Câu hỏi:
17/06/2026 561Điền số vào chỗ trống để được phân số thích hợp:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được phân số và ...............
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Lưu ý : Ta có thể quy đồng mẫu số các phân số như sau:
+ Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai
+ Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và . Đúng hay sai?
Câu 2:
Điền đáp án đúng vào ô trống:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số đó là ............... và .
Câu 3:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số phân số và ta được 2 phân số đó là và phân số nào?
Câu 4:
Điền đáp án đúng vào ô trống:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số đó là ............... và .
Câu 5:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và . Đúng hay sai?
Câu 6:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số phân số và ta được 2 phân số đó là và phân số nào?
Câu 7:
Điền số vào chỗ trống để được phân số thích hợp:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được phân số và ...............
Câu 8:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được hai phân số và . Đúng hay sai?
Câu 9:
Điền số vào chỗ trống để được phân số thích hợp:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được phân số và ...............
Câu 10:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số phân số và ta được 2 phân số đó là và phân số nào?
Câu 11:
Điền số vào chỗ trống để được phân số thích hợp:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được phân số và ...............
Câu 12:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và . Đúng hay sai?
Câu 13:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số phân số và ta được 2 phân số đó là và phân số nào?
Câu 14:
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và . Đúng hay sai?
Câu 15:
Điền số vào chỗ trống để được phân số thích hợp:
Quy đồng mẫu số của phân số và ta được phân số và ...............
