- Hãy tóm tắt những nguyên nhân chính giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng.
- Chỉ ra các đoạn nêu nguyên nhân và kết quả trong văn bản Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?.
- Từ “thống trị” trong văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?” có ý nghĩa gì?
- Thông tin chính của đoạn mở đầu văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?” là gì?
- Sa pô bài báo “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?” nêu nội dung gì?
- Nội dung chính trong văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?” là gì
- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?”.
- Văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?” thuộc thể loại nào?
- Nêu nội dung và nghệ thuật chính của văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng”
- Tóm tắt văn bản: “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng”.
- Hãy nghe hoặc hát bài Như có Bác trong ngày vui đại thắng và viết lại suy nghĩ, cảm xúc của em (khoảng 5-6 dòng) về bài hát
- Câu nói của nhạc sĩ Phạm Tuyên ở cuối bài “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng” nhằm khẳng định điều gì
- Tìm trong văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng” những nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của bài hát
- Chỉ ra bố cục của văn bản và xác định nội dung chính của mỗi phần văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng”
- Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuật” lại sự kiện gì?
- Nội dung chính trong văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng” là gì?
- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng”.
- Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng” thuộc thể loại nào?
- Chúng ta nên lựa chọn từ ngữ như thế nào để phù hợp với cấu trúc câu?
- Dấu ngoặc kép được dùng để làm gì?
- Biên bản là như thế nào
- Tác dụng của văn bản thông tin.
- Văn bản thuật lại một sự kiện theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả là gì?
- Văn bản thông tin là như thế nào?
- 3000 câu hỏi ôn tập Ngữ văn có đáp án (Phần 30)
- Viết đoạn văn (khoảng 4 - 6 dòng) tóm tắt nội dung truyện Nắng trưa bồi hồi.
- Nhiệm vụ của trạng ngữ đã xác định được ở câu hỏi 8 là gì?
- Câu nào sau đây có trạng ngữ? - Chiều hôm qua, nhà có khách.
- Trong văn bản Nắng trưa bồi hồi, người kể chuyện là ai?
- Ôi, ba! Thuỷ không ngờ. Ba thật là... tình cảm. Ba đã nói “hộ” cho má những điều mà má chưa nói với em
- Trong văn bản, câu nào sau đây là lời người kể chuyện? - Má để con dắt xe ra
- Trong văn bản Nắng trưa bồi hồi, câu nào sau đây là lời nhân vật?
- Văn bản Nắng trưa bồi hồi giống ba truyện đã học (Bức tranh của em gái tôi
- Văn bản Nắng trưa bồi hồi viết về đề tài gì?
- Văn bản Nắng trưa bồi hồi thuộc thể loại truyện gì?
- Lập dàn ý cho bài nói: Trao đổi về vấn đề “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”
- Nêu các bước để tiến hành một cuộc thảo luận.
- Theo em, mục đích của một cuộc thảo luận là gì?
- Để tổ chức một cuộc thảo luận về một vấn đề, chúng ta cần lưu ý những gì
- Lập dàn ý cho bài văn tả một trận bóng đá mà em đã chứng kiến.
- Viết bài văn tả cảnh ngày mùa ở quê hương em?
- Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sinh hoạt.
- Để viết được một bài văn tả cảnh sinh hoạt, chúng ta cần lưu ý những gì?
- Tả cảnh sinh hoạt là gì?
- Nêu nội dung, nghệ thuật bài “Chích bông ơi”
- Truyện muốn nhắn gửi người đọc điều gì? Đối với em, điều gì gây ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao
- Vì sao ở đầu truyện, Ò Khìn muốn pa bắt con chích bông để chơi nhưng đến cuối truyện lại thả để chim bay
- Chỉ ra điểm giống nhau giữa hai câu chuyện trong văn bản này: a) Chuyện của người cha trong quá khứ
- Truyện viết về ai, về việc gì? Theo em, Dế Vần là người thế nào?
- Hãy thử viết một kết thúc khác cho câu chuyện “Chích bông ơi!”.
- Theo em, người cha định nói với con điều gì?
- “Pa” ở phần 2 và “pa” ở đầu truyện có phải là một người không?
- Nội dung chính của văn bản “Chích bông ơi!” là?
- Nêu bố cục của văn bản “Chích bông ơi!”.
- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Chích bông ơi!” là?
- Tác giả của văn bản “Chích bông ơi” là ai? Nêu khái quát về tác giả đó.
- Văn bản “Chích bông ơi” thuộc thể loại nào?
- Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về một tác phẩm đã học hoặc đã đọc
- So sánh vị trí của trạng ngữ trong những cặp câu dưới đây và cho biết vì sao tác giả lựa chọn cách
- Thử lược bỏ các trạng ngữ (in đậm) trong những câu dưới đây và cho biết nghĩa của câu bị ảnh hưởng như thế nào