-
Chủ đề 1: Máy tính và cộng đồng
-
Chủ đề 2: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
-
Chủ đề 3: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số
-
Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
-
Chủ đề 4: Ứng dụng Tin học
-
Chủ đề 6: Hướng nghiệp với tin học
-
a. Soạn thảo văn bản và trình chiếu nâng cao
-
b. Làm quen với phần mềm chỉnh sửa ảnh
-
Theo em, tại sao Tin học được ứng dụng sâu rộng vào mọi lĩnh vực, hoạt động của xã hội
-
Theo em ứng dụng tin học mang lại lợi ích như thế nào cho những người làm dịch vụ
-
Em hãy nêu ví dụ cho thấy ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả của một số nghề nghiệp
-
Có bạn cho rằng chỉ lập trình mới thực sự là nghề nghiệp trong lĩnh vực Tin học
-
Hãy thảo luận với bạn để nêu một số nghề thuộc lĩnh vực Tin học và một số nghề liên quan
-
Theo em, quan niệm sai lầm nào làm hạn chế cơ hội nữ giới sử dụng máy tính, ứng dụng
-
Theo em, tại sao cần có sự bình đẳng giới trong sử dụng máy tính, ứng dụng Tin học
-
Hãy nêu lợi ích mà Tin học mang lại cho công việc của em, người thân của em
-
Theo em, nữ giới thường có lợi thế khi đảm nhiệm những công việc nào trong lĩnh vực
-
Theo em, tại sao cần thúc đẩy nữ giới tham gia nhiều hơn vào lĩnh vực Tin học
-
Em có mong muốn sẽ làm việc trong lĩnh vực Tin học không? Tại sao
-
Để so sánh hai số a, b được nhập từ bàn phím, một bạn đã tạo chương trình ở Hình 1
-
Tìm hiểu và đề xuất bộ dữ liệu thử để phát hiện lỗi chương trình ở Hình 4. Theo em lỗi
-
Hình 6 là kết quả kiểm thử chương trình ở Hình 4. Em hãy quan sát Hình 6
-
Em hãy lắp các câu lệnh, khối lệnh ở cột bên phải vào vị trí thích hợp trong cấu trúc
-
Thế nào là lỗi cú pháp, lỗi logic
-
Hãy sắp xếp các việc dưới đây theo trình tự để phát hiện, gỡ lỗi chương trình
-
Những phát biểu nào sau đây là sai khi nói về việc xác định vị trí, nguyên nhân gây lỗi
-
Hình 7 là chương trình một bạn đã tạo với mục đích tính và thông báo tổng của 10
-
Tạo chương trình ở Hình 2, thực hiện kiểm thử, gỡ lỗi để chương trình đưa ra kết quả
-
Thực hành theo các yêu cầu sau a) Tạo chương trình ở Hình 4
-
Tạo chương trình ở Hình 7. Thực hiện kiểm thử, gỡ lỗi để chương trình đưa ra đúng tổng
-
Em hãy thực hành kiểm thử, gỡ lỗi cho các chương trình em đã tạo ở các Bài 12, 13, 14
-
Tạo chương trình ở Bảng 8 trong Scratch, thực hiện chương trình
-
Tạo chương trình Scratch để đưa ra ước số chung lớn nhất (ƯCLN) của 2 số nguyên
-
Hãy tạo chương trình Scratch thực hiện việc nhập chiều cao của các bạn trong tổ em
-
Ở bài trước em đã biết cấu trúc rẽ nhánh nếu - thì, nếu - thì - không thì trong thuật toán
-
Làm việc cùng với bạn, thực hiện ghép nối mỗi mô tả thuật toán ở cột bên trái với
-
Làm việc cùng với bạn, thực hiện ghép nổi mỗi mô tả thuật toán ở cột bên trái với đoạn
-
Hãy ghép lệnh, khối lệnh ở cột bên phải theo thứ tự đúng để điều khiển máy tính thực hiện
-
Hãy ghép lệnh, khối lệnh ở cột bên phải theo thứ tự đúng để thực hiện thuật toán
-
Tạo chương trình ở Bảng 7 trong Scratch, thực hiện chương trình
