Xác định những yêu cầu (về phẩm chất, năng lực, kĩ năng sống, tính cách...) để thích ứng được với sự thay đổi

Thảo luận về những thay đổi mà mỗi người có thể gặp phải trong cuộc sống

Gợi ý.

- Thay đổi môi trường học tập.

- Thay đổi môi trường sống, điều kiện sống.

- Thay đổi về hoàn cảnh kinh tế gia đình.

- Thay đổi về đời sống tình cảm trong gia đình.

- Thay đổi về các mối quan hệ xã hội.

- …

Thảo luận về cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bản thân.

Gợi ý.

- Chủ động giới thiệu về đặc điểm riêng của mình.

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng của bản thân.

- Chủ động tham gia những câu lạc bộ, những hoạt động mà mình yêu thích.

Chia sẻ với bạn về đặc điểm riêng của bản thân

Suy ngẫm và phân biệt

- Điểm mạnh, điểm yếu trong những đặc điểm riêng của em.

- Những hứng thú, sở trường của em liên quan đến định hưởng nghề nghiệp trong tương lai.

Gợi ý:

+ Hứng thú được đi nhiều nơi liên quan đến các nghề: hướng dẫn viên du lịch, phi công, tiếp viên hàng không...

+ Sở trường vẽ liên quan đến các nghề: hoạ sĩ, kiến trúc sư, thiết kế thời trang…

+ …

Xác định đặc điểm riêng của bản thân

- Về hứng thú, sở thích, thói quen.

- Về sức khoẻ.

- Về năng lực, sở trường.

- Về phẩm chất.

- Về kĩ năng sống.

- …

Cùng các bạn chơi trò chơi "Nhà báo đi tìm người nổi tiếng"

Cả lớp/nhóm bí mật chọn một bạn là người nổi tiếng”. Một bạn đóng vai “nhà báo” đi tìm người nổi tiếng để phỏng vấn. “Nhà báo" được quyền đặt ra 3 – 5 câu hỏi (đồng) về đặc điểm của người nổi tiếng. Sau khi nhận được các câu trả lời của mọi người, “nhà báo” cần chỉ ra ai là người nổi tiếng.

– Chia sẻ cảm nhận của bản thân qua trò chơi.

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

- Nêu được cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè.

- Nêu được cách làm chủ, kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trong trường cũng như qua mạng xã hội.

- Liệt kê được cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.

- Hợp tác được với bạn để thực hiện một hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.

- Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.

- Thực hiện được các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Mức độ em đạt được” Đạt/ Chưa đạt.

- Thực hiện các kĩ năng phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ bạn bè ở trường và qua mạng xã hội; kĩ năng hợp tác với bạn.

- Tiếp tục thực hiện các hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Ghi lại kết quả vận dụng, thuận lợi, khó khăn, biện pháp khắc phục và chia sẻ với thầy cô, các bạn.

Trình bày kết quả đánh giá hoạt động.

Viết báo cáo kết quả đánh giá hoạt động

Tiến hành khảo sát, đánh giá hiệu quả hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng.

Các thành viên cùng hợp tác đánh giá kết quả hoạt động

Hợp tác thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng.

Dựa trên kế hoạch đã xây dựng, các đoàn viên trong chi đoàn thực hiện nhiệm vụ đã được phân công; phối hợp chặt chẽ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ; quan tâm, hỗ trợ nhau khi gặp khó khăn.

Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động

Đề xuất ý tưởng và thảo luận, quyết định lựa chọn hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.

Ví dụ: Xây dựng ngôi trường xanh – sạch – đẹp, công trình Đoàn Thanh niên…

Thảo luận và lựa chọn cách xử lí các tình huống:

- Tình huống 1: Hoàng và Tùng là đôi bạn thân ở gần nhà nhau. Do ở xa, lại không có xe đạp nên Tùng thường đi nhờ xe của Hoàng đến trường. Hai hôm nay, sau khi tan học, Hoàng rủ Tùng vào quán chơi game rồi mới về. Ngày đầu tiên, Tùng nể bạn nên đồng ý vào chơi một lát. Ngày hôm sau, khi Tùng nói muốn về nhà ngay thì Hoàng lạnh lùng bảo từ nay phải tự đi bộ, Hoàng sẽ không cho đi nhờ nữa. Nếu là Tùng, em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Qua mạng xã hội, My quen với một người tên là Tuấn. Thời gian đầu mới quen, Tuấn tỏ ra ân cần, lịch sự. Nhưng sau khi đã chiếm được lòng tin của My, Tuấn bắt đầu buông lời tán tình, rủ My đi chơi khuya… Em hãy giúp My cách ứng xử phù hợp.

Thảo luận tìm ý tưởng và thiết kế một sản phẩm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

- Gợi ý hình thức sản phẩm: cẩm nang, video/ clip, áp phích… về tình thầy trò, tình bàn.

- Ví dụ về xây dựng nội dung cẩm nang:

+ Những lời khuyên về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

+ Cách ứng xử phù hợp trong một số trường hợp phổ biến để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

+ Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tình thầy trò, tình bạn.

+ …

Chia sẻ về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội.

Thảo luận về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.  

Chia sẻ về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

Gợi ý:

- Cách em đã làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

- Kết quả cụ thể của những cách làm đó.

1. Nêu được hứng thú, sở trường của bản thân liên quan đến nghề nghiệp trong tương lai.

2. Xây dựng được kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến nghề nghiệp trong tương lai.

3. Lập và thực hiện được kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề định

lựa chọn.

4. Đánh giá được thuận lợi và khó khăn trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện bản thân theo nhóm nghề lựa chọn.

5. Đề xuất được các biện pháp học tập, rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp.

Xây dựng sổ tay Rèn luyện theo định hướng nghề

Thảo luận về chủ đề: Các biện pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề.

Đề xuất cách thức khắc phục những khó khăn đó

Đánh giá thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện mà em đã xây dựng.

Đánh giá thuận lợi và khó khăn trong việc xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện bản thân theo nhóm nghề lựa chọn.

Thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn và đánh giá kết quả.

Trao đổi và xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành nghề lựa chọn.

Lập kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Trao đổi về sự phù hợp giữa hứng thú, sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Giới thiệu sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp.

Chia sẻ hứng thú nghề nghiệp trong tương lai của em.

1. Nêu được những cơ sở đào tạo ngành, nghề liên quan đến việc học tập hướng nghiệp của bản thân.

2. Trình bày được thông tin cơ bản về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà bản thân định lựa chọn.

3. Tham vấn được ý kiến của thầy cô, gia đình, bạn bè về dự kiến ngành, nghề lựa chọn.

4. Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề.

5. Xác định được phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc không phù hợp với nhóm nghề, nghề lựa chọn.

Chia sẻ Cẩm nang với các bạn để cùng chủ động lựa chọn nghề nghiệp.

Xây dựng cẩm nang lựa chọn nghề nghiệp.