Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Dựa vào công thức có học sinh phát biểu như sau

    Với giải bài 2.9 trang 8 sbt Vật lí lớp 9 được biên soạn lời giải chi tiết sẽ giúp học sinh biết cách làm bài tập môn Vật lí 9. Mời các bạn đón xem:

    1 1,202 26/10/2021
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giải SBT Vật Lí 9 Bài 2: Điện trở của dây dẫn – định luật ôm

    Bài 2.9 trang 8 SBT Vật Lí 9: Dựa vào công thức R=UI có học sinh phát biểu như sau: “Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua dây”. Phát biểu này đúng hay sai? Vì sao?

    Lời giải:

    Phát biểu trên sai vì: Điện trở phụ thuộc vào bản chất của vật dẫn, chiều dài và tiết diện của dây dẫn, không phụ thuộc vào cường độ dòng điện và hiệu điện thế.

    Xem thêm lời giải sách bài tập Vật lí lớp 9 hay, chi tiết khác:

    Bài 2.1 trang 6 SBT Vật Lí 9: Trên hình 2.1 vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện...

    Bài 2.2 trang 6 SBT Vật Lí 9: Cho điện trở R = 15Ω...

    Bài 2.3 trang 6 SBT Vật Lí 9: Làm thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện...

    Bài 2.4 trang 7 SBT Vật Lí 9: Cho mạch điện có sơ đồ như hình 2.2...

    Bài 2.5 trang 7 SBT Vật Lí 9: Điện trở của một dây dẫn nhất định có mối quan hệ phụ thuộc nào dưới đây...

    Bài 2.6 trang 7 SBT Vật Lí 9: Khi đặt một hiệu điện thế U vào hai đầu một điện trở R...

    Bài 2.7 trang 7 SBT Vật Lí 9: Đơn vị nào dưới đây là đơn vị đo điện trở...

    Bài 2.8 trang 7 SBT Vật Lí 9: Trong thí nghiệm khảo sát định luật Ôm...

    Bài 2.10 trang 8 SBT Vật Lí 9: Đặt hiệu điện thế 6V...

    Bài 2.11 trang 8 SBT Vật Lí 9: Giữa hai đầu một điện trở R1 = 20Ω có một hiệu điện thế là U = 3,2V...

    Bài 2.12 trang 8 SBT Vật Lí 9: Trên hình 2.3 có vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện...

     

    Tham khảo các loạt bài Vật Lí 9 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,202 26/10/2021
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: