Em hãy bổ sung thêm một cảnh giới thiệu về lớp học của em vào dự án phim hoạt hinh trong bài thực hành. Tạo hiệu ứng chuyên cảnh cho các cảnh trong phim hoạt hình.

Em hãy quan sát một đoạn phim hoạt hình trên máy tính và cho biết nội dung cùng những đối tượng có trong đoạn phim hoạt hình đó.

 Em hãy quan sát một đoạn phim hoạt hình trên máy tính và cho biết nội dung cùng những đối tượng có trong đoạn phim hoạt hình đó.

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

a) Có thể tạo hiệu ứng xuất hiện cho âm thanh.

b) Không thể thay đổi được thứ tự xuất hiện của các ảnh trong một cảnh video.

c) Vị trí của các phụ để mặc định ở phía dưới của ảnh và không thể thay đổi.

đ) Tiêu đề của video cũng có hiệu ứng xuất hiện giống như các hình ảnh.

Em hãy bổ sung thêm một cảnh giới thiệu về GIMP vào đự án video trong bài thực hành. Tạo hiệu ứng chuyển cảnh cho các cảnh trong video.

Theo em, cần thực hiện những thao tác nào để chỉnh sửa tệp âm thanh sao cho khớp với hình ảnh hiển thị trong dự án video?

Sau khi xem đoạn video đã tạo ở phần thực hành của Bài 4, em hãy liệt kê những thay đổi mà mình muốn và giải thích vì sao.

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

1) Các đối tượng trong video chí có ảnh và âm thanh.

2) Tất cả các ảnh trong video nên xuất hiện trong cùng một khung thời gian.

3) Các ảnh trong video nên xuất hiện trong các khung thời gian liên tiếp nhau.

4) Các đối tượng khi dưa vào video sẽ có trong cùng một cảnh nếu không tạo cảnh mới.

Em hãy tạo video giới thiệu một lễ hội ở quê em hoặc em biết?

 Hãy khởi động Animiz bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm như ở hình bên. Tại giao diện bắt đầu như ở Hình 2, em hãy quan sát và tìm hiểu các thành phần trên cửa sổ giao diện này.

Em đã từng sử dụng các video để hỗ trợ trong quá trình học tập và giải trí chưa? Em hãy kể những lợi ích khi sử dụng các video này. Em có biết cách tạo ra các video đó không?

Em đồng ý với những phát biểu nào dưới đây?

Trong phần mềm thiết kế đồ hoạ GIMP:

a) Nguồn ảnh tĩnh của ảnh động luôn phải tự thiết kế.

b) Có thể thiết kế ảnh động từ các hiệu ứng có sẵn hoặc tự tạo.

c) Có thể xem trước và chỉnh sửa ảnh động khi xuất ảnh động với định dạng GIF

d) Thứ tự các khung hỉnh của ảnh động được sắp xếp tuỳ ý.

e) Thời gian xuất hiện của tửng khung hình của ảnh động ảnh hưởng đến tốc độ chuyển động của ảnh động.

Hãy tạo một ảnh động với hiệu ứng tự thiết kế để mô phỏng hoạt động của một đối tượng hay hiện tượng nào đó. Hiệu ứng của ảnh động do em tự chọn hoặc sáng tạo. Ví dụ hiệu ứng lắc lư của con lật đật mà một số khung hình của nó được cho ở Hình 13.

Lệnh FiltersvAnimation của GIMP cung cấp một số hiệu ứng để tạo ảnh động. Hãy khám phá các hiệu ứng có sẵn này trong GIMP để tạo ảnh động.

Tương tự như kịch bản cho hiệu ứng “vỗ cánh" được giới thiệu trên đây, em hãy để xuất ý tưởng kịch bản cho một hiệu ứng khác, ví dụ hiệu ứng "chữ chạy”, “tá rơi, 'tải dữ liệu:,...

Hình 1 minh hoạ một dây các lớp ảnh tỉnh trong GIMP. Ảnh thứ nhất (Hình 1a) là hình con bướm đang dang cánh rộng nhất. Ảnh thứ ba (Hinh 7c) là hình con bướm đó với cánh được gập hẹp lại. Ảnh thứ hai và thứ tư (Hình 1b và Hình 1d) là hình nền màu vàng.

Ta sẽ nhìn thấy điều gì nếu dãy ảnh này xuất hiện liên tục, từ ảnh thứ nhất đến ảnh thứ tư rồi quay về ảnh thứ nhất? Tại sao lại cần lớp ảnh nền vàng xen giữa các lớp ảnh hình con bướm (xem Hình 1e)?

Trong bảng sau, em hãy cho biết các công cụ ở cột A có tác dụng nào được nêu ở cột B?

Em hãy lựa chọn một ảnh chứa đối tượng cần loại bỏ. Sau đó, tiến hành tẩy xoá đối tượng này đồng thời khôi phục vùng ảnh chỗ tây xoá một cách hợp lí.

Hình 6a và hình 6b đều thể hiện kết quả sao chép 2 cái cây từ vị trí 1 đến vị trí 2 của cùng 1 ảnh. Theo em nếu sử dụng công cụ Clone thì sẽ tạo ra được kết quả nào (Hình 6a hay Hình 6b)? Tại sao?

Khi sử dụng công cụ Clone để chỉnh sửa ảnh ở các vị trí được chỉ ra trong Hình 2, trên ảnh lộ ra khá rõ chỗ tẩy xoá. Theo em, tại sao công cụ Clone có hạn chế này?

Hiện trạng của khu du lịch thác Dray Nur như ở Hình 1a. Để chuẩn bị cho việc chỉnh trang khu du lịch, người quản lí đã nhờ người thiết kế cảnh quan như Hình 1b. Em hãy chỉ ra các điểm khác biệt giữa hai hình này. Theo em, bằng cách nào ta có thể nhận được bức ảnh ở Hình 1b?

Trong các câu khẳng định dưới đây. mỗi số thứ tự biểu thị một chỗ trống cân điển. Từng số thứ tự này cân thay bằng từ nào trong các từ sau: Space, Move, Zoom, Fit Canvas to Layers?

a) Dùng phím (1) hoặc dùng các thanh trượt dọc/ngang để di chuyển ảnh.

b) Dùng công cụ (2) đề di chuyên ảnh trên khung ảnh (canvas).

c) Sau khi cắt ảnh thường dùng lệnh (3) để khung ảnh khớp với kích thước của ảnh sau khi cắt.

d) Dùng công cụ (4) kết hợp với phím Ctrl đề thu nhỏ hoặc phóng to ảnh.

Em hãy sưu tầm một bức ảnh bị chụp nghiêng, sau đó sửa cho bức ảnh khỏi nghiêng và hiệu chính lại màu sắc của một đôi tượng nào đó trong ảnh.

Hãy khám phá một số công cụ biến đổi ảnh sau đây bằng cách thử biết đổi một ảnh nào đó theo các bước cho bên dưới: Scale (thay đổi kích thước), Rotate (xoay ảnh), Flip(lật ảnh), Perspective (biến đổi phối cảnh)

Hãy mở một tệp ảnh trong GIMP, sau đó quan sát bảng công cụ và các thành phần xung quanh cửa số ảnh. Từ đó, hãy dự đoán xem những công cụ nảo giúp thu nhỏ, phóng to và di chuyển ảnh.

Hãy cho biết tương ứng với mỗi nhu cầu sau đây, cần thực hiện thao tác nào:

1) Muốn nhìn bao quát toàn bộ ảnh trong khi màn hình không hiển thị hết bức ảnh.

2) Muốn nhìn gần và rõ một chỉ tiết trong ảnh để xử lí.

3) Muốn quan sát rõ hai vùng ảnh đã được phóng to và ở vị trí xa nhau, không nhìn thấy cả hai cùng một lúc.

Trong các câu sau những câu nào đúng?

a) Công việc của nhà quản trị CSDL là đảm bảo CSDL luôn sẵn sàng trong trạng thái tốt nhật và được bảo mật.

b) Nhà quản trị CSDL chỉ cần cho các doanh nghiệp lớn.

c) Nhà quản trị CSDL nên có hiểu biết về các ứng dụng liên quan đến CSDL mà mình quản trị.

d) Nhà quản trị CSDL cần thành thạo các ngôn ngữ lập trình thông dụng hiện nay.

e) Nhà quản trị CSDL có hiểu biết sâu về tất cả các ứng dụng liên quan đến CSIL.

g) Nhà quản trị CSDL cần sử dụng thành thạo ngôn ngữ truy vấn CSDL như SQL…

h) Nhà quản trị CSDL cần có kĩ năng phân tích và giải quyết vấn để.

Nếu muốn trở thành nhà quản trị CSDL thi em sẽ chuẩn bị những gì?

Nếu thầy cô giáo môn Tin học ở trường em được giao quản lí điểm của học sinh trong trường. Theo em, có thể gọi thầy, cô giáo môn Tin học này là nhà quản trị CSDL được không? Vì sao?

Học sinh được chia thành các nhóm, mỗi nhóm lựa chọn tìm hiểu một trong các ngành nghề: nhà phần tích CSDL, kiến trúc sư CSDL, nhà quản trị dữ liệu. Mỗi nhóm mô tả nghề tìm hiểu bằng một tệp văn bản và giới thiệu nghề bằng một tệp trình chiếu.

Em đã được giới thiệu về hệ quản trị CSDL, đã thực hành tạo lập CSDL và khai thác thông tin trong CSDL cho một bài toán quản lí nhỏ. Hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau:

1. Quản trị CSDL là gì và nhằm mục đích gì?

2. Em có muốn trở thành nhà quản trị CSDL hay không?

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

a) Chỉ có thể viết câu truy vấn SQL trên một bảng của CSDI…

b) Các từ khoá kết nối phải viết trong mệnh đề FROM của câu truy vấn SQL…

c) Chỉ có thể kết nối với điều kiện giá trị ở trường chung giữa hai bảng là bằng nhau.

d) Dữ liệu để đưa vào báo cáo được lấy từ một hay nhiều bảng và truy vấn.

Xét CSDL được mô tả như ở hình 1. Nếu cần biết tên cuốn sách đã được mượn với ID = 1 trong bảng MƯỢN-TRẢ, em sẽ viết câu truy vấn như thế nào?

Trong CSDL Thư viện được tạo bởi hệ quản trị CSDL Access, giáo viên đã chuẩn bị sẵn một số truy vấn.

a. Em hãy mở xem một số truy vấn và chạy thử để biết kết quả.

b. Trong các truy vấn được thiết kế sẵn, em hãy cho biết câu truy vấn nào trả lời cho câu hỏi: Các quyển sách “AI-Trí tuệ nhân tạo” đã được người nào mượn đọc? Truy vấn đó kết nối những bảng nào của cở sở dữ liệu? Vì sao em biết điều đó?

Em đã biết, có thể truy vấn CSDL Quản lí học tập 11 để có được thông tin về kết quả học tập của học sinh lớp 11 ở một số môn học. Theo em, với công cụ truy vấn ta có được dữ liệu trình bày như ở Hình 4 hay không?

Xét CSDL được mô tả như ở Hình 1. Nếu cần biết tên quyển sách mà người có thẻ thư viện HS-001 đã mượn vào ngày 02/10/2022, ta có thể dùng câu truy vấn trên một bảng được không? Nếu tìm thông tin này bằng cách tra cứu thủ công (không dùng máy tính) thì em sẽ làm như thế nào?

Theo em, việc khai báo liên kết giữa một số bảng trong một CSDL quan hệ có ý nghĩa gì?

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

a) Truy vấn CSDL, là một biểu mẫu.

b) Có thể dùng các câu truy vấn đề tìm kiếm dữ liệu trong CSDL…

c) SQL là ngôn ngữ truy vấn thường được dùng trong các hệ CSDI quan hệ.

d) Trong câu truy vấn SQL, sau từ khoá FROM là tên của bảng dữ liệu nguồn cho các trích xuất dữ liệu.

Hãy nêu một yêu cầu tìm thông tin trong bảng HỌC SINH 11 (hình 12) và viết câu truy vấn SQL để có được thông tin cần tìm.

Hình bên là một câu truy vấn SQL được viết để tìm dữ liệu trong CSDL. Thư viện (Hình 2 Bài 3). Theo em, người viết truy vấn đó muốn tìm biết gì?