Câu hỏi:
15/07/2024 76
Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
Trường hợp 1. Ý kiến của bạn D là đúng, nhưng ý kiến đó lại bị hầu hết các bạn trong nhóm phản đối.
Câu hỏi: Nếu em là bạn cùng nhóm của bạn D, em sẽ làm gì?
Trường hợp 2. Bạn K biết nhiều việc làm sai trái của ông L, nhưng ông ấy lại là bố bạn thân của bạn K.
Câu hỏi: Nếu em là bạn K, em sẽ làm gì?
Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
Trường hợp 1. Ý kiến của bạn D là đúng, nhưng ý kiến đó lại bị hầu hết các bạn trong nhóm phản đối.
Câu hỏi: Nếu em là bạn cùng nhóm của bạn D, em sẽ làm gì?
Trường hợp 2. Bạn K biết nhiều việc làm sai trái của ông L, nhưng ông ấy lại là bố bạn thân của bạn K.
Câu hỏi: Nếu em là bạn K, em sẽ làm gì?
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Trả lời câu hỏi trường hợp 1. Em sẽ tôn trọng ý kiến của D và giải thích cho mọi người trong nhóm hiểu rằng đó là ý kiến đúng và cần được lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi trường hợp 2. Nếu là K em sẽ giải thích cho bạn thân hiểu đó là việc làm sai trái và cùng nhau đưa ra ý kiến phản đối, không bao che cho những việc làm sai trái.
- Trả lời câu hỏi trường hợp 1. Em sẽ tôn trọng ý kiến của D và giải thích cho mọi người trong nhóm hiểu rằng đó là ý kiến đúng và cần được lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi trường hợp 2. Nếu là K em sẽ giải thích cho bạn thân hiểu đó là việc làm sai trái và cùng nhau đưa ra ý kiến phản đối, không bao che cho những việc làm sai trái.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 3:
Em đồng ý hay không đồng ý với các suy nghĩ, việc làm dưới đây? Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.
STT
Suy nghĩ, việc làm
Đồng ý
Không đồng ý
Giải thích
1
Bạn A là lớp trưởng, bạn ấy thường bỏ qua các vi phạm, khuyết điểm của những bạn chơi thân với mình.
2
Trong đợt bầu chọn học sinh tiêu biểu, bạn H nghĩ rằng, chỉ nên bầu cho những bạn đủ tiêu chuẩn.
3
Bạn N biết việc làm của bạn M đối với bạn L là không đúng, nhưng bạn N vẫn coi như không biết gì vì bạn ấy và M là họ hàng với nhau.
4
Gia đình bạn T luôn chấp hành nghiêm túc các quy định của pháp luật ở địa phương nơi sinh sống.
5
Bạn K động viên bạn Q nên nói ra sự thật mà bạn ấy đã được chứng kiến.
6
Bạn B không muốn đưa ra chính kiến của mình trong những cuộc thảo luận của lớp.
7
Trong một lần tranh luận, mặc dù biết ý kiến của bạn A là đúng, nhưng để tránh mâu thuẫn với bạn M, bạn V đã chọn cách im lặng.
8
Để bảo vệ lợi ích của người thân, trước Toà án, ông H đã không nói ra hết sự thật mà ông biết.
Em đồng ý hay không đồng ý với các suy nghĩ, việc làm dưới đây? Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.
|
STT |
Suy nghĩ, việc làm |
Đồng ý |
Không đồng ý |
Giải thích |
|
1 |
Bạn A là lớp trưởng, bạn ấy thường bỏ qua các vi phạm, khuyết điểm của những bạn chơi thân với mình. |
|
|
|
|
2 |
Trong đợt bầu chọn học sinh tiêu biểu, bạn H nghĩ rằng, chỉ nên bầu cho những bạn đủ tiêu chuẩn. |
|
|
|
|
3 |
Bạn N biết việc làm của bạn M đối với bạn L là không đúng, nhưng bạn N vẫn coi như không biết gì vì bạn ấy và M là họ hàng với nhau. |
|
|
|
|
4 |
Gia đình bạn T luôn chấp hành nghiêm túc các quy định của pháp luật ở địa phương nơi sinh sống. |
|
|
|
|
5 |
Bạn K động viên bạn Q nên nói ra sự thật mà bạn ấy đã được chứng kiến. |
|
|
|
|
6 |
Bạn B không muốn đưa ra chính kiến của mình trong những cuộc thảo luận của lớp. |
|
|
|
|
7 |
Trong một lần tranh luận, mặc dù biết ý kiến của bạn A là đúng, nhưng để tránh mâu thuẫn với bạn M, bạn V đã chọn cách im lặng. |
|
|
|
|
8 |
Để bảo vệ lợi ích của người thân, trước Toà án, ông H đã không nói ra hết sự thật mà ông biết. |
|
|
|
Câu 4:
Em hãy trình bày suy nghĩ, ý kiến của em về các quan điểm dưới đây.
STT
Quan điểm
Suy nghĩ, ý kiến của em
1
Chỉ những người làm việc trong Toà án, Viện kiểm sát mới cần phải bảo vệ lẽ phải.
2
Học sinh còn nhỏ thì chưa thể bảo vệ lẽ phải.
3
Người bảo vệ lẽ phải sẽ là người chịu thiệt thòi.
4
Việc bảo vệ lẽ phải cần được thể hiện ở cả lời nói và hành động.
5
Học sinh cần phải biết bảo vệ lẽ phải.
Em hãy trình bày suy nghĩ, ý kiến của em về các quan điểm dưới đây.
|
STT |
Quan điểm |
Suy nghĩ, ý kiến của em |
|
1 |
Chỉ những người làm việc trong Toà án, Viện kiểm sát mới cần phải bảo vệ lẽ phải. |
|
|
2 |
Học sinh còn nhỏ thì chưa thể bảo vệ lẽ phải. |
|
|
3 |
Người bảo vệ lẽ phải sẽ là người chịu thiệt thòi. |
|
|
4 |
Việc bảo vệ lẽ phải cần được thể hiện ở cả lời nói và hành động. |
|
|
5 |
Học sinh cần phải biết bảo vệ lẽ phải. |
|
Câu 5:
Em hãy đọc các câu tục ngữ dưới đây và khoanh tròn vào những câu có ý nghĩa khuyên chúng ta phải biết tuân thủ các quy định, giữ gìn các chuẩn mực, đấu tranh chống lại cái sai, bảo vệ cái tốt, cái đúng.
A. Ăn ngay ở thẳng chẳng sợ mất lòng.
B. Cháy nhà mới ra mặt chuột.
C. Cây ngay không sợ chết đứng.
D. Đói cho sạch, rách cho thơm.
E. Có qua có lại mới toại lòng nhau.
Em hãy đọc các câu tục ngữ dưới đây và khoanh tròn vào những câu có ý nghĩa khuyên chúng ta phải biết tuân thủ các quy định, giữ gìn các chuẩn mực, đấu tranh chống lại cái sai, bảo vệ cái tốt, cái đúng.
A. Ăn ngay ở thẳng chẳng sợ mất lòng.
B. Cháy nhà mới ra mặt chuột.
C. Cây ngay không sợ chết đứng.
D. Đói cho sạch, rách cho thơm.
E. Có qua có lại mới toại lòng nhau.
Câu 6:
Chọn một trong những câu tục ngữ với chủ đề về bảo vệ lẽ phải ở bài tập 4, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) để giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ đó.
Chọn một trong những câu tục ngữ với chủ đề về bảo vệ lẽ phải ở bài tập 4, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) để giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ đó.
Câu 8:
Em hãy cho biết để bảo vệ lẽ phải, học sinh cần có những lời nói, hành động cụ thể nào.
Em hãy cho biết để bảo vệ lẽ phải, học sinh cần có những lời nói, hành động cụ thể nào.
Câu 9:
Em hãy kể về một trường hợp mà em đã lên tiếng bảo vệ lẽ phải hoặc chứng kiến ai đó bảo vệ lẽ phải. Cho biết khi đó, em có suy nghĩ gì, kết quả của câu chuyện đó ra sao.
Em hãy kể về một trường hợp mà em đã lên tiếng bảo vệ lẽ phải hoặc chứng kiến ai đó bảo vệ lẽ phải. Cho biết khi đó, em có suy nghĩ gì, kết quả của câu chuyện đó ra sao.
Câu 10:
Em hãy kể về một trường hợp mà em đã không lên tiếng bảo vệ lẽ phải. Giải thích tại sao em lại làm như vậy. Cho biết nếu tình huống đó lặp lại, em sẽ làm như thế nào.
Em hãy kể về một trường hợp mà em đã không lên tiếng bảo vệ lẽ phải. Giải thích tại sao em lại làm như vậy. Cho biết nếu tình huống đó lặp lại, em sẽ làm như thế nào.
