- Liệt kê những văn bản thông tin mà em đã được học/ đọc
- Trình bày những đặc điểm cơ bản của văn bản thông tin
- Văn bản thông tin được chia làm mấy loại? Kể tên
- Văn bản thông tin viết ra nhằm mục đích gì
- Văn bản thông tin là ?
- 3000 câu hỏi ôn tập Ngữ văn có đáp án (Phần 16)
- Dựa vào phiếu học tập sau, ghi lại những câu trả lời của em về câu hỏi lớn được đặt ra ở đầu bài học (làm vào vở
- Ghi vào sổ tay những điều em làm mỗi ngày để nuôi dưỡng tâm hồn với những cảm xúc tích cực
- Em đã đọc ba văn bản Lẵng quả thông, Con muốn làm một cái cây, Và tôi nhớ khói
- Theo em, khi kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân với mọi người
- Sau khi kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân, em rút ra được bài học gì cho bản thân
- Viết một bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn
- Trình bày quy trình viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân
- Em học được điều gì từ cách kể về một trải nghiệm của bản thân?
- Để kể lại một trải nghiệm của bản thân, chúng ta cần đáp ứng những yêu cầu nào
- Tóm tắt nội dung chính của văn bản “Cô bé bán diêm
- Từ việc đọc các văn bản trên, em rút ra bài học kinh nghiệm gì khi đọc truyện ngắn
- Chỉ ra các yếu tố của truyện được thể hiện trong văn bản Cô bé bán diêm bằng cách hoàn thành bảng sau
- Nêu bố cục của văn bản “Cô bé bán diêm” và ý nghĩa của từng đoạn
- Văn bản “Cô bé bán diêm” được kể theo ngôi thứ mấy
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Cô bé bán diêm” là gì
- Văn bản “Cô bé bán diêm” thuộc thể loại gì
- Viết một đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) kể lại một kỉ niệm của em
- Đọc đoạn văn sau: Cũng có khi khói vui hơn niềm vui của người
- Viết một câu văn sử dụng nhiều vị ngữ với mục đích mở rộng nội dung kể hoặc tả
- Viết lại câu văn sau nhằm nhấn mạnh nội dung được in đậm trong câu
- Đọc đoạn trích sau: [...] Nhưng rồi có thể vì mẹ cứ càm ràm khiến cây rác
- Nếu câu văn “Phụ công sức chăm bẵm, chờ mong của ông, cây ổi cứ ra hoa rồi rụng
- Kỉ niệm trong quá khứ có ý nghĩa gì với việc nuôi dưỡng tâm hồn của chúng ta trong hiện tại
- Nỗi nhớ về ngọn khói quê hương cho ta thấy nhân vật “tôi” là người có tâm hồn như thế nào
- Hình ảnh ngọn khói quê nhà đã được người viết cảm nhận bằng những giác quan nào
- Nêu bố cục của văn bản “Và tôi nhớ khói” và ý nghĩa của từng đoạn
- Văn bản “Và tôi nhớ khói” được kể theo ngôi thứ mấy
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Và tôi nhớ khói” là gì
- Văn bản “Và tôi nhớ khói” thuộc thể loại gì
- Em đã bao giờ làm việc gì đem lại niền vui cho người khác hay chưa
- Dựa vào sơ đó sau, hãy chỉ ra một số điểm giống và khác nhau
- Qua câu chuyện này, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc
- Hình ảnh cây ổi xuất hiện từ đầu đến cuối câu chuyện thể hiện ý nghĩa gì
- Theo em, Bum có phải là một cậu bé hạnh phúc hay không
- Liệt kê các chi tiết nhà văn miêu tả về ông nội và Bum
- Nêu bố cục của văn bản “Con muốn làm một cái cây” và ý nghĩa của từng đoạn
- Văn bản “Con muốn làm một cái cây” được kể theo ngôi thứ mấy
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Con muốn làm một cái cây” là gì
- Văn bản “Con muốn làm một cái cây” thuộc thể loại gì
- Câu chuyện này viết về đề tài nào
- Có kỉ vật hay hình ảnh nào của một người thân yêu mà em muốn giữ mãi hay không
- Từ câu chuyện về món quà mà Đa-ni nhận được, em có suy nghĩ gì về cách cho và nhận quà
- Món quà mà nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ríc tặng Đa-ni có ý nghĩa như thế nào đối với cô
- Em hãy nêu chủ đề truyện
- Câu chuyện này viết về đề tài ?
- Người kể chuyện đã thể hiện tình cảm gì đối với nhân vật Đa-ni
- Tìm một số chi tiết miêu tả: - Ngoại hình của Đa-ni
- Hãy liệt kê những sự việc chính xảy ra với nhân vật Đa-ni Pơ-đơ-xơn trong đoạn trích
- Nêu bố cục của văn bản “Lẵng quả thông” và ý nghĩa của từng đoạn
- Văn bản “Lẵng quả thông” được kể theo ngôi thứ mấy
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Lẵng quả thông” là gì
- Văn bản “Lẵng quả thông” thuộc thể loại gì
- Đã bao giờ em nhận được một món quà đặc biệt khiến em nhớ mãi
- Chủ đề là