thế nào trong việc góp phần thể hiện chủ đề của Truyện Kiều.
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Chỉ ra sự thay đổi trong tâm trạng của Thuý Kiều trước, trong và sau khi trao kỉ vật cho Thuý Vân.
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Đọc kĩ lời thoại của Thuý Kiều và cho biết:

a. Lời thoại của Kiều trong văn bản là tự sự, biểu cảm hay kết hợp tự sự với biểu cảm?

b. Từ dòng thơ 741 đến dòng thơ 756, lời của Thuý Kiểu hướng đến ai; là đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm?
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Lời thoại của Thuý Vân có vai trò như thế nào đối với sự tiến triển của câu chuyện?
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Xác định số dòng thơ biểu đạt lời của mỗi nhân vật. Chỉ ra sự khác biệt về độ dài (tính bằng số dòng thơ) giữa lời thoại của hai nhân vật và giải thích sự khác biệt ấy.
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Việc “trao duyên” và cuộc trò chuyện giữa chị em Thuý Kiều – Thuý Vân được thuật lại theo ngôi kể nào? Những dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết điều đó?
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Trong cuộc sống, đôi khi có những điều rất khó nói, nhưng vẫn phải tìm cách nói ra để nhận được sự cảm thông, chia sẻ của một người nào đó. Đã bao giờ bạn gặp một tình huống như vậy chưa? Hãy chia sẻ với các bạn hoặc lắng nghư chia sẻ của bạn về trải nghiệm đó.
2 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Theo bạn, vì sao chúng ta cần chung sống hòa hợp với thiên nhiên và có thể chung sống bằng cách nào?
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học, bạn cần lưu ý những điều gì?
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Bạn rút ra được những lưu ý gì khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học?
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Tìm ví dụ minh hoạ cho các hiện tượng phá vỡ những quy tắc ngôn ngữ thông thường: đảo trật tự từ ngữ, mở rộng khả năng kết hợp của từ và tách biệt.
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Nêu nhận xét của bạn về một nhân vật trong văn bản Chiều sương (Bùi Hiển) hoặc Muối của rừng (Nguyễn Huy Thiệp).
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Lập bảng tóm tắt hệ thống nhân vật, người kể chuyện và điểm nhìn chính của các văn bản truyện đã đọc trong bài học.
2 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Ôn tập
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Đoàn Thanh niên trường bạn tổ chức buổi nói chuyện với đề tài Cách ứng xử của con người đối với tự nhiên được phản ánh trong tác phẩm văn học. Bạn hãy chuẩn bị bài nói của mình để tham gia buổi nói chuyện ấy
1 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Hãy viết bài văn nghị luận về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên được gợi ra từ một trong ba truyện ngắn đã học.
16 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
112

lượt xem

Mở bài, thân bài và kết bài của ngữ liệu đã đáp ứng được yêu cầu của kiểu bài nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học chưa? Vì sao?
16 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
112

lượt xem

Mỗi luận điểm, lí lẽ và bằng chứng có sự kết hợp với nhau như thế nào? Phân tích một ví dụ để làm rõ.
16 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
112

lượt xem

Để làm rõ quan điểm của mình, người viết đã đưa ra những luận điểm nào?
16 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
112

lượt xem

Người viết có quan điểm như thế nào về vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học?
16 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học
Xem chi tiết » Chia sẻ
112

lượt xem

Truyện đã mang lại thay đổi gì trong nhận thức của bạn về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Nhận xét vai trò của tưởng tượng, hư cấu trong truyện ngắn Kiến và người.
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Phân tích ý nghĩa của hình tượng bầy kiến và nhận xét về cách đặt nhan đề của tác giả.
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt trong cách ứng xử của “bố cháu” so với “mẹ cháu”, “cháu”, “em cháu”,... trước cuộc tấn công của bầy kiến.
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Câu chuyện được kể từ ngôi kể nào, qua điểm nhìn của ai? Theo bạn, việc sử dụng ngôi kể, điểm nhìn như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề, thông điệp của tác phẩm?
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Liệt kê các sự kiện chính trong văn bản và cho biết những dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết Kiến và người là một truyện ngắn.
3 ngày trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Kiến và người
Xem chi tiết » Chia sẻ
565

lượt xem

Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn về vai trò của thiên nhiên đối với đời sống con người.
3 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Thực hành tiếng Việt trang 23
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Nhận xét về sự độc đáo của những kết hợp từ được in đậm trong đoạn thơ sau:

                                     Chiều mộng hòa thơ trên nhánh duyên,

                                     Cây me ríu rít cặp chim chuyền

                                     Đỏ trời xanh ngọc qua muôn lá,

                                     Thu đến – nơi nơi động tiếng huyền,

(Xuân Diệu, Thơ duyên)
3 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Thực hành tiếng Việt trang 23
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Phân tích hiệu quả của hiện trong tách biệt trong các trường hợp sau:

a. Ào một cái, từ trong rừng đâu ra bỗng như có tiếng quẫy động của một con vật khổng lồ. Ông Diểu biết là con đầu đàn đã đến. Còn khỉ này cũng gớm lắm đây. Nó xuất hiện với một nghi lễ vương chủ. Tự tin đến thô bạo. Ông Diểu mỉm cười và chăm chú nhìn.

(Nguyễn Huy Thiệp, Muối của rừng)

b. Ông Diểu bỗng thấy bị xúc phạm ghê gớm. Tựa như ông bị theo dõi, bị đòi ăn vạ

(Nguyễn Huy Thiệp, Muối của rừng)
3 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Thực hành tiếng Việt trang 23
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Chỉ ra hiện tượng mở rộng khả năng kết hợp của từ trong các đoạn trích sau và phân tích tác dụng biểu đạt của những cách diễn đạt này

a.                                   Nắng đã vàng hanh như phấn bay,

Đã nghe tiếng sếu vọng sông gày..

Trước sân mây trắng về đông lắm.

                                     Em ở xa nhà, em có hay

(Vũ Quần Phương, Nắng đã hanh rồi)

b. Vào một chiều trung tuần tháng Giêng, chàng trai ấy lang thang trong những ngõ hẻm làng. Chàng đi không mục đích, hồn lặng thấm cái êm ả lắng tự vòm trời trắng hơi biêng biếc như dát bạc, cái êm ả của những cuối ngày thôn dã.

(Bùi Hiển, Chiều sương)
3 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Thực hành tiếng Việt trang 23
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Tìm hiện tượng đảo trật tự từ ngữ trong các trường hợp sau và phân tích tác dụng của hiện tượng này

a.                                          Cây hình nhà mình đăng trí

                                            Bỏ quên năm ngoài màu hoa

Năm nay buổi chừng hối tiếc

                                           Ra hoa nhiều gấp đôi ba

                                                                      (Trần Lê Văn, Hơi sức của cây)

b. Nhưng trên mặt biển, ùn ùn từ đâu đến – dân chài bảo từ Thủy phủ đùn lên – một đám suơng mù dày đặc, mang vị mặn và hơi lạnh thấm thía.

(Bùi Hiển, Chiều sương)
3 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Thực hành tiếng Việt trang 23
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Xác định chủ để, cảm hứng chủ đạo của bài thơ.
1 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Tảo phát bạch đế thành
Xem chi tiết » Chia sẻ
277

lượt xem

Phân tích một số hình ảnh, từ ngữ có tác dụng thể hiện vẻ đẹp riêng của phong cảnh thiên nhiên và tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình trước phong cảnh ấy.
1 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Tảo phát bạch đế thành
Xem chi tiết » Chia sẻ
277

lượt xem

Nhận xét về bức tranh thiên nhiên trên đường từ Bạch Đế đến Giang Lăng được miêu tả trong bài thơ (thiên nhiên được quan sát, miêu tả qua cái nhìn của ai, trong hoàn cảnh nào, vẻ đẹp riêng của thiên nhiên nơi đây...).
1 tuần trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Tảo phát bạch đế thành
Xem chi tiết » Chia sẻ
277

lượt xem

Theo bạn, cách quan sát và thể hiện mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên trong hai truyện ngắn Muối của rừng (Nguyễn Huy Thiệp, 1986), Chiều sương (Bùi Hiển, 1941) có những điểm tương đồng, khác biệt nào? Từ thời điểm sáng tác, bối cảnh văn hoá – xã hội của mỗi truyện, hãy lý giải sự tương đồng và khác biệt ấy.
23 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Muối của rừng
Xem chi tiết » Chia sẻ
75

lượt xem

Theo bạn, truyện ngắn Muối của rừng hấp dẫn bởi nội dung câu chuyện hay cách kể chuyện? Vì sao?
23 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Muối của rừng
Xem chi tiết » Chia sẻ
75

lượt xem

Trong quan niệm của người kể chuyện, “muối của rừng” kết tinh từ đâu và chủ yếu được gửi gắm trong hình ảnh, chi tiết nào?
23 giờ trước
Văn Lớp 11 Soạn Văn 11 CTST Muối của rừng
Xem chi tiết » Chia sẻ
75

lượt xem