Một xạ thủ bắn 30 viên đạn vào bia kết quả được ghi lại trong bảng phân bổ tần số sau:

Khi đó điểm số trung bình cộng là (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm):

Cho các số liệu thống kê về sản lượng chè thu được trong 1năm ( kg/sào) của 20 hộ gia đình

Điểm điều tra về chất lượng sản phẩm mới (thang điểm 100) như sau:

Tìm mốt của bảng số liệu trên.

Thu nhập gia đình/năm của hai nhóm dân cư ở hai xã của một huyện được cho trong bảng sau: (đv: triệu đồng)

Tìm số trung bình của thu nhập gia đình/năm của nhóm 1

Điểm thi HKI môn toán của tổ học sinh lớp 10C ( quy ước làm tròn đến 0,5 điểm) liệt kê như sau: 2; 5; 7,5; 8; 5; 7; 6,5; 9; 4,5; 10.

Tính điểm trung bình của 10 học sinh đó ( quy tròn đến chữ thập phân thứ nhất)

Một nhà thực vật học đo chiều dài của 74 chiếc lá cây và thu được số liệu sau ( đơn vị mm)

Khi đó chiều dài trung bình của 74 chiếc là này là:

Cho bảng phân bố tần số sau:

Trong các giá trị sau đây, giá trị nào gần nhất với số trung bình của bảng số liệu trên?

Thống kê một điểm kiểm tra 45 phút của 40 học sinh của một lớp 10 năm học 2017 - 2018 cho ta kết quả như sau:

Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau:

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Biểu đồ hình tròn thích hợp để mô tả tỉ lệ của các … so với …

Điểm thi của 32 học sinh trong kì thi Tiếng Anh (thang điểm 100) được biểu diễn bởi biểu đồ hình quạt như sau:

Hãy cho biết điểm thi nào chiếm tỉ lệ phần trăm lớp nhất.

Phương pháp để vẽ biểu đồ đường gấp khúc như sau:

Bước 1. Vẽ hai đường thẳng vuông góc làm hai trục

Bước 2. Trên trục nằm ngang ta đánh dấu các điểm $A_1,A_2,\mathrm{...},A_m,$ với $A_i$ là trung điểm, của nửa khoảng xác định lớp thứ I ( i=1; 2; 3;…; m)

Bước 3. Tại mỗi điểm $A_i$ ta dựng các cột $A_i{M}_i$ vuông góc với trục nằm ngang và có tốc độ dài bằng tần số thứ I ( tức $n_i$)

Bước 4. Vẽ các đoạn thẳng $M_1{M}_2,M_2{M}_3,M_3{M}_4,\mathrm{...},M_{m-1}{M}_m$ ta được đường gấp khúc tần số

Bước 5. Nếu độ dài các đoạn thẳng $A_i{M}_i$ được lấy bằng tần suất của lớp thứ I ( tức $f_i$) thì khi vẽ các đoạn thẳng $M_1{M}_2,M_2{M}_3,M_3{M}_4,\mathrm{...},M_{m-1}{M}_m$ ta được đường gấp khúc tần suất

Hãy cho biết trong các bước vẽ trên, bước nào sai?

Thống kê điểm toán của 40 học sinh của một lớp người ta thu được biểu đồ đường gấp khúc của tần suất như sau:

Hãy cho biết lớp đó ở khoảng điểm nào có nhiều bạn nhất?

Một nhà thực vật học đo chiều dài của 74 chiếc lá cây và thu được số liệu sau ( đơn vị mm)

Có bao nhiêu lớp có tần số nằm trong khoảng (10; 20)?

Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau :

Thành tích chạy 500m của học sinh lớp 10A ở trường THPT C. ( đơn vị : giây )

Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp :

[ 6,0 ; 6,5 ) ; [ 6,5 ; 7,0 ) ; [ 7,0 ; 7,5 ) ; [ 7,5 ; 8,0 ) ; [ 8,0 ; 8,5 ) ; [ 8,5 ; 9,0 ].

Trong các lớp trên lớp nào có tần số và tần suất lớn nhất.

Ta vẽ biểu đồ hình quạt với 5 lớp:

Hình quạt nào có diện tích lớn nhất?