- Trường hợp 1:

+ Hành vi vi phạm: Nhóm bạn trong lớp đe dọa và lấy đồ của S.

+ Biện pháp xử lí: Cô giáo gặp gỡ, phân tích về hành vi vi phạm.

- Trường hợp 2:

+ Hành vi vi phạm: H dự định rủ mấy người bạn thân đến doạ đảnh M.

+ Biện pháp xử lí: Gia đình và giáo viên chủ nhiệm cùng giải quyết mâu thuẫn giữa hai bên.

Những biện pháp phòng ngừa, can thiệp nào được thể hiện trong hai

trường hợp trên là:

- Trường hợp 1: Cô giáo gặp gỡ, phân tích về hành vi vi phạm.

- Trường hợp 2: Gia đình và giáo viên chủ nhiệm cùng giải quyết mâu thuẫn giữa hai bên.

Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường:

- Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức của người học, cán bộ

quản lí, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình người học và cộng đồng về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường, về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường, ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành

vi bạo lực học đường phù hợp với khả năng của bản thân.

- Biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường

+ Phát hiện kịp thời người học có hành vi gây gổ, có nguy cơ gây

bạo lực học đường, người học có nguy cơ bị bạo lực học đường,

+ Thực hiện tham vấn, tư vấn cho người học có nguy cơ bị bạo lực

và gây ra bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy cơ xảy ra bạo lực.

- Biện pháp can thiệp khi xảy ra bạo lực học đường:

Thông báo kịp thời với gia đình người học để phối hợp xử lí, trường hợp vụ việc vượt quá khả năng giải quyết của cơ sở giáo dục thể thông báo kịp thời với cơ quan công an, Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn và các cơ quan liên quan để phối hợp xử lí theo quy định của pháp luật.

- Hình 1: Bị bạn đe dọa.

- Hình 2: Người lạ theo dõi.

- Hỉnh 3: Bị bán đánh.

Để ứng phó với tình huống nguy hiểm các bạn đã ứng phó:

- Hình 1: Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.

Những cách ứng phó khác:

- Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.

- Bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.

- Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng

Gọi số điện thoại đường dây nóng bảo vệ trẻ em 111.

- Đổi mật khẩu để bảo vệ tài khoản mạng xã hội của cá nhân.

- Khi chứng kiến bạo lực học đường, không thờ ơ vô cảm, lôi kéo tham gia, cổ vũ hành vi bạo lực học đường. Không tìm cách trả thù, đánh lại, tỏ thái độ thách thức.

Ngoài cách xử lý của T còn cách xử lí:

+ Báo với cô giáo chủ nhiệm để có sự giúp đỡ từ cô.

+ Thẳng thắn nói chuyện với các bạn để giải tỏa mâu thuẫn.

Nếu là bạn của T khi được nhờ giúp đỡ em sẽ đồng ý và chia sẻ cho bạn một số cách để giải quyết.

Trong tình huống trên, D và anh trai đã ứng phó với bạo lực trực tuyến bằng cách: Không nhắn tin lại, đổi mật khẩu tài khoản mạng xã hội, chặn tin nhắn từ người lạ và cần tìm ra ai đã làm chuyện đó.

- Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng

Gọi số điện thoại đường dây nóng bảo vệ trẻ em 111.

- Chặn tin nhắn từ người lạ.

- Cách ứng phó A, E, G, H là phù hợp với quy định pháp luật về phòng chống bạo lực học đường.

* Tình huống 1: Báo với thầy cô giáo để có biện pháp ngăn chặn, giải quyết kịp thời và phù hợp.

* Tình huống 2: Nói chuyện thẳng thắn với các bạn để giải tỏa căng thẳng hoặc báo với thầy cô để nhờ sự trợ giúp.

- Tình huống 1: Trong trường hợp này Q nên giúp đỡ, chia sẻ với T, đồng thời báo với cô giáo chủ nhiệm để có biện pháp can thiệp kịp thời.

- Tình huống 2: Em cần báo với H để bạn biết và có biện pháp ứng phó kịp thời.

- Tình huống 3: Em nên khuyên bạn T báo với bố mẹ hoặc thầy, cô để được hỗ trợ.

- Tình huống 4: Em nên khuyên các bạn trong lớp không nên có hành vi đó, hoặc báo lại với cô giáo chủ nhiệm để có biện pháp can thiệp.

Khi ứng phó với bạo lực học đường cần tuân thủ các quy định của pháp luật vì pháp luật là khuôn khổ chung mà tất cả mọi người phải tuân thủ, kể cả việc ứng phó với tình huống bạo lực, để tránh gặp phải những rắc rối, vi phạm pháp luật.

Tham khảo

Bạo lực học đường đã và đang là vấn đề nóng bỏng được cả xã hội quan tâm. Về khái niệm, bạo lực học đường là hành vi thô bạo, ngang ngược, sử dụng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn, tranh chấp, gây tổn hại về cả thể chất lẫn tinh thần, diễn ra trong phạm vi trường học. Bạo lực học đường là một hiện tượng xã hội xảy ra ở nhiều nơi, nhiều cấp học, nhiều mức độ. Có những trường hợp chỉ đơn giản là đánh nhau, gây gổ, nhưng cũng có rất nhiều trường hợp xảy ra ở mức độ nghiêm trọng, tụ tập để “trả thù”, “dằn mặt” nhau bằng các loại vũ khí nguy hiểm như dao, mã tấu, gậy,… khiến dư luận hoang mang. Không chỉ vậy, bạo lực học đường còn diễn ra trong mối quan hệ thầy – trò, thầy cô bạo hành học sinh, thậm chí còn có trường hợp học sinh đánh đập, sỉ nhục thầy cô. Nguyên nhân của hiện tượng này đến từ tâm lý học sinh háo thắng, dễ kích động, thầy cô quá stress với việc dạy học và không kiểm soát được bản thân.

Bên cạnh đó, còn do học sinh bị ảnh hưởng bởi tệ nạn, thói xấu trong xã hội, cha mẹ thiếu quan tâm đến con cái, nhà trường chưa sát sao trong việc giáo dục nhân cách học sinh, giáo viên. Tất cả những điều đó đều gây ra hậu quả khôn lường về cả thể chất, tiền bạc, lẫn tinh thần. Đã có rất nhiều học sinh phải nghỉ học, chuyển trường, chuyển lớp, trầm cảm vì bị bắt nạt và bạo lực bởi các bạn học sinh khác. Có thể thấy, tình trạng bạo lực học đường đang trở thành hồi chuông cảnh báo cho toàn xã hội, mỗi chúng ta cần ý thức được nguyên nhân, hậu quả của nó và ngăn chặn, đẩy lùi hiện tượng tiêu cực này.