Vocabulary. Look at the language for describing technology. Complete the phrases with the words below. (Từ vựng. Nhìn vào ngôn ngữ để mô tả công nghệ. Hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới)

Speaking. Work in pairs. Look around the classroom. What things are made of the materials in exercise 2? Think about furniture, the building, clothes and possessions. (Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn xung quanh lớp học. Những đồ vật nào được làm bằng chất liệu trong bài tập 2? Hãy nghĩ về đồ đạc, tòa nhà, quần áo và tài sản)

Do the quiz in pairs. Then check your answers with your teacher. (Làm câu đố theo cặp. Sau đó, kiểm tra câu trả lời của bạn với giáo viên)

Vocabulary. Check the meaning of the words below. Then listen and repeat. Which materials do you think are used to make the gadgets in exercise 1? (Từ vựng. Kiểm tra nghĩa của các từ dưới đây. Sau đó nghe và lặp lại. Bạn nghĩ vật liệu nào được sử dụng để làm đồ dùng trong bài tập 1?)

Materials (chất liệu)

Speaking. Work in pairs. Look at the photos of gadgets (A-C). Do you think they are good or bad ideas? Which is your favourite and why? (Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn vào ảnh của các tiện ích (A-C). Bạn nghĩ chúng là những ý tưởng tốt hay tệ? Thứ yêu thích của bạn là gì và tại sao?)

Report the sentences. Take care to change the pronouns and expressions of time correctly. (Tường thuật các câu sau. Chú ý thay đổi các đại từ và cách diễn đạt thời gian một cách chính xác)

Complete the reported speech with the correct verb forms. (Hoàn thành các câu gián tiếp sau với các dạng đúng của động từ)

Complete the reported speech with the correct verb forms. (Hoàn thành các câu gián tiếp sau với các dạng đúng của động từ)

Complete the sentences. Use the past simple form of the verb in one sentence, and the present perfect in the other. (Hoàn thành câu. Sử dụng thì quá khứ đơn của động từ trong 1 câu, và thì hiện tại trong câu còn lại)

Some of the sentences are incorrect. Rewrite them correctly. (Một vài câu bị sai. Hãy viết lại cho đúng)

Write the past participles of these regular and irregular verbs. (Viết quá khứ phân từ của các động từ thường và động từ bất quy tắc dưới đây)

Choose a tourist destination in Viet Nam. Write a blog post (120-150 words) about it giving advice to other tourists visiting there. Include information about (Chọn một địa điểm du lịch ở Việt Nam. Viết một bài đăng trên blog khoảng 120-150 từ về nó để đưa ra lời khuyên cho những khách du lịch khác đến thăm nơi đó. Bao gồm thông tin về)

• the best time of year to visit. (thời điểm trong năm đẹp nhất để du lịch)

• what tourist attractions to see, and which to avoid, if any. (các địa điểm du lịch và điều cần tránh nếu có)

• the best times of day to visit them. (thời điểm trong ngày đẹp nhất )

• best places to get good Instagram photos. (những nơi để có những bức ảnh đẹp)

You are planning a two-day city break in June. Discuss the trip with a friend and agree on… (Bạn đang lên kế hoạch cho một kỳ nghỉ tại thành phố hai ngày vào tháng Sáu. Thảo luận về chuyến đi với một người bạn về…)

• which city to go to (đến thành phố nào)

• tourist attractions you will visit (địa điểm du lịch sẽ ghé thăm)

• where you will stay (ở đâu)

• how you will get there. (đến đó bằng gì)

Tell the rest of the class what you have planned. (Trình bày trước lớp kế hoạch của bạn)

Listen to the conversation twice. Decide if the statements are true or false. Write T or F. (Nghe đoạn hội thoại hai lần. Các câu sau đúng hay sai. Viết T hoặc F)

1. Lucy has a relative living in Spain.  

2. Ben prefers the town to the country.  

3. Ben prefers to relax when he is on holiday.  

4. Ben's uncle can teach Lucy Spanish cooking.

5. Lucy tells Ben about a good hotel to stay at.  

6. Lucy gives Ben some advice about a job.  

Read the texts. Circle the correct option (a-d) (Đọc đoạn văn. Khoanh tròn đáp án a-c)

1. What does the author say about being in New Zealand? (Tác giả nói gì về việc sống ở New Zealand)

a. He's planning to go home now. (Anh ấy định về nhà ngay bây giờ)

b. He prefers travelling on his own. (Anh ấy thích đi du lịch một mình)

c. He's spent a lot of money. (Anh ấy đã tiêu rất nhiều tiền)

d. He has seen both town and country. (Anh ấy đã nhìn thấy cả thị trấn và đất nước)

2. What does the author say about his experience? (Tác giả nói gì về trải nghiệm của mình)

a. He spent three months in Asia. (Anh ấy đã dành ba tháng ở Châu Á)

b. He now knows what job he wants to train for. (Bây giờ anh ấy biết công việc anh ấy muốn làm)

c. He became very rich. (Anh ấy trở nên rất giàu có)

d. He changed his plans. (Anh ấy đã thay đổi kế hoạch của mình)

3. The author of the text wants to (Tác giả muốn)

a. sell people a book. (bán sách)

b. explain the life of a billionaire. (giải thích cuộc sống của một tỉ phú)

c. encourage readers to write a book about their lives. (khuyến khích người đọc viết về cuộc đời họ)

d. describe how he became successful (miêu tả anh ấy đã thành công như thế nào)

Speaking. Work in groups. Make a tourist brochure for another famous tourist attraction in Viet Nam. Present your brochure to the class. (Nói. Làm việc nhóm. Tạo tài liệu du lịch cho một điểm du lịch nổi tiếng khác ở Việt Nam. Trình bày tập tài liệu của bạn trước lớp)

Listen again and choose the correct option (a-c). (Lắng nghe lại và chọn đáp án đúng a-c)

1. The Golden Bridge transports people between (Cầu Vàng cho người di chuyển giữa)

a. a rice field and a garden. (cánh đồng và một khu vườn)

b. a rice field and a cable car. (cánh đồng và cáp treo)

c. a cable car and some gardens. (cáp treo và những khu vườn)

2. Giang says the bridge is special because (Giang nói rằng cây cầu này đặc biệt bởi vì)

a. it's in the forest. (nó ở trong rừng)

b. it's magic. (nó kỳ diệu)

c. it's a gold colour. (nó màu vàng đồng)

3. The bridge is (Cây cầu)

a. almost 1.000 metres above sea level. (cao hơn 1000m từ mực nước biển)

b. 1,000 metres from the sea. (1000m từ biển)

c. 1,000 metres from Da Nang. (1000m từ Đà Nẵng)

4. The stone hands look like the hands of (Đôi bàn tay đá nhìn như đôi tay của)

a. a giant. (một người khổng lồ)

b. a god. (một vị thần)

c. a king. (một vị vua)

5. The presenter suggests listeners (người dẫn chương trình gợi ý các khán giả)

a. take photos of the bridge. (chụp ảnh cây cầu)

b. find out more about the bridge. (tìm thêm thông tin về cây cầu)

c. go and see the bridge. (đi xem cây cầu)

Listen to an interview. Why was the bridge built? Choose A or B. (Nghe đoạn phỏng vấn sau. Tại sao cây cầu lại được xây? Chọn A hoặc B)

A. To transport people to work. (Để chở mọi người đi làm)

B. To attract tourists. (Để thu hút khách du lịch)

Read the text again. Are the sentences true or false? Write T or F. (Đọc văn bản một lần nữa. Những câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F)

1. Phu Quoc is in the north of Viet Nam.

2. You can eat a lot of fish on the island.  

3. Nearly four million people visited the island in 2018.  

4. You can find lots of cheap hotels on the island.

5. Behind the hotel resorts you can see a lot of wildlife.  

Vocabulary. Read the text. Find the antonyms of the following adjectives. (Từ vựng. Đọc đoạn văn. Tìm \ từ trái nghĩa của các tính từ sau)

Read the text and check your answers to exercise 1. (Đọc đoạn văn và kiểm tra câu trả lời ở bài tập 1)

Speaking. Work in pairs. Look at the photo of the beach. Answer the following questions. (Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn vào bức ảnh bờ biển. Trả lời các câu hỏi sau)

Read the task in exercise 3 again. Make notes for each of the four points. (Đọc lại nhiệm vụ ở bài tập 3. Viết ý cho mỗi mục)

Vocabulary. Complete the holiday activities below. They are all in the blog posts in exercise 2. (Từ vựng. Hoàn thành các hoạt động trong kỳ nghỉ dưới đây. Tất cả đều có trong các bài đăng trong blog ở bài tập 2)

Rewrite the sentences, omitting the subject. (Viết lại các câu, lược bỏ chủ ngữ)

Read the Writing Strategy. Find sentences where the writers have omitted the subject. (Đọc Chiến lược Viết. Tìm những câu mà người viết đã lược bỏ chủ ngữ)

Read the task below. Do both blog posts include all four points? (Đọc nhiệm vụ bên dưới. Cả hai bài đăng trên blog có bao gồm tất cả bốn điểm không?)

Read the blog posts. Who has already done four things and has another two planned? Who has done one thing and has another one planned? (Đọc các bài đăng trên blog. Ai đã làm bốn việc và còn 2 việc nữa? Ai đã làm một việc và một việc nữa?)

Look at the photos. Where would you prefer to go on holiday? Why? (Nhìn vào những bức ảnh. Bạn muốn đi đâu trong kỳ nghỉ? Tại sao?)

Work in groups. Plan a holiday for your class. Use photos, pictures or objects to make it more interesting. (Làm việc nhóm. Lên kế hoạch cho một kỳ nghỉ cho lớp bạn. Sử dụng tranh ảnh hoặc đồ vật để làm cho nó thú vị hơn)

Work in pairs. Take turns to make suggestions using the prompts below. Your partner either accepts the suggestion, or declines it and suggests something else. Use expressions in exercises 4 and 5. (Làm việc theo cặp. Lần lượt đưa ra đề xuất bằng cách sử dụng gợi ý bên dưới. Bạn của bạn hoặc chấp nhận đề nghị hoặc từ chối đề nghị đó và đề xuất điều gì đó khác. Sử dụng các mẫu câu trong bài tập 4 và 5)

Pronunciation. Listen again and notice the intonation of the phrases for making suggestions. Which phrases from exercise 4 and 5 did the speakers use? (Phát âm. Nghe lại và để ý ngữ điệu của các cụm từ để đưa ra gợi ý. Người nói đã sử dụng những cụm từ nào trong bài tập 4 và 5?)