a) Nhận xét vị trí của thực vật trong các chuỗi thức ăn ở các hình 2, 3 trang 95 SGK.

b) Nếu số lượng thực vật bị suy giảm thì những sinh vật khác trong các chuỗi thức ăn đó bị ảnh hưởng như thế nào?

Em sẽ làm gì để vận động gia đình cùng thực hiện việc giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

Viết một số việc cần làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và tác dụng của mỗi việc làm đó vào bảng dưới đây.

Viết những việc em sẽ làm để góp phần giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

Viết tên các loại thức ăn có nguồn gốc từ thực vật vào sơ đồ dưới đây.

Các bạn ở hình 7, 8, 9 trang 97 SGK đã làm gì để vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

Đọc câu chuyện ở trang 95, 96 SGK và thực hiện các nhiệm vụ dưới đây:

a) Hãy viết một chuỗi thức ăn thể hiện mối liên hệ giữa các sinh vật trong câu chuyện trên, chỉ ra mắt xích nào trong chuỗi thức ăn bị phá huỷ và hậu quả của nó.

b) Theo em, dân làng cần làm gì để giữ cân bằng chuỗi thức ăn đó?