Câu hỏi:
17/07/2024 103Em nhận được bài học gì từ văn bản Một năm ở Tiểu học?
A. Tuổi nhỏ nên tập trung tuyệt đối cho việc học để sau này trở thành người có ích
B. Nên cân đối giữa hoạt động vui chơi và việc học để phát triển cả thể chất lẫn trí tuệ
C. Tuổi nhỏ cần ưu tiên hoạt động vui chơi để đầu óc thoải mái hơn
D. Tất cả các phương án trên
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Nên cân đối giữa hoạt động vui chơi và việc học để phát triển cả thể chất lẫn trí tuệ.
Đáp án cần chọn là: B
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Sắp xếp các hoạt động vui chơi của nhân vật tôi theo trình tự xuất hiện trong văn bản Một năm ở Tiểu học.
Đến đêm (tầm 9-10h) nghe tiếng rao bánh giò mới về.
Tối thì cùng em trai rủ ra chơi ở cột đồng hồ.
Chơi chán lại ra bờ sông, bến tàu.
Thơ thẩn trên bờ đê tìm cỏ gà, bắt dế cùng bạn sau giờ học
Câu 2:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, nhân vật “tôi” có hoàn cảnh như thế nào?
Câu 3:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, bà hiện lên là người như thế nào?
Câu 4:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, tại sao mẹ lại không thể quản lí việc học hành của nhân vật “tôi”?
Câu 5:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, cậu bé đi đổi truyện ở con phố nào?
Câu 6:
Chọn đáp án đúng nhất
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, cậu bé khi trưởng thành đã nghĩ gì về tuổi thơ mình?
Câu 7:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, Nguyễn Hiến Lê từ nhỏ đã bộc lộ tư chất thông minh, chăm học và không quan tâm tới những trò chơi của đám trẻ con, đúng hay sai?
Câu 8:
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, Nguyễn Hiến Lê thường chơi cùng đối tượng nào?
Câu 9:
Nhận xét sau đây đúng hay sai?
Trong văn bản Một năm ở Tiểu học, nhân vật tôi đã được sinh ra và nuôi nấng trong một gia đình gia giáo, giàu có, đủ đầy và là tiền đề cho sự phát triển sau này của nhân vật.
