Câu hỏi:
14/07/2024 104
Em hãy tìm các ví dụ trái với tính tự giác, tích cực học tập. Những hành động đó sẽ dẫn đến hậu quả như thế nào?
Em hãy tìm các ví dụ trái với tính tự giác, tích cực học tập. Những hành động đó sẽ dẫn đến hậu quả như thế nào?
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Các ví dụ trái với tính tự giác, tích cực học tập là:
+ Ngủ trong giờ học.
+ Không làm bài tập về nhà.
+ Làm việc riêng trong giờ học.
+ Không tham gia thảo luận nhóm.
+ Mải chơi điện tử nên quên làm bài tập về nhà.
+ Thấy bài tập khó là không làm nữa.
+ Từ chối tham gia những hoạt động, cuộc thi tại trường, lớp.
- Hậu quả:
+ Kết quả học tập sa sút.
+ Bản thân người học rơi vào tình trạng trì trệ, ỷ lại.
+ Không nhận được sự tin tưởng, yêu mến và tôn trọng của mọi người.
+ Không mở rộng được hiểu biết.
+ Ước mơ không được thực hiện.
- Các ví dụ trái với tính tự giác, tích cực học tập là:
+ Ngủ trong giờ học.
+ Không làm bài tập về nhà.
+ Làm việc riêng trong giờ học.
+ Không tham gia thảo luận nhóm.
+ Mải chơi điện tử nên quên làm bài tập về nhà.
+ Thấy bài tập khó là không làm nữa.
+ Từ chối tham gia những hoạt động, cuộc thi tại trường, lớp.
- Hậu quả:
+ Kết quả học tập sa sút.
+ Bản thân người học rơi vào tình trạng trì trệ, ỷ lại.
+ Không nhận được sự tin tưởng, yêu mến và tôn trọng của mọi người.
+ Không mở rộng được hiểu biết.
+ Ước mơ không được thực hiện.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Em hãy cùng hát và vỗ tay theo lời bài hát Hổng dám đâu của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.
Em rút ra được thông điệp gì liên quan đến việc học tập thông qua bài hát trên?
Em hãy cùng hát và vỗ tay theo lời bài hát Hổng dám đâu của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.
Em rút ra được thông điệp gì liên quan đến việc học tập thông qua bài hát trên?
Câu 2:
Dựa vào các bức tranh dưới đây, em hãy xây dựng dàn ý và thực hiện bài thuyết trình ngắn với chủ đề "Hành trình vươn đến ước mơ". Từ đó, nêu lên ý nghĩa, tầm quan trọng của tính tự giác, tích cực học tập để thực hiện ước mơ của mình.
Dựa vào các bức tranh dưới đây, em hãy xây dựng dàn ý và thực hiện bài thuyết trình ngắn với chủ đề "Hành trình vươn đến ước mơ". Từ đó, nêu lên ý nghĩa, tầm quan trọng của tính tự giác, tích cực học tập để thực hiện ước mơ của mình.
Câu 3:
Em hãy kết hợp với một bạn trong lớp để cùng góp ý, nhắc nhở nhau trong học tập và chia sẻ trước lớp về kết quả đạy được sau một tháng.
Em hãy kết hợp với một bạn trong lớp để cùng góp ý, nhắc nhở nhau trong học tập và chia sẻ trước lớp về kết quả đạy được sau một tháng.
Câu 4:
Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn N, H, T?
- Yêu cầu số 2: Vì sao học sinh cần phải tự giác, tích cực trong học tập?
- Yêu cầu số 3: Theo em, nên góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập như thế nào?
Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn N, H, T?
- Yêu cầu số 2: Vì sao học sinh cần phải tự giác, tích cực trong học tập?
- Yêu cầu số 3: Theo em, nên góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập như thế nào?
Câu 5:
Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Những biểu hiện tự giác, tích cực học tập của nhà thơ Nguyễn Khuyến trong câu chuyện trên được thể hiện như thế nào?
- Yêu cầu số 2: Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại kết quả gì cho nhà thơ Nguyễn Khuyến?
- Yêu cầu số 3: Tự giác, tích cực trong học tập còn có những biểu hiện nào?
Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Những biểu hiện tự giác, tích cực học tập của nhà thơ Nguyễn Khuyến trong câu chuyện trên được thể hiện như thế nào?
- Yêu cầu số 2: Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại kết quả gì cho nhà thơ Nguyễn Khuyến?
- Yêu cầu số 3: Tự giác, tích cực trong học tập còn có những biểu hiện nào?
Câu 6:
Em hãy lập bảng kế hoạch học tập cho năm học này và những việc làm cụ thể về tính tự giác, tích cực trong học tập.
Câu 7:
Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Bức tranh nào thể hiện tính tự giác, tích cực học tập và chưa tự giác, tích cực học tập?
- Yêu cầu số 2: Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, em phải làm gì?
Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Bức tranh nào thể hiện tính tự giác, tích cực học tập và chưa tự giác, tích cực học tập?
- Yêu cầu số 2: Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, em phải làm gì?Câu 8:
Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu số 1: Nếu là N, em sẽ ứng xử như thế nào?
- Yêu cầu số 2: Em có nhận xét gì về tính tự giác, tích cực học tập của bản thân em?
