-
Thực hành và trải nghiệm: Đo khoảng cách bằng bước chân
-
Toán lớp 3 trang 95 Thực hành
-
Một bước chân của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét? Em bước đi tự nhiên, bình thường (không cố bước dài)
-
Khoảng mấy bước chân của em thì được 1 m? Có thể thực hiện như sau: Lấy số đo 1 bước chân nhân với 3
-
Đo một số khoảng cách bằng bước chân để biết được các số đo này khoảng bao nhiêu mét
-
Ôn tập thống kê có thể, chắc chắn, không thể
-
Toán lớp 3 trang 94 Luyện tập
-
Thống kê các dụng cụ học tập
-
Có thể, chắc chắn hay không thể? Ba hộp quà dưới đây đựng ba con thú bông khác nhau: mèo, chó, thỏ
-
Ôn tập hình học và đo lường
-
Toán lớp 3 trang 92, 93 Luyện tập
-
Toán lớp 3 trang 92 Khám phá
-
Quan sát các hình bên. Gọi tên các hình
-
Vẽ hình
-
Nên đo các chiều dài sau theo đơn vị nào (ki – lô – mét, mét, xăng – ti – mét, mi –li – mét)
-
Đọc giờ bốn đồng hồ rồi cho biết đồng hồ thứ năm chỉ mấy giờ
-
Đọc nhiệt độ ở các nhiệt kế. Chọn nhiệt kế phù hợp với hình ảnh
-
Em chọn một con vật dưới đây rồi xếp hình
-
Ôn tập các phép tính
-
Toán lớp 3 trang 89, 90, 91 Luyện tập
-
Tổng hay hiệu
-
Tích hay thương
-
Số? Số bé gấp lên ? lần thì được số lớn
-
Số lớn gấp 3 lần số bé và số lớn hơn số bé 8 đơn vị. Số lớn và số bé lần lượt là
-
Tính nhẩm. 20 + 530
-
Đặt tính rồi tính. 172 × 4
-
Số? 610 + .?. = 970
-
Tính giá trị của biểu thức. 493 – 328 + 244
-
Một số khi nhân với 1 thì bằng
-
Lớp em dự định tặng mỗi bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn một túi quà gồm 2 quyển sách
-
Ôn tập các số trong phạm vi 1000
-
Toán lớp 3 trang 86, 87, 88 Luyện tập
-
Toán lớp 3 trang 86 Thử thách
-
Toán lớp 3 trang 87 Khám phá
-
Đọc số: 275, 609, 121, 584, 930
-
Sắp xếp các số 401, 325, 329, 87 theo thứ tự từ bé đến lớn
-
Đã tô màu 1/2 hình nào
-
Làm tròn số đến hàng chục. Làm tròn số 17 đến hàng chục thì được số .?.
-
Số? 387 gồm ? trăm, ? chục và ? đơn vị
-
Hình sau có bao nhiêu mảnh ghép
