Câu hỏi:
11/08/2026 25
a) Sử dụng công cụ học số thập phân của nhóm em để biểu diễn các số thập phân sau và nêu giá trị của mỗi chữ số trong các số thập phân đó.
b) Trò chơi “Đố bạn”
Nêu một câu hỏi bất kì đố bạn sử dụng công cụ học số thập phân để thực hiện.
a) Sử dụng công cụ học số thập phân của nhóm em để biểu diễn các số thập phân sau và nêu giá trị của mỗi chữ số trong các số thập phân đó.

b) Trò chơi “Đố bạn”
Nêu một câu hỏi bất kì đố bạn sử dụng công cụ học số thập phân để thực hiện.

Trả lời:
Giải bởi Vietjack
a)
0,6: 0 đơn vị, 6 phần mười
9,3: 9 đơn vị, 3 phần mười
7,21: 7 đơn vị. 2 phần mười, 1 phần trăm
457,012: 4 trăm, 5 chục, 7 đơn vị; 0 phần mười, 1 phần trăm, 2 phần nghìn
Một trăm hai mươi lăm đơn vị, năm mươi mốt phần trăm: 125,51
1 trăm, 2 chục, 5 đơn vị, 5 phần mười, 1 phần trăm
Tám mươi sáu phẩy không trăm sáu mươi tám: 86,068
8 chục, 6 đơn vị; 0 phần mười, 6 phần trăm, 8 phần nghìn.
b)
- Đố bạn biểu diễn số 253,382.
- So sánh hai số 128,123 và 128,185…
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
a) Thảo luận đề xuất ý tưởng làm công cụ học số thập phân
b) Làm công cụ học số thập phân theo ý tưởng của nhóm em.
a) Thảo luận đề xuất ý tưởng làm công cụ học số thập phân

b) Làm công cụ học số thập phân theo ý tưởng của nhóm em.

Câu 2:
a) Tìm hiểu ý nghĩa của những con số.
Trong cuộc sống, chúng ta sẽ gặp những con số ở khắp nơi như số điện thoại, số nhà, biển số xe, số căn cước công dân,...
b) Hãy tìm hiểu về ý nghĩa số căn cước công dân rồi chia sẻ với bạn:
c) Hỏi số căn cước công dân của người thân rồi nói các thông tin em biết được khi nhìn vào số căn cước công dân đó.
a) Tìm hiểu ý nghĩa của những con số.
Trong cuộc sống, chúng ta sẽ gặp những con số ở khắp nơi như số điện thoại, số nhà, biển số xe, số căn cước công dân,...

b) Hãy tìm hiểu về ý nghĩa số căn cước công dân rồi chia sẻ với bạn:

c) Hỏi số căn cước công dân của người thân rồi nói các thông tin em biết được khi nhìn vào số căn cước công dân đó.
