Em hãy thiết kế một thí nghiệm để chứng minh tính hướng hoá ở thực vật.

Một bạn học sinh tiến hành thí nghiệm như sau:

Bước 1: Trồng hai cây thân leo (bầu, bí,...) vào hai chậu (được đánh số 1 và 2) có chứa đất ẩm (Hình 16.1a).

Bước 2: Để nguyên chậu 1; cắm vào giữa chậu 2 một giá thể (Hình 16.1b).

Bước 3: Đặt hai chậu cây ở nơi có đủ ánh sáng và tưới nước đều đặn hằng ngày trong khoảng thời gian từ 1 – 3 tuần.

Bước 4: Quan sát kết quả thí nghiệm.

Hãy dự đoán kết quả ở hai chậu cây sau 3 tuần thí nghiệm và giải thích.

Một bạn học sinh tiến hành thí nghiệm như sau:

Bước 1: Trồng hai cây thân leo (bầu, bí,...) vào hai chậu (được đánh số 1 và 2) có chứa đất ẩm (Hình 16.1a).

Bước 2: Để nguyên chậu 1; cắm vào giữa chậu 2 một giá thể (Hình 16.1b).

Bước 3: Đặt hai chậu cây ở nơi có đủ ánh sáng và tưới nước đều đặn hằng ngày trong khoảng thời gian từ 1 – 3 tuần.

Bước 4: Quan sát kết quả thí nghiệm.

Mục đích tiến hành thí nghiệm của bạn học sinh là gì?

Một bạn học sinh tiến hành thí nghiệm như sau:

Bước 1: Trồng vài hạt đậu đang nảy mầm vào cốc chứa đất ẩm.

Bước 2: Lấy một vỏ chai có kích thước lớn hơn cốc trồng cây, cắt bỏ hai đầu vỏ chai.

Bước 3: Cắt ba hình tròn bằng giấy bìa cứng có đường kính bằng đường kính vỏ chai, khoét trên mỗi miếng bìa một lỗ nhỏ có kích thước như nhau (lưu ý lỗ tròn đủ cho cây chui qua), sau đó đặt ba miếng bìa vào trong vỏ chai sao cho các lỗ nằm so le nhau.

Bước 4: Dùng giấy màu tối quấn quanh bên ngoài vỏ chai để ánh sáng không lọt vào.

Bước 5: Úp phần vỏ chai vào cốc trồng cây. Đặt cốc trồng cây ở nơi có ánh sáng và tưới nước thường xuyên.

Bước 6: Quan sát hiện tượng xảy ra sau 1 tuần.

Hãy cho biết mục đích tiến hành thí nghiệm của bạn học sinh là gì.

Hình ảnh sau đây mô tả thí nghiệm gì?

A. Thí nghiệm chứng minh tính hướng trọng lực ở thực vật.

B. Thí nghiệm chứng minh tính hướng nước ở thực vật.

C. Thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng ở thực vật.

D. Thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc ở thực vật.

Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng nước ở thực vật, việc sử dụng hộp nhựa trong suốt để trồng cây có tác dụng

A. giúp dễ quan sát được sự sinh trưởng của rễ.

B. giúp cây thu nhận được nhiều ánh sáng cho quang hợp.

C. giúp dễ quan sát được sự sinh trưởng của thân.

D. giúp cây dễ thoát hơi nước.

Để chứng minh tính ứng động ở thực vật, ta có thể dùng bao nhiêu mẫu vật sau đây?

(1) Cây trinh nữ.

(2) Cây đậu.

(3) Hoa hồng.

(4) Cây bắt ruồi.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng trọng lực, tại sao phải treo ống nhựa nằm ngang?

A. Để quan sát sự sinh trưởng của rễ, nếu rễ uốn cong xuống dưới thì chứng tỏ rễ không có tính hướng trọng lực.

B. Để quan sát sự sinh trưởng của thân, nếu thân uốn cong lên trên thì chứng tỏ thân có tính hướng trọng lực dương.

C. Để quan sát sự sinh trưởng của thân và rễ, nếu thân và rễ uốn cong theo hai hướng ngược nhau thì chứng tỏ hai cơ quan này đều có tính hướng trọng lực.

D. Để quan sát sự sinh trưởng của thân và rễ, nếu thân uốn cong lên trên và rễ uốn cong xuống dưới thì chứng tỏ hai cơ quan này đều có tính hướng trọng lực.

Mẫu vật thường được dùng trong thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc của thực vật là loại cây nào?

A. Cây ngô.

B. Cây lúa.

C. Cây mướp. 

D. Cây lạc.

Yếu tố tác động đến hiện tượng cảm ứng này là gì? Giải thích cơ chế ứng động nở hoa ở bồ công anh dưới sự tác động của yếu tố đó.

Hãy nêu một số ứng dụng của cảm ứng ở thực vật trong thực tiễn.

Phân biệt hiện tượng khép và mở lá theo đồng hồ sinh học với hiện tượng khép lá của cây trinh nữ khi bị va chạm cơ học.

Một nhà khoa học đã sử dụng một loại thuốc X có tác dụng ức chế kênh/bơm ion K⁺ để chứng minh vai trò của các kênh/bơm K⁺ đối với cảm ứng ở thực vật. Ông đã tiến hành hai thí nghiệm như sau:

- Thí nghiệm 1: Tiêm thuốc X vào cây trinh nữ, sau đó chạm vào lá cây.

- Thí nghiệm 2: Tiêm thuốc X vào một loại cây cảnh, sau đó đặt cây ở nơi có ánh nắng gắt và đo tốc độ thoát hơi nước của lá.

Em hãy dự đoán kết quả của hai thí nghiệm trên. Giải thích.

Cho một ví dụ chứng minh quá trình hô hấp có vai trò trong cơ chế cảm ứng ở thực vật.

Tốc độ phản ứng của cây trong vận động hướng động so với trong vận động cảm ứng khác nhau như thế nào? Nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó là gì?

Một nhà thực vật học đã đặt cây nằm ngang trên máy hồi chuyển (Hình 15.3). Em hãy dự đoán phản ứng của thân và rễ cây đối với trọng lực sẽ như thế nào. Giải thích.

Quan sát Hình 15.2 và trả lời câu hỏi.

Quan sát Hình 15.2 và trả lời câu hỏi.

Cơ quan nào thực hiện cảm ứng? Dựa vào đâu để nhận biết?

Quan sát Hình 15.2 và trả lời câu hỏi.

Hình 15.2 mô tả hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật?

Quan sát Hình 15.1 và cho biết các phát biểu sau là đúng hay sai. Nếu sai hãy giải thích.

a) Hình 15.1 mô tả tính hướng tiếp xúc của ngọn cây đối với ánh sáng.

b) Người ta có thể ứng dụng hình thức cảm ứng này để làm giàn khi trồng bầu, bí,…

c) Tính hướng tiếp xúc là do sự sinh trưởng dãn dài của các tế bào ở thân, phía không tiếp xúc với giá thể.

d) Thân cây có thể quấn quanh giá thể là nhờ các tua quấn.

e) Tính hướng tiếp xúc là do sự sinh trưởng không đều của các tế bào ở hai phía đối diện của thân cây.

Dùng bông tẩm auxin rồi áp sát vào một bên thân ở phần ngọn cây đã cắt đỉnh sinh trưởng (như hình vẽ sau). Sau 10 ngày, kết quả thu được theo hình nào trong các hình sau?

A. Hình C.

B. Hình A.

C. Hình D.

D. Hình B.

Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng khi nói về vai trò của cảm ứng đối với thực vật?

(1) Hướng sáng dương của thân và cành giúp cây quang hợp.

(2) Hướng sáng âm và hướng trọng lực dương đảm bảo cho rễ mọc trong đất, hút nước và các chất dinh dưỡng.

(3) Hướng hoá và hướng nước đảm bảo cho rễ cây sinh trưởng tới nguồn nước và phân bón để lấy nước và các chất dinh dưỡng.

(4) Vận động cảm ứng giúp thực vật thích nghi đa dạng với sự biến đổi của môi trường, đảm bảo cho thực vật tồn tại và phát triển.

A. 4.

B. 3.

C. 2.

D. 1.

Có bao nhiêu ví dụ sau đây thuộc kiểu ứng động không sinh trưởng?

(1) Hiện tượng “thức và ngủ” của lá cây họ Đậu theo đồng hồ sinh học.

(2) Cây đóng khí khổng khi nhiệt độ tăng quá cao.

(3) Lá cây trinh nữ khép lại khi bị chạm vào.

(4) Các loài cây như trầu bà, bầu, bí,... có thân quấn quanh giá thể.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về vận động cảm ứng?

(1) Vận động cảm ứng được chia thành hai loại là ứng động dương và ứng động âm.

(2) Ứng động sinh trưởng có liên quan đến sự phân chia và lớn lên của tế bào.

(3) Ứng động không sinh trưởng là do sự thay đổi độ trương nước của tế bào.

(4) Vận động cảm ứng có thể diễn ra nhanh hoặc chậm tuỳ hình thức phản ứng.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Bộ phận nào sau đây của cây có khả năng vận động cảm ứng?

A. Thân.

B. Rễ.

C. Cành.

D. Lá.

Hướng tiếp xúc là gì?

A. Hướng tiếp xúc là phản ứng sinh trưởng của cây đối với sự tiếp xúc.

B. Hướng tiếp xúc là sự sinh trưởng của rễ để tăng diện tích tiếp xúc với đất.

C. Hướng tiếp xúc là sự sinh trưởng của thân để tránh tiếp xúc với đất.

D. Hướng tiếp xúc là sự vận động của thân (cành) để lá tăng diện tích tiếp xúc với ánh sáng.

Thế nào là hướng trọng lực?

A. Rễ sinh trưởng hướng đến nguồn nước, các chất dinh dưỡng có trong môi trường đất.

B. Thân cây sinh trưởng theo hướng cùng chiều với sự tác động của trọng lực.

C. Rễ sinh trưởng theo chiều trọng lực còn thân sinh trưởng theo hướng ngược chiều trọng lực.

D. Rễ sinh trưởng tránh xa nguồn chất độc hại có trong môi trường đất.

Hướng sáng là

A. sự vận động của thân (cành) cây hướng về phía có ánh sáng.

B. sự vận động của thân cây tránh xa nguồn ánh sáng.

C. sự vận động của cơ thể thực vật theo hướng ngược chiều ánh sáng chiếu.

D. sự vận động của rễ hướng về nguồn ánh sáng.

Trong quá trình cảm ứng ở thực vật, thông tin được truyền từ bộ phận tiếp nhận đến bộ phận xử lí dưới dạng

A. các phản ứng hoá học.

B. các dòng electron hoặc các chất hoá học.

C. các dòng dịch nội bào chứa các chất hoá học.

D. các ion khuếch tán qua màng sinh chất.

Cảm ứng ở thực vật là gì?

A. Là khả năng chịu đựng những tác động từ môi trường xung quanh của cơ thể sinh vật.

B. Là sự thu nhận các kích thích từ môi trường của cơ thể sinh vật.

C. Là sự trả lời của cơ thể sinh vật đối với kích thích từ môi trường, đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

D. Là sự thu nhận và trả lời đối với các kích thích từ môi trường của các cơ quan trên cơ thể thực vật.

Khả năng tự điều chỉnh của cơ thể sinh vật có được xem là cảm ứng không? Cho một ví dụ ở thực vật và một ví dụ ở động vật để chứng minh.

Khi thực vật ở trong điều kiện không có ánh sáng sẽ xảy ra hiện tượng úa vàng, cây sẽ có các biểu hiện như thân ốm và yếu, lá nhỏ có màu úa vàng, rễ kém phát triển. Khi có ánh sáng, quang thụ thể ở lá là phytochrome tiếp nhận kích thích ánh sáng gây nên đáp ứng khử úa vàng ở cây. Tín hiệu từ thụ thể khi vào trong tế bào được khuếch đại thông qua chất truyền tin thứ hai (cGMP) và truyền đến các protein khác trong tế bào. Các protein này kích thích quá trình phiên mã và dịch mã của các gene đặc hiệu trong nhân, tạo ra các protein cần thiết cho quá trình đáp ứng khử úa, kết quả là cây xanh tốt trở lại. Hãy xác định các giai đoạn trong cơ chế cảm ứng ở hiện tượng khử úa vàng ở thực vật.

Hãy mô tả cơ chế đáp ứng của cây ngô chống lại sâu ăn lá.

Hình 14.1 cho thấy phản ứng của cây ngô chống lại sâu ăn lá cây. Theo đó, lá ngô tổng hợp và giải phóng vào môi trường chất dẫn dụ ong bắp cày đến đẻ trứng vào bên trong sâu bướm. Ấu trùng sau khi nở ra từ trứng sẽ sử dụng chính sâu làm thức ăn, nhờ đó, sâu bị tiêu diệt.

Khi nghe thấy tiếng động lạ, châu chấu lập tức bay từ vị trí này sang vị trí khác.

Hãy cho biết vai trò của cảm ứng ở sinh vật trong hiện tượng sau.