- Một nhóm bạn đang chơi ở đầu xóm thì có cơn mưa đá xuất hiện. Do chưa bao giờ được nhìn
- Bài 7: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ con người
- Tình huống nào dưới đây là tình huống nguy hiểm từ con người
- Quan sát các hình ảnh và cho biết, những tình huống dưới đây nguy hiểm như thế nào
- Những việc làm nào dưới đây là nên làm hoặc không nên làm khi ứng phó với các tình huống nguy hiểm
- Cách ứng phó nào tương ứng với mỗi bước ứng phó nào trong tình huống nguy hiểm từ con người
- Qua mạng xã hội Facebook, H có làm quen với một bạn nữ có nickname là em Q
- Trong thang máy chỉ có một mình Phương và một người đàn ông lạ mặt. Phương có cảm giác người
- Gần đây, Vũ bị một nhóm học sinh lớp trên ở trường bên cạnh bắt nạt, dọa dẫm
- Em nên làm gì trong các tình huống sau đây? Khi phát hiện mình đang bị theo dõi
- Bài 6: Tự nhận thức bản thân
- Theo em, những dấu hiệu nào cho biết một người có khả năng tự nhận thức bản thân
- Khi một người biết nhìn nhận, đánh giá về khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh
- Trong những trường hợp sau đây, đâu là biểu hiện của tự nhận thức bản thân
- Những việc nào dưới đây học sinh nên làm để phát huy khả năng tự nhận thức bản thân
- Những trường hợp nào sau đây thể hiện một người biết hay chưa biết tôn trọng bản thân
- Quan sát các hình ảnh cùng những lời tự nhận xét bản thân của những người trong hình ảnh
- Em hãy ghép ý ở cột I với ý ở cột II để tạo thành thông điệp có ý nghĩa về tự nhận thức bản thân
- Chị Thương (Thường Tín, Hà Nội) là một nghệ nhân khuyết tật có nghị lực phi thường
- Do học giỏi nhất lớp nên Hân được các bạn lớp 6A3 cử làm đại diện tham gia cuộc thi
- Điều gì sẽ xảy ra khi một người tự đánh giá quá thấp hoặc quá cao khả năng của bản thân mình
- Việc tự nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân mình sẽ giúp ích gì cho em
- Em có suy nghĩ gì về câu nói: Khi chúng ta biết tôn trọng bản thân mình thì sẽ dễ dàng tôn trọng
- Có quan điểm cho rằng, cách tốt nhất để tự nhận thức bản thân là lắng nghe những lời nhận xét
- Bài 5: Tự lập
- Quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết các bạn trong hình đã thể hiện tự lập qua những việc làm nào
- Hãy nối mỗi thông tin ở cột II với những thông tin tương ứng ở cột I sao cho phù hợp
- Việc làm của bạn nào dưới đây thể hiện tính tự lập
- Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào dưới đây? Giải thích vì sao, câu 4 trang 26 SBT GDCD 6
- Để rèn luyện tính tự lập, chúng ta cần thực hiện tốt những yêu cầu nào sau đây
- Nhà của Minh ở gần trường học nhưng lại hay đi học muộn. Khi được hỏi lí do thì Minh đã trả lời
- Các bạn trong lớp tới rủ Huệ đi học nhóm. Huệ từ chối không tham gia vì bạn cho rằng học nhóm
- Năm nay lên lớp 6, Trung cho rằng mình đã lớn nên có thể tự quyết định tất cả mọi việc
- Đọc bài báo tiếng Anh, có một cụm từ Hoàng thấy khó hiểu. Hoàng đã tra từ điển để tìm cụm từ đó
- HAI BÀN TAY Năm ấy, Bác Hồ còn trẻ lắm, mới khoảng 21 tuổi. Một hôm, anh Ba
- Câu tục ngữ, ca dao nào dưới đây nói về tính tự lập
- Hãy viết lại những việc làm của bản thân em cần tự mình thực hiện trong các hoạt động dưới đây
- Hãy sưu tầm một số tấm gương học sinh, sinh viên nghèo vượt khó, tự lập thân lập nghiệp
- Bài 4: Tôn trọng sự thật
- Trong hoạt động thảo luận nhóm về vấn đề Thế nào là tôn trọng sự thật?, nhóm của Nam
- Biểu hiện nào dưới đây là tôn trọng sự thật
- Những việc làm nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng sự thật
- Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào dưới đây, câu 4 trang 20 SBT GDCD 6
- Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi CÁI GIÁ CỦA TÔN TRỌNG SỰ THẬT
- Trong quá trình thảo luận nhóm với nhau, em sẽ: Nghe theo ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình nhất
- Em chứng kiến bạn của em đăng một thông tin không đúng sự thật về em lên Facebook
- Sau khi phát bài kiểm tra, cô giáo yêu cầu cả lớp đọc kết quả bài làm để cô giáo ghi vào sổ
- Gần đây, Thương tâm sự với Hải về những khó khăn mà gia đình mình gặp phải và muốn Hải
- Sau giờ tan học, Hùng và Nhân rủ nhau chơi đá bóng ở công viên. Sau khi chơi xong
- Hãy kể lại một việc làm thể hiện việc em đã tôn trọng sự thật, lợi ích mang lại và biện pháp phát huy
- Bài 3: Siêng năng, kiên trì
- Việc làm nào dưới đây thể hiện tính siêng năng, kiên trì
- Tính siêng năng, kiên trì của các nhân vật được biểu hiện như thế nào qua các hình ảnh dưới đây
- Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi CHIẾC RÌU CỦA NGƯỜI TIỀU PHU
- Hãy nối mỗi cụm từ ở cột I sao cho tương ứng với mỗi biểu hiện ở cột II
- Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về tính siêng năng, kiên trì
- Mai sinh ra và lớn lên tại một vùng quê ở Đồng bằng sông Cửu Long
- Những ngày mùa Đông rét đậm, nhiều buổi sáng tỉnh giấc, nằm trong chăn mà Quang không muốn dậy
- Có quan điểm cho rằng, người siêng năng, kiên trì sẽ thành công trong công việc và cuộc sống
- Tự liên hệ bản thân, em đã thể hiện tính siêng năng, kiên trì như thế nào trong học tập và lao động