Câu hỏi:
21/07/2024 110
Đọc lại ba văn bản đã học và điền vào bảng sau (làm vào vở):
Văn bản
Nhân vật chính
Chi tiết tiêu biểu
(Ví dụ)
Chủ đề
Bồng
chanh đỏ
Bố của
Xi-mông
Cây sồi
mùa đông
Đọc lại ba văn bản đã học và điền vào bảng sau (làm vào vở):
Văn bản |
Nhân vật chính |
Chi tiết tiêu biểu (Ví dụ) |
Chủ đề |
Bồng chanh đỏ |
|
|
|
Bố của Xi-mông |
|
|
|
Cây sồi mùa đông |
|
|
|
Trả lời:
Văn bản
Nhân vật chính
Chi tiết tiêu biểu
(Ví dụ)
Chủ đề
Bồng chanh đỏ
Chú bé Hoài và anh trai Hiền.
- Khi vợ chồng bồng chanh đỏ mới đến ở đầm nước
- Khi đi bắt chim bồng chanh đỏ với anh Hiền trong đêm.
- Khi ra đầm nước một mình sau sự kiện anh Hiền trả chim bồng chanh về tổ cũ.
Tình cảm của anh em Hoài với loài chim bồng chanh đỏ
Bố của
Xi-mông
Cậu bé Xi - mông
- Cậu đã gặp bác thợ rèn Phi-líp. Bác đã nghe Xi-mông kể chuyện cậu bị bắt nạt. Bác Phi-líp đã hứa sẽ cho cậu bé một ông bố, rồi đưa Xi-mông về nhà.
- Ngày hôm sau đến trường, khi bọn trẻ trêu chọc, Xi-mông đã tự tin nói rằng mình có bố, bố của mình tên là Phi-líp. Cậu đưa con mắt thách thức chúng, sẵn sàng chịu hành hạ còn hơn là bỏ chạy cho đến khi thầy giáo giải thoát cho Xi-mông trở về nhà.
Tình yêu thương, sự thấu hiểu, đồng cảm với những người thiệt thời hoặc mắc sai lầm.
Cây sồi
mùa đông
Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò của cô, Va-xu-skin
– Nó gắng sức vần một tảng tuyết bên dưới bết những đất cùng với đám cỏ mục nát vẫn còn sót lại.
– Cư xử một cách tự nhiên với người quen cũ của mình.
- Bới tuyết bằng một cành cây
Sự hiểu biết, trận trọng của giáo viên với học sinh; tình yêu thiên nhiên, sự kết nối giữa con người với thiên nhiên.
Văn bản |
Nhân vật chính |
Chi tiết tiêu biểu (Ví dụ) |
Chủ đề |
Bồng chanh đỏ |
Chú bé Hoài và anh trai Hiền. |
- Khi vợ chồng bồng chanh đỏ mới đến ở đầm nước - Khi đi bắt chim bồng chanh đỏ với anh Hiền trong đêm. - Khi ra đầm nước một mình sau sự kiện anh Hiền trả chim bồng chanh về tổ cũ. |
Tình cảm của anh em Hoài với loài chim bồng chanh đỏ |
Bố của Xi-mông |
Cậu bé Xi - mông |
- Cậu đã gặp bác thợ rèn Phi-líp. Bác đã nghe Xi-mông kể chuyện cậu bị bắt nạt. Bác Phi-líp đã hứa sẽ cho cậu bé một ông bố, rồi đưa Xi-mông về nhà. - Ngày hôm sau đến trường, khi bọn trẻ trêu chọc, Xi-mông đã tự tin nói rằng mình có bố, bố của mình tên là Phi-líp. Cậu đưa con mắt thách thức chúng, sẵn sàng chịu hành hạ còn hơn là bỏ chạy cho đến khi thầy giáo giải thoát cho Xi-mông trở về nhà. |
Tình yêu thương, sự thấu hiểu, đồng cảm với những người thiệt thời hoặc mắc sai lầm. |
Cây sồi mùa đông |
Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò của cô, Va-xu-skin |
– Nó gắng sức vần một tảng tuyết bên dưới bết những đất cùng với đám cỏ mục nát vẫn còn sót lại. – Cư xử một cách tự nhiên với người quen cũ của mình. - Bới tuyết bằng một cành cây |
Sự hiểu biết, trận trọng của giáo viên với học sinh; tình yêu thiên nhiên, sự kết nối giữa con người với thiên nhiên. |
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Em thích nhất truyện nào trong ba truyện Bồng chanh đỏ, Bố của Xi-mông, Cây sồi mùa đông? Vì sao?
Em thích nhất truyện nào trong ba truyện Bồng chanh đỏ, Bố của Xi-mông, Cây sồi mùa đông? Vì sao?
Câu 2:
Vì sao chúng ta cần nuôi dưỡng tình yêu thương và niềm hi vọng trong cuộc sống?
Vì sao chúng ta cần nuôi dưỡng tình yêu thương và niềm hi vọng trong cuộc sống?
Câu 3:
Cần chú ý những điều gì khi lắng nghe và tóm tắt nội dung trình bày của người khác?
Cần chú ý những điều gì khi lắng nghe và tóm tắt nội dung trình bày của người khác?
Câu 4:
Nêu một số lưu ý về cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học.
Nêu một số lưu ý về cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học.
Câu 5:
Tìm biệt ngữ của giới trẻ trong câu sau và giải thích ý nghĩa:
Nếu bạn đang nhớ xứ sở Chùa Vàng mà chưa có cơ hội đi thì hãy thử trải nghiệm không gian đậm chất Thái hót hòn họt này nha...
(Theo Mực tím online)
Biệt ngữ này được giới trẻ tạo ra dựa trên từ ngữ nào và theo phương thức nào?
Tìm biệt ngữ của giới trẻ trong câu sau và giải thích ý nghĩa:
Nếu bạn đang nhớ xứ sở Chùa Vàng mà chưa có cơ hội đi thì hãy thử trải nghiệm không gian đậm chất Thái hót hòn họt này nha...
(Theo Mực tím online)
Biệt ngữ này được giới trẻ tạo ra dựa trên từ ngữ nào và theo phương thức nào?