- Đọc văn bản dưới đây và viết một đoạn văn (khoảng 4-5 dòng) cho biết
- Từ nội dung văn bản trên, em hãy viết 1 – 2 dòng nhận xét về con đường đến bản Hồng Ngài
- Từ “chân” trong câu “Dù đi bất cứ đâu ngoài bản cũng chỉ bằng đôi chân
- Câu nào sau đây có sử dụng từ mượn tiếng Pháp
- Điểm khác nhau giữa văn bản Thẳm sâu Hồng Ngài so với hai văn bản Trong lòng mẹ và Thời thơ ấu
- Điểm giống nhau giữa các văn bản: Trong lòng mẹ, Thời thơ ấu của Hon-đa
- Văn bản nào sau đây cùng thể du kí với văn bản Thẳm sâu Hồng Ngài
- Câu nào nói về tương lai của con đường đến bản Hồng Ngài
- Câu nào chứa cảm xúc của người viết
- Nhận xét nào sau đây nêu đúng tính chất du kí của văn bản này
- Câu nào nêu đúng nội dung chính của văn bản trên
- Lập dàn ý chi tiết cho bài nói kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của bản thân
- Để kể về một kỉ niệm của bản thân em cần lưu ý điều gì
- Mục đích của em khi kể về một kỉ niệm của bản thân với mọi người là gì
- Theo em, khi chia sẻ kỉ niệm của bản thân với những người xung quanh
- Hãy chia sẻ về kỉ niệm đáng nhớ nhất của em bằng một đoạn văn ngắn
- Lập dàn ý cho bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học
- Để viết một bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân, chúng ta cần thực hành theo mấy bước
- Kỉ niệm là gì? Viết bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân là gì
- Nêu nội dung, nghệ thuật chính của văn bản “Thời thơ ấu của Hon-đa
- Tóm tắt văn bản “Thời thơ ấu của Hon-đa”.
- Qua đoạn trích hồi kí trên, em thấy những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-đa
- Đặc điểm của thể hồi kí được thể hiện ở văn bản này như thế nào
- Trong nhiều sự việc được nhân vật “tôi” kể lại, em có ấn tượng nhất với sự việc nào
- Những chi tiết nào chứng tỏ nhân vật “tôi” thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc
- Nội dung chính của văn bản “Thời thơ ấu của Hon- đa” là
- Nêu bố cục của văn bản “Thời thơ ấu của Hon- đa
- Tác giả của văn bản “Thời thơ ấu của Hon- đa” là ai
- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Thời thơ ấu của Hon- đa” là?
- “Thời thơ ấu của Hon- đa” được kể theo ngôi thứ mấy
- Văn bản “Thời thơ ấu của Hon- đa” thuộc thể loại gì
- Theo em, có thể thay thế các từ mượn trong những câu ở bài tập 4 bằng các từ thuần Việt không
- Tìm các từ mượn trong những câu dưới đây. Đối chiếu với nguyên dạng trong tiếng Pháp
- Tìm từ đa nghĩa, từ đồng âm trong những câu dưới đây
- Tìm thêm ba từ chỉ bộ phận cơ thể người và kể ra một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của chúng
- Xác định ý nghĩa của các từ chân, chạy trong mỗi trường hợp dưới đây: Chân
- Khi nào ta sử dụng từ mượn
- Từ mượn là gì? cho ví dụ
- Phân biệt từ đồng âm và từ đa nghĩa bằng
- Tác dụng của từ đồng âm là
- Từ đồng âm là gì? Nêu ví d
- Tác dụng của từ đa nghĩa là
- Từ đa nghĩa là gì?Cho ví dụ
- Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
- Tóm tắt văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
- Nếu được đi thăm Đồng Tháp Mười, em sẽ đến nơi nào nêu trong bài du kí
- Từ văn bản trên, theo em, bài du kí về một vùng đất mới cần chú ý giới thiệu những gì
- Tình cảm của tác giả khi viết về Đồng Tháp Mười được thể hiện như thế nào
- Tác giả của bài du kí Đồng Tháp Mười mùa nước nổi đã lựa chọn
- Nội dung chính của văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi” là
- Nêu bố cục của văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
- Tác giả của văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi” là ai
- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi” là
- “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi” được kể theo ngôi thứ mấy
- Văn bản “Đồng Tháp Mười mùa nước nổi” thuộc thể loại gì
- Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản “Trong lòng mẹ”.
- Tóm tắt văn bản “Trong lòng mẹ”.
- Viết khoảng 4-5 dòng nêu lên tình cảm và suy nghĩ của em sau khi đọc đoạn trích Trong lòng mẹ
- Theo em, vì sao đoạn trích Trong lòng mẹ thuộc thể loại hồi kí
- Dẫn ra một số câu văn thể hiện cảm xúc của nhân vật “tôi” khi gặp lại mẹ